Dlaczego przeliczanie zajęć zawodowych na normy godzinowe jest problematyczne?

Mimo restrukturyzacji zespołów zawodowych mającej na celu zmniejszenie liczby równoczesnych obowiązków nauczycieli, a także ograniczenie liczby okresów przeliczeniowych, wiele szkół nadal boryka się z trudnościami w procesie wdrażania.

Wybierz odpowiedni sprzęt

Szkoła Podstawowa Hung Vuong (Hai Chau, Da Nang ) po reorganizacji ma 3 grupy zawodowe, co pozwoliło na zmniejszenie liczby liderów grup z 5 do 3 oraz 2 zastępców liderów. Pani dyrektor Do Thi Le powiedziała: „W 16 klasach szkoła łączy nauczycieli klas 1 i 2 w jedną grupę. Grupa 3 obejmuje wychowawców klas 3 oraz nauczycieli muzyki, sztuk pięknych i języka angielskiego. Grupa 4 obejmuje wychowawców klas 4-5 oraz nauczycieli informatyki”.

Zdaniem pani Le, łączenie grup musi gwarantować, że nie wpłynie to mechanicznie na działalność zawodową, dlatego powyższy plan jest optymalny. Jeśli chodzi o organizację korepetycji dla studentów, których wyniki w ostatnim semestrze nie są zgodne z planem kształcenia , szkoła powierza grupom zawodowym inicjatywę w organizacji planu.

„W zależności od liczby uczniów, grupa może zdecydować się na utworzenie korepetycji dla całej klasy lub wychowawca może podjąć się dodatkowych korepetycji dla uczniów w swojej klasie. Szkoła nie zaplanowała jednak jeszcze przeliczenia liczby godzin korepetycji, ponieważ zależy to od postępów uczniów w nauce. Aby przeliczyć godziny dydaktyczne dla nauczycieli, szkoła złoży wniosek o pokrycie kosztów dodatkowych godzin” – powiedziała pani Le.

Rada Dyrektorów Tran Cao Van High School (Tam Ky, Da Nang) dokonała przeglądu stanowisk w celu spełnienia wymogu, zgodnie z którym nauczyciele nie mogą zajmować więcej niż dwóch równoczesnych stanowisk.

„Szkoła wdrożyła sprzęt zgodnie z Okólnikiem 05, więc w planie szkoły wprowadzono pewne zmiany. Wcześniej, w ramach przygotowań do udziału w prowincjonalnym konkursie dla najlepszych uczniów, szkoła prowadziła co najmniej 70 lekcji, a niektóre przedmioty nawet 90, nie wspominając o nauczycielach odpowiedzialnych za drużyny, którzy mogli proaktywnie prowadzić dodatkowe zajęcia. Jednak zgodnie z Okólnikiem 05, maksymalna liczba godzin wynosi tylko 50, co znacznie zmniejsza liczbę godzin przeznaczonych na szkolenie uczniów z wyróżnieniem. Jest to również niekorzystne dla zespołu odpowiedzialnego za szkolenie uczniów w drużynie” – analizuje Pham Hung, wicedyrektor szkoły.

W szkole średniej Tran Cao Van High School pracuje obecnie trzech nauczycieli geografii, dlatego aby zapewnić wystarczającą liczbę godzin dydaktycznych, a także liczbę godzin przeliczeniowych na zajęcia zawodowe, szkoła nie przydziela stanowisk wychowawców ani nie prowadzi zajęć z przedmiotów o charakterze lokalnym ani zajęć praktycznych. Jednak, według pana Phama Hunga, w planie przeliczenia liczby godzin dydaktycznych na potrzeby przygotowania utalentowanych uczniów do klasy 12., nadal występują godziny przekraczające normę, co zostanie rozwiązane poprzez naliczenie wynagrodzenia za nadgodziny dla nauczycieli.

W Duc Pho High School nr 2 (gmina Khanh Cuong, Quang Ngai ) nauczyciele historii i geografii muszą obecnie liczyć się z nadgodzinami po przekształceniu zajęć zawodowych na okresy i skróceniu okresu nauczania dla nauczycieli pracujących w niepełnym wymiarze godzin.

quy-doi-hoat-dong-chuyen-mon-thanh-dinh-muc-tiet-day-1.jpg — Nauczyciele ze Szkoły Podstawowej Hung Vuong uczestniczą w szkoleniu z programu „Zielona – Czysta – Zdrowa Szkoła”, przygotowując się do roku szkolnego 2025-2026. Zdjęcie: NTCC

Trzeba zmienić proporcje nauczyciel/klasa

Według pana Pham Hunga plan przekształcenia zajęć zawodowych w godziny lekcyjne w Tran Cao Van High School jest jedynie planem, który oczekuje na szczegółowe instrukcje od agencji zarządzających.

