Korepetycje i zarządzanie zajęciami pozalekcyjnymi nie powinny „porywać i porzucać dysku”

Okólnik nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia regulujący dodatkowe nauczanie i uczenie się wchodzi w życie z dniem dzisiejszym, 14 lutego 2025 r. Czytelnicy gazety Thanh Nien wyrazili w tej sprawie zróżnicowane opinie.

Sprawdź rejestrację firmy i zapłać podatek za korepetycje prywatne

Czytelnik tuanduong1958@gmail.com stwierdził: „Wiele osób, które od dawna uczą w domu, ma dość wysokie dochody, ale nie płaci podatku dochodowego, co powoduje nierówności wśród wielu podatników. Władze lokalne powinny sprawdzić, czy zgodnie z nowymi przepisami działalność dydaktyczna i edukacyjna musi być zarejestrowana jako działalność gospodarcza i płacić podatek dochodowy”.

Uczniowie letniej szkoły z internatem w Ho Chi Minh City, zdjęcie zrobione przed Okólnikiem 29

Rodzic Leminh powiedział, że konieczne jest „ogłoszenie numerów infolinii w celu załatwienia dodatkowych korepetycji w poszczególnych miejscowościach, aby ludzie mogli zgłaszać takie przypadki”.

Konto Lao Bana napisało: „Nauczanie i uczenie się dodatkowych zajęć od dawna stało się trendem społecznym i głównym źródłem dochodu dla wielu nauczycieli, więc z pewnością nastąpi wiele zmian po wejściu w życie Okólnika 29. Dlatego konieczne jest wzmocnienie kontroli i nadzoru, aby Okólnik był skuteczny”.

Rodzic, Kien Le, powiedział szczerze: „Dlaczego nauczyciele pozwalają uczniom tracić wiedzę i zmuszają ich do brania dodatkowych zajęć już w szkole podstawowej?... Okólnik nr 29 został wydany późno, ale uważam, że dzieci muszą mieć to, co nazywamy dzieciństwem, być szczęśliwe w gronie rodziny, a także mieć zapewnioną sprawiedliwość w klasie”.

Czytelniczka Ha Nguyen zgadza się: „Zakończenie dodatkowych korepetycji na poziomie szkoły podstawowej jest absolutnie słuszne. Wielu nauczycieli w klasach i szkołach zmusza dzieci do brania dodatkowych lekcji. Z zadowoleniem przyjmujemy zakaz dodatkowych korepetycji”.

Mamy nadzieję na utrzymanie poważnego zarządzania w dłuższej perspektywie

Czytelnik Khanh Nguyen zacytował opinie zawarte w artykule gazety Thanh Nien na temat tego, jak sobie radzić po 14 lutego 2025 r., kiedy to oficjalnie wejdzie w życie Okólnik 29 dotyczący dodatkowego nauczania i uczenia się : „Wielu nauczycieli prosiło o wynajęcie pomieszczeń w ośrodku, aby otworzyć dodatkowe zajęcia lub o sprawdzenie, czy mogą współpracować z ośrodkiem w celu zalegalizowania swoich dodatkowych zajęć… Właściciel ośrodka specjalizującego się w szkoleniach przygotowujących do egzaminów kompetencyjnych w Ho Chi Minh City powiedział: „Wielu nauczycieli przychodzi nawet do ośrodka, aby prosić o możliwość wykorzystania ośrodka jako przykrywki dla kontynuowania dodatkowych zajęć”… Niektórzy nauczyciele szkół publicznych potrafią znaleźć sposoby na obejście Okólnika 29, na przykład przechodząc z nauczania w domu do pracy w ośrodku. Nauczyciele mogą wówczas przemycać pytania egzaminacyjne do ośrodka i sugerować uczniom rejestrowanie się na naukę z innymi nauczycielami, znając jednocześnie pytania z wyprzedzeniem. W przyszłości nauczyciele mogą nawet znaleźć sposoby na otwarcie własnych ośrodków, aby robić to bardziej systematycznie. Nadal istnieje wiele luk, których Okólnik nie jest w stanie w pełni rozwiązać. Mamy nadzieję, że kierownictwo agencje będą przez długi czas uzupełniać i utrzymywać surowe przepisy, a nie tylko „porywać i porzucać talerze”.

Czytelnicy mają nadzieję na rygorystyczne, poważne i długoterminowe zarządzanie dodatkowym nauczaniem i uczeniem się w przyszłości.

Rodzic Thanh Pham podzielił się swoimi spostrzeżeniami: „Wydaje się, że nauczyciele, którzy prowadzą zajęcia dodatkowe, aby pobierać od uczniów opłaty, są zaniepokojeni zakazem takich zajęć, ale jako rodzic uważam, że zakaz Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczący zajęć dodatkowych, za które pobiera się opłaty, jest całkowicie słuszny. Nauczyciele mają prawo uczyć, gdziekolwiek chcą. Jeśli chodzi o ośrodki, które organizują tu nauczanie, zarejestrowały swoją działalność i płacą podatki, więc każdy ma prawo pracować, aby zarabiać pieniądze”.

Czytelnik o nicku Ba Le uważa, że ​​zarządzanie i kontrola dodatkowego nauczania i uczenia się to za mało. Ponadto władze powinny kontrolować wspólne przedsięwzięcia instytucji edukacyjnych z ośrodkami nauczania przedmiotów takich jak język ojczysty i umiejętności życiowe, ponieważ „nie widzę żadnych efektów, a jedynie obciąża to rodziców”.

Z innej perspektywy, Ngoc Thanh Su podzielił się swoją opinią: „Zakaz korepetycji utrudnia życie nauczycielom, a dziesięciokrotnie utrudnia rodzicom. Menedżerowie odcinają szczyty, nie lecząc korzeni, program nauczania jest napięty i ciągle się zmienia. W rzeczywistości, jeśli nie będzie korepetytorów, rodzicom będzie bardzo trudno udzielać korepetycji swoim dzieciom w domu, ponieważ w przeszłości rodzice uczyli się inaczej, a teraz uczą się inaczej. Konieczne jest dokładne rozważenie rzeczywistych potrzeb osób udzielających korepetycji i udzielających korepetycji…”.

Czytelnik Dang Bao zwierzył się: „Co roku podręczniki i programy nauczania ulegają zmianie, przez co nauczyciele i uczniowie czują się zagubieni w labiryncie. Gdyby pensje nauczycieli były wysokie, nikt nie musiałby prowadzić dodatkowych zajęć, a program nauczania uczniów ciągle się zmienia, przez co trudno im nadążać. Dlatego muszą uczęszczać na dodatkowe zajęcia…”

Źródło: https://thanhnien.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-dung-bat-coc-bo-dia-185250214192644929.htm