Przyjęcie do jednej szkoły jest trudne, a przyjęcie do wszystkich czterech szkół specjalistycznych dodatkowo dowodzi zdolności tej uczennicy, zwłaszcza w matematyce. Po otrzymaniu wyników egzaminu z 10. klasy, Dang Diep Chi została przyjęta do klasy o profilu matematycznym w czterech liceach specjalistycznych, w tym: Liceum Przyrodniczym , Liceum Pedagogicznym, Liceum Hanoi-Amsterdam i Liceum Nguyen Hue. Podczas egzaminu wstępnego do 10. klasy W 2024 roku w Hanoi Diep Chi uzyskała 9,5 punktu z matematyki; 9,75 z języków obcych i 8,75 z literatury. Na egzaminie specjalistycznym z matematyki uzyskała również 8,25. Opowiadając o tym wyniku, Diep Chi powiedziała, że ​​była bardzo zadowolona, ​​ale nie zaskoczona. „Po ukończeniu egzaminu do pewnego stopnia przewidziałam wynik, ale kiedy poznałam wynik oficjalny, nadal czułam się wzruszona, ponieważ moje wysiłki zostały nagrodzone” – powiedziała Chi.

Dang Diep Chi (uczeń klasy 9A0 szkoły średniej Luong The Vinh w Hanoi) zdał egzamin wstępny do bloku matematycznego wszystkich czterech szkół średnich. Zdjęcie: udostępnione przez rodzinę.

