Studentka pobita przez kolegę, złamała jej 3 żebra: „Rana psychiczna będzie ją prześladować do końca życia”

(Dan Tri) – Psychologowie twierdzą, że coraz częściej dochodzi do bolesnych incydentów związanych z przemocą w szkole. W ten sposób widzimy, że pierwotna przyczyna leży w odpowiedzialności rodziny, szkoły i społeczeństwa.

„Straszliwa” obojętność

Psycholog Hong Huong (stały rezydent Biblioteki Stałej Wietnamskiego Stowarzyszenia Ochrony Praw Dziecka) nie mógł powstrzymać szoku, gdy zobaczył nagranie, na którym grupa przyjaciół bije uczennicę tak mocno, że łamie jej 3 żebra.

„Jestem tak załamany”, westchnął ekspert.

Sześciu uczniów pobiło kolegę w toalecie szkoły średniej An Dien (zdjęcie: Pham Dien).

Eksperci twierdzą, że incydent, w którym studentka została pobita przez swojego kolegę i złamała sobie żebra w Ho Chi Minh City, jest poważnym szokiem psychologicznym, który może pozostawić długotrwałe urazy psychiczne, jeśli nie zostanie udzielona szybka pomoc.

„W krótkiej perspektywie ofiara z pewnością popadnie w kryzys psychiczny, zagubienie, lęk, a nawet utratę wiary w środowisko edukacyjne i otaczające relacje. W dłuższej perspektywie te rany psychiczne mogą prześladować ofiarę przez całe życie” – powiedziała pani Huong.

Pani Huong stwierdziła, że ​​niepokoi ją nie tylko brutalne zachowanie, ale również powszechna apatia wśród grupy uczniów biorących udział w tym zdarzeniu.

„Widzowie widzą na nagraniu wielu innych uczniów, którzy są świadkami zdarzenia, ale stoją tam obojętnie, obserwując, filmując i śmiejąc się. To odzwierciedla upadek moralności i emocji wśród części dzisiejszej młodzieży, która nie potrafi już odczuwać współczucia i stawiać czoła cierpieniu innych” – podkreśliła.

Według ekspertów, źródło problemu leży w wychowaniu w rodzinie, które stanowi 80% przyczyny. Rodzina jest pierwszym miejscem kształtowania osobowości. Dzieci uczą się zachowań od swoich rodziców.

Jeśli rodzice są porywczy, nie panują nad emocjami lub nie kierują nimi w odpowiedni sposób, dzieci prawdopodobnie będą wykazywać negatywne reakcje. W wieku 12-15 lat dzieci rozwijają się silnie emocjonalnie, są wrażliwe i impulsywne. Jeśli nie są ukierunkowane na inteligencję emocjonalną (EQ), drobne konflikty mogą również przerodzić się w przemoc.

Aby rozwiązać problem u jego źródła, pani Huong zasugerowała, że ​​zarówno rodzice, jak i uczniowie powinni być edukowani równolegle. Rodzice muszą otrzymać wskazówki, jak rozmawiać z dziećmi, słuchać ich i panować nad własnymi emocjami.

Szkoły mogą współpracować ze stowarzyszeniami kobiecymi i psychologami, aby organizować sesje komunikacyjne i szkolenia z zakresu umiejętności rodzicielskich. Dzieci należy uczyć miłości do siebie i szacunku do innych, a dorośli muszą być wzorami do naśladowania w swoim zachowaniu.

Ponadto, dzieci będące ofiarami przemocy często nie odważają się dzielić swoimi doświadczeniami z obawy przed dyskryminacją. Gdy nie ma nikogo, kto by ich wysłuchał i wsparcia emocjonalnego, łatwo popadają w poważny kryzys. Pani Huong zasugerowała również zaostrzenie przepisów zapobiegających przemocy w szkole oraz wzmocnienie systemów poradnictwa psychologicznego dla dzieci.

„Dzieci zawsze będą dziećmi. Działają pod wpływem emocji, podczas gdy ich rozum w pełni rozwija się dopiero w wieku 24-25 lat. Dlatego odpowiedzialność spoczywa na dorosłych. Musimy wspólnie stworzyć bezpieczne środowisko psychiczne, w którym rodzice, szkoła i społeczeństwo będą ze sobą współpracować, aby takie bolesne incydenty się nie powtórzyły” – powiedziała psycholog.

Weź pod uwagę aspekty prawne i społeczne

Eksperci twierdzą, że obecne środowisko życia jest prawdopodobnie zbyt „kwaśne”, co powoduje, że ludzie są drażliwi i łatwo się denerwują. Dzieciom brakuje prawdziwie spokojnego środowiska.

„Musimy spojrzeć wstecz na otoczenie, od dorosłych po dzieci. Prawie każdy jest uwikłany w cykl ciągłego stresu i presji. Kiedy rodzice są zestresowani, ich dzieci również pochłaniają tę energię. To jak efekt łańcuchowy.

Ludzie przecież nie mogą żyć w izolacji. Podobnie jak mrówki, mamy naturalną potrzebę kontaktu, dzielenia się i bycia kochanym. Kiedy te potrzeby nie są zaspokojone, ludzie łatwo stają się samotni i bezbronni, a dzieci są na tym w pierwszej kolejności – powiedziała pani Huong.

Prawnik Nguyen Minh Dung (Izba Adwokacka Miasta Can Tho ) stwierdził, że incydent, w którym grupa uczniów pobiła kolegę do tego stopnia, że ​​złamała mu trzy żebra, jest aktem świadczącym o zagrożeniu zdrowia innych, a więc poważną formą przemocy szkolnej. Z prawnego punktu widzenia, w zależności od stopnia obrażeń i wieku sprawcy, incydent ten można rozpatrywać na wiele sposobów.

Przede wszystkim, zgodnie z Dekretem 80/2017/ND-CP, przemoc w szkole obejmuje wszelkie akty pobicia, wyrządzenia krzywdy fizycznej lub psychicznej uczniom w placówkach oświatowych lub klasach niezależnych. Szkoła ponosi odpowiedzialność za podjęcie działań dyscyplinarnych i zgłaszanie takich przypadków władzom zgodnie z przepisami. Jeśli jednak ofiara dozna poważnych obrażeń, takich jak złamane żebra, samo postępowanie wewnętrzne nie wystarczy.

W tym przypadku, oprócz działań dyscyplinarnych w szkole, konieczna jest interwencja policji w celu oceny obrażeń, wyjaśnienia motywu, rozmiaru szkód oraz wieku dzieci. W zależności od wyników oceny, władze ustalą, czy istnieją wystarczające podstawy do wszczęcia postępowania karnego.

„Na każdym poziomie jest to sygnał ostrzegawczy dotyczący edukacji w zakresie umiejętności życiowych, kontroli psychologicznej dostosowanej do wieku oraz obowiązków zarządczych szkół i rodziców w zapobieganiu przemocy w szkole” – powiedział.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-bi-ban-danh-gay-3-xuong-suon-vet-thuong-tam-ly-am-anh-suot-doi-20251106105700077.htm