Plac wiedzy – miejsce, gdzie uczniowie kształtują kreatywne myślenie

ĐNO – Inteligentne place zabaw, takie jak igrzyska olimpijskie, festiwale technologiczne czy zielone biblioteki… stają się środowiskami, które pomagają uczniom Da Nang rozwijać swoje zdolności, ćwiczyć odwagę i wspierać kreatywne myślenie. Dlatego wiele szkół średnich w regionie aktywnie zainwestowało i stworzyło warunki, w których uczniowie mogą rozwijać intelektualne place zabaw i osiągać wiele pozytywnych rezultatów.

Uczniowie szkoły średniej Tran Phu biorą udział w corocznym obozie technologicznym TDF 2025, organizowanym przez Festiwal Technologii Cyfrowych w Ho Chi Minh City.

Obecnie wiele szkół średnich w mieście, np. Tran Phu High School i Thanh Khe High School... aktywnie inwestowało i zachęcało uczniów do udziału w zakrojonych na szeroką skalę zajęciach intelektualnych poza miastem, co przyniosło im niezwykłe rezultaty.

Podczas egzaminu olimpijskiego dla uczniów szkół średnich na Uniwersytecie Narodowym w Hanoi , z języków obcych, w roku szkolnym 2025-2026, uczniowie Tran Phu High School wywarli duże wrażenie pewnością siebie, elastycznością myślenia o językach i umiejętnością radzenia sobie w sytuacjach.

Na placu zabaw, na którym zgromadziło się wielu utalentowanych uczniów ze szkół specjalistycznych z całego kraju, trzej uczniowie: Tan Phuong Khanh (15.11.), Nguyen Viet Hien An (12.12.) i Pham Minh Hoai An (2.12.) osiągnęli godne podziwu wyniki, wykazując się dojrzałością w wiedzy i duchem rywalizacji.

Uczniowie potwierdzili swoje zdolności nie tylko w zakresie języków obcych, ale również w naukach społecznych. Podczas kolejnego egzaminu olimpijskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, który odbył się w październiku, Do Nguyen Nam Phong (12/14) uzyskał wysokie wyniki z historii; Pham Nguyen Khanh Huyen (12/13) zachwycił w literaturze. Ten wynik odzwierciedla równomierny rozwój w poszczególnych grupach przedmiotowych i świadczy o poważnym i ciągłym procesie doskonalenia zawodowego nauczycieli i uczniów tej uczelni.

Po egzaminie Nam Phong powiedział, że udział w zajęciach akademickich pomógł mu ćwiczyć krytyczne myślenie, wzmocnić metody uczenia się, a przede wszystkim odżywić jego pasję do historii.

„Każda sesja szkoleniowa to nowa podróż. Uczę się patrzeć na problemy z wielu perspektyw i nabieram pewności siebie w wyrażaniu swoich opinii” – powiedział Phong.

Ten duch eksploracji jest nadal obecny na innych placach zabaw, zwłaszcza w dziedzinie technologii. Podczas dorocznego obozu technologicznego TDF 2025 Digital Technology Festival, zorganizowanego przez Uniwersytet Ekonomiczny w Ho Chi Minh City pod koniec listopada, uczniowie liceum Tran Phu High School uczestniczyli w dwóch projektach badawczych o charakterze praktycznym: inteligentnej sygnalizacji świetlnej wykorzystującej sztuczną inteligencję do redukcji korków oraz systemie klasyfikacji kolorów. Produkty zostały wysoko ocenione za praktyczność i zdolność rozwiązywania problemów.

Według dyrektora szkoły średniej Tran Phu, pana Nguyen Cuu Huy, udział w zajęciach akademickich i eksperymentalnych nie ma na celu pogoni za osiągnięciami, ale zbudowanie otwartego środowiska edukacyjnego, w którym uczniowie mają możliwość maksymalnego wykorzystania swoich umiejętności.

„W kontakcie z rzeczywistością i rywalizacją uczniowie nauczą się samokształcenia, pokonywania presji i odkrywania siebie. To ważny bagaż na przyszłość” – podkreślił pan Huy.

Oprócz akademickich placów zabaw, uczniowie z Da Nang uczestniczą również w projektach o znaczeniu społecznym. W ramach programu współpracy z UNICEF w Wietnamie, Związek Młodzieży Miasta Da Nang realizuje projekt „Budowa modelu zielonej biblioteki” w 2025 roku, którego celem jest podniesienie świadomości na temat zmian klimatu, ochrona środowiska szkolnego i promowanie kultury