Tymczasem w Duc Pho High School No. 2 wprowadzono system płatności za godziny dydaktyczne mający na celu wspieranie wybitnych uczniów zgodnie z poziomem wydatków określonym w Uchwale 17/2023 Rady Ludowej prowincji Quang Ngai.

„Nauczyciele uczestniczący w szkoleniach i treningach drużyn rywalizujących w zawodach dla uzdolnionych uczniów, zawodach sportowych Phu Dong, zawodach obronności i bezpieczeństwa narodowego itp. są uprawnieni do poziomu wydatków zgodnie z uchwałą 17/2023, więc nie podlegają przeliczeniu na liczbę okresów podlegających zmniejszeniu. W związku z tym, chociaż nadal brakuje nauczycieli w niektórych przedmiotach, wdrażając przeliczenie, szkoła nie napotyka wielu trudności ani problemów związanych z koniecznością rozwiązania problemu nadgodzin” – powiedział dyrektor Thach Canh Be.

Według wyjaśnień pani Do Thi Le, po przeliczeniu zajęć zawodowych na godziny dydaktyczne liczba godzin w szkołach wzrośnie. „Jednak obecny limit dydaktyczny przydzielany szkołom przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych nadal opiera się na starych przepisach i wynosi zaledwie 1,5 nauczyciela na klasę. Tymczasem, jeśli przeliczyć go na podstawie całkowitej liczby przeliczonych godzin, stosunek nauczycieli do nauczycieli musi wzrosnąć do 1,67–1,8, aby uniknąć konieczności organizowania dodatkowych zajęć dydaktycznych lub zatrudniania większej liczby osób. Nie wspominając już o tym, że szkoły, które mają wystarczającą liczbę przydzielonych nauczycieli, nie mogą zatrudniać większej liczby nauczycieli” – analizowała pani Le.

Pani Le zasugerowała, że jeśli szkoły nie zwiększą liczby nauczycieli, aby spełnić wymagania zawodowe określone w Okólniku 05, należy znaleźć rozwiązanie finansowe pokrywające koszty nadgodzin. Szkoły są zdezorientowane, ponieważ liczba przydzielonych pracowników nie wzrosła, a budżet na wynagrodzenia również pozostaje na dotychczasowym poziomie.

W związku z tym, wypłacając nauczycielom wynagrodzenie za nadgodziny, konieczne jest złożenie raportu do odpowiednich agencji, a następnie wykorzystanie rocznego budżetu na pokrycie innych wydatków. W związku z tym wiele szkół czeka na szczegółowe wytyczne Departamentu Edukacji i Szkolenia, aby uzyskać podstawę prawną do wdrożenia.

Podzielając to samo zdanie, pan Thach Canh Be dodał: „Dojdzie do sytuacji, w której dyrektorzy szkół będą przekwalifikowywać nauczycieli, którzy nie mają wystarczającej liczby godzin w porównaniu z normą. W takim przypadku trudno będzie zapewnić harmonię i jednolitość w ocenie pracy nauczycieli”.

„Są zajęcia zawodowe, które odbywają się tylko w kilku okresach lub w jednej sesji, więc szkoły nie wiedzą, jak je przeliczyć. Nie wspominając już o tym, że w ciągu roku szkolnego szkoły organizują wiele konkursów, więc jak oblicza się liczbę nauczycieli zasiadających w jury?

„Wymagane są ogólne wytyczne ze strony agencji zarządzających edukacją, aby zapewnić jednolitą realizację i zagwarantować, że prawa nauczycieli i szkoły będą miały wystarczającą podstawę do wdrożenia” – powiedziała pani Do Thi Le, dyrektorka szkoły podstawowej Hung Vuong (Hai Chau, Da Nang).

Source: https://giaoducthoidai.vn/quy-doi-hoat-dong-chuyen-mon-thanh-dinh-muc-tiet-day-vuong-mac-do-dau-post749029.html