Diep Chi powiedziała, że ​​kiedy rozpoczęła ósmą klasę, wciąż nie była zdecydowana, jaką ścieżkę obrać w liceum. Po tym, jak przyjaciółka podzieliła się z nią swoimi przemyśleniami i zaprosiła ją do nauki do egzaminu wstępnego na kierunek matematyka, postanowiła uczynić z tego swój cel. Od tamtej pory, dzięki metodzie „myślenie to działanie”, Chi zaczęła się koncentrować i poświęcać matematyce dużo czasu. „Postanowiłam, że cokolwiek robię, zawsze muszę być poważna, a nie powierzchowna” – wyznała uczennica. Ponieważ czas na rozpoczęcie „ścigania się” o przyjęcie na kierunek matematyka był nieco późniejszy niż u wielu jej koleżanek, Chi postanowiła skupić się na algebrze, aby „zbudować fundamenty”. Jest to również część, która daje najwięcej punktów na egzaminach. Aby szybko nadrobić zaległości w stosunku do koleżanek, Diep Chi poświęcała dużo czasu i wysiłku na naukę. Oprócz nauki na zajęciach, uczęszczała również na dodatkowe zajęcia, z których każde trwało około 3 godzin. Po powrocie do domu Chi kontynuowała powtarzanie materiału. Zdarzały się nawet dni, kiedy uczyła się ponad 12 godzin. Mówiąc o swoich metodach nauki, Chi powiedziała, że ​​zawsze stara się siedzieć przy recepcji, aby skupić się na słuchaniu wykładów. „Jeśli czegoś nie rozumiem, pytam nauczycieli i znajomych. Najważniejsze dla mnie jest regularne przeglądanie starych lekcji i ćwiczenie wielu pytań”. Chi ma również mały notes i często nosi go ze sobą, aby robić notatki lub powtarzać wiedzę. Według Chi, tylko wtedy może sobie głęboko przypomnieć. „Na początku uczyłam się tylko po to, aby zdać egzamin specjalistyczny, ale im więcej się uczyłam, tym bardziej lubiłam algebrę w szczególności i matematykę w ogóle, zwłaszcza część arytmetyczną z wieloma ciekawymi lekcjami. Czułam, że moje myślenie „przeskakuje” szybciej podczas nauki tych lekcji” – powiedziała Diep Chi. Jednak Chi miała również trudności i najbardziej nie lubiła części dotyczącej nierówności. „Ponieważ była dość ciężka, było wiele rodzajów problemów, które mnie dezorientowały”. Nauka matematyki była dość ciężka, a wokół było zbyt wielu dobrych przyjaciół, co czasami sprawiało, że Diep Chi czuła się pod presją. Powiedziała jednak, że miała dużo szczęścia, ponieważ presja, którą na siebie wywierała, została w dużym stopniu „złagodzona” przez rodziców i nauczycieli. „W szczególności, im bliżej był termin egzaminu, tym większą presję czułam. Ale dzięki temu, że moi rodzice i nauczyciele zawsze byli gotowi dzielić się wiedzą, zachęcać i wyrażać zaufanie, mogłam przystąpić do egzaminu w bardziej zrelaksowanym nastroju” – powiedziała Diep Chi. Diep Chi była również bardzo szczęśliwa, że ​​nauczyciele matematyki w klasie, jak i na zajęciach dodatkowych, poświęcali jej dużo uwagi, często znajdując czas na prywatne rozmowy, gdy tylko wykazywała oznaki pogorszenia się jej wyników w nauce lub stanu zdrowia. „Nauczyciele nie tylko przekazali mi wiedzę matematyczną, ale także dali mi dużo motywacji, do pilności i dawania z siebie wszystkiego” – powiedziała Chi. Pod koniec 9. klasy średnia ocen Diep Chi wynosiła 9,4, w tym jej wynik z matematyki 9,8. Pani Vu Ngoc Diep, matka Diep Chi, powiedziała, że ​​jej córka stawiała sobie bardzo wysokie cele, więc często siedziała „przyklejona” do biurka. „Bywały chwile, kiedy moje dziecko było tak pochłonięte nauką, że mój mąż i ja bardzo się martwiliśmy. Musiałam znaleźć sposób, żeby odciągnąć go od biurka, żeby się nie stresował. Często rozmawialiśmy z mężem i dzieliliśmy się swoimi przemyśleniami, żeby pomóc mu nie odczuć negatywnych skutków psychologicznych”. Pani Diep wciąż pamięta, jak Chi dostała gorączki tuż przed egzaminem, bo była zdeterminowana, żeby się uczyć. „Po tym dniu Chi posłuchała rodziców, żeby zmniejszyć presję i być w jak najlepszej kondycji fizycznej przed egzaminem” – powiedziała pani Diep. Oprócz nauki Chi często słucha muzyki klasycznej, żeby się zrelaksować. Stojąc przed wieloma możliwościami, Diep Chi powiedziała, że ​​zdecydowała się studiować matematykę w Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted. Zdawała egzamin wstępny do Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted, ale nie zdążyła, więc teraz jest niezwykle podekscytowana, że ​​w końcu oficjalnie została uczennicą tej szkoły. Chi powiedziała, że ​​jest to jej ulubiona szkoła odkąd była w czwartej klasie, ponieważ oprócz jakości nauczania podoba jej się panująca tam atmosfera i ciekawe zajęcia.
Diep Chi jest jednym z 17 uczniów, którzy zdali 4 specjalistyczne egzaminy Luong The Vinh Secondary and High School w sezonie rekrutacyjnym do 10. klasy w 2024 r. Według statystyk, w 2024 r. szkoła miała 162 uczniów, którzy zdali specjalistyczne egzaminy. Wielu uczniów zdało więcej niż 2 specjalistyczne egzaminy, co daje łącznie 279 specjalistycznych egzaminów. Ponadto na egzaminie 10. klasy zorganizowanym przez Departament Edukacji i Szkolenia Hanoi, 20 uczniów uzyskało 10 punktów z matematyki; 43 uczniów uzyskało 10 punktów z języka angielskiego, a 25 uczniów uzyskało 9 lub więcej punktów z literatury. Warto zauważyć, że 2 uczniów uzyskało 10 punktów z matematyki i języka angielskiego. Według statystyk, wśród 28 uczniów, którzy uzyskali wyniki w pierwszej piątce na egzaminie wstępnym do 10. klasy w roku szkolnym 2024-2025 do publicznych szkół średnich, było również 2 uczniów tej szkoły.

Vietnamnet.vn

Source: https://vietnamnet.vn/nu-sinh-do-vao-lop-10-chuyen-tan-cua-4-truong-chuyen-o-ha-noi-2024-2299585.html