Rozwijanie znajomości języka angielskiego u uczniów

W Wietnamie znajomość języków obcych wśród uczniów jest coraz lepsza, jednak wdrażanie nauczania i uczenia się języka angielskiego nie do końca spełnia wymagania.

Rozwijanie znajomości języka angielskiego wśród uczniów.

W Wietnamie poziom znajomości języków obcych wśród uczniów stale się poprawia. Jednak wdrażanie nauczania i uczenia się języka angielskiego nie do końca spełnia wymagania. W związku z tym, 27 października 2025 roku, Premier wydał decyzję nr 2371/QD-TTg zatwierdzającą projekt „Uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach na lata 2025–2035, z perspektywą do 2045 roku”.

Trzy poziomy edukacji, trzy cele

Nazwa projektu jest jasno określona jako „Uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach”, a jego celem jest poprawa znajomości języka angielskiego wśród dzieci, uczniów i studentów, przyczynienie się do rozwoju narodu wietnamskiego w dobie nauki i technologii, w erze cyfrowej oraz wzmocnienie integracji międzynarodowej.

Oprócz celu, jakim jest nauka drugiego języka, projekt ma również na celu powszechne, regularne i efektywne używanie języka angielskiego w szkolnych zajęciach edukacyjnych ; stworzenie ekosystemu używania języka angielskiego w placówkach edukacyjnych o rosnącym poziomie zaawansowania. W edukacji przedszkolnej celem jest pomoc dzieciom w zdobywaniu doświadczenia, zapoznawaniu się z językiem oraz kształtowaniu i rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych, co pozwoli im dobrze przygotować się do nauki języka angielskiego w szkole średniej.

W obszarze edukacji ogólnej celem projektu jest pomoc uczniom w kształtowaniu i rozwijaniu ich zdolności i umiejętności posługiwania się językiem angielskim w celu rozwijania ich zdolności myślenia i umiejętności, zdolności uczenia się przedmiotów, działań edukacyjnych, komunikacji oraz zdobywania doświadczenia w szkole i poza nią. Projekt stawia sobie również za cel stworzenie w szkolnictwie wyższym efektywnego środowiska do nauczania przedmiotów, modułów i punktów ECTS w ramach programu kształcenia, a także w szkoleniu i wspieraniu zespołu nauczycieli, wykładowców itp.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, projekt jest realizowany we wszystkich instytucjach edukacyjnych i szkoleniowych; obejmie on około 50 000 placówek edukacyjnych, w których uczy się prawie 30 milionów dzieci, uczniów, studentów oraz około miliona kadry kierowniczej i nauczycieli na wszystkich poziomach i kierunkach studiów. Okres realizacji projektu wynosi 20 lat (od 2025 do 2045 roku), obejmując trzy główne etapy. Etap 1 (2025-2030) ma na celu budowę i standaryzację, zapewniając solidne podstawy do regularnego i systematycznego używania języka angielskiego w środowisku edukacyjnym. Etap 2 (2030-2035) rozszerza i promuje częstsze używanie języka angielskiego. Etap 3 (2035-2045) uzupełnia i udoskonala proces, aby język angielski był używany naturalnie, tworząc ekosystem do wykorzystania w środowisku edukacyjnym, komunikacji i administracji szkolnej.

Przygotuj dobre warunki, odpowiednie dla danego miejsca

W rzeczywistości, nauczanie języka angielskiego w ostatnich latach pokazało, że w sprzyjających warunkach, w obszarach miejskich, uczniowie mają dość dobre warunki do nauki i umiejętności posługiwania się tym językiem. Jednak na niektórych obszarach wiejskich prowincji Bac Ninh nauczanie i uczenie się języka angielskiego również ujawniło pewne trudności i ograniczenia.

Według nauczyciela Ngo Quang Khai, dyrektora Yen Dung High School nr 3 (dzielnica Canh Thuy), jednym z największych zmartwień szkoły jest to, że wyniki nauczania i uczenia się języka angielskiego są nadal ograniczone, ponieważ większość uczniów mieszka na obszarach wiejskich i ma niewielką styczność z tą nauką od najmłodszych lat.

Na egzaminie maturalnym w 2025 roku w szkole zarejestrowało się tylko 84 uczniów z tego przedmiotu, ze średnią ocen 4,98, podczas gdy średnia wojewódzka wyniosła 5,28. W związku z tym szkoła pilnie wprowadza innowacje w metodach nauczania i testowania oraz ocenia, rozwija umiejętności komunikacyjne uczniów, różnicuje nauczanie według przedmiotów, szkoli nauczycieli oraz zachęca do używania języka angielskiego w ogłoszeniach szkolnych, na tablicach ogłoszeń, w zajęciach zespołowych i podczas przerw.

Nauczycielka Tong Thi Minh Loan, wicedyrektor szkoły podstawowej Dong Phuong B (dzielnica Yen Tu, prowincja Quang Ninh) powiedziała, że ​​oprócz wdrożenia wielu rozwiązań synchronicznych, obecnie w procesie nauczania nauczyciele komunikują się wyłącznie w języku angielskim; uczą wszystkich czterech umiejętności: słuchania, mówienia, czytania i pisania, przy czym priorytetowo traktowane są umiejętności słuchania i mówienia, co stwarza uczniom możliwość ćwiczenia umiejętności po każdej lekcji, przyczyniając się tym samym do poprawy jakości przedmiotu.

Aby skutecznie wdrożyć projekt zatwierdzony przez Premiera, Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Quang Ninh polecił placówkom edukacyjnym podniesienie jakości nauczania języków obcych, zwłaszcza języka angielskiego, oraz przygotowanie dobrych warunków zapewniających stopniowe wprowadzanie języka angielskiego jako drugiego języka do placówek edukacyjnych.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Hajfong, Luong Van Viet, powiedział, że sektor edukacji w Hajfong znalazł wiele rozwiązań, m.in. stopniowo budując środowisko nauczania, w którym angielski jest drugim językiem, zachęcając placówki edukacyjne do wdrażania programów dwujęzycznych i współpracy w nauczaniu z zagranicznymi nauczycielami dostosowanymi do lokalnych warunków.

Według Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Ninh Binh, Nguyen Tien Dung, w miejscowości realizowany jest program zapoznawczy z językiem angielskim dla klas 1 i 2 (dwa zajęcia tygodniowo, na zasadzie wolontariatu); kontynuowana jest realizacja projektu mającego na celu udoskonalenie nauczania języka angielskiego z udziałem nauczycieli zagranicznych w wielu szkołach (w dawnej prowincji Nam Dinh); szkoły są zachęcane do organizowania lekcji łączących szkoły w prowincji, poza nią i za granicą. Na poziomie szkolnictwa wyższego, miejscowość kontynuuje realizację planu poprawy jakości nauczania i uczenia się języka angielskiego poprzez kluby języka angielskiego na poziomie szkoły, organizację festiwali języków obcych, takich jak: Halloween, konkursy języka angielskiego na poziomie szkoły, konkursy na poziomie klastra...)

Sosna szlachetna

Źródło: https://nhandan.vn/phat-trien-nang-luc-tieng-anh-cho-hoc-sinh-post924399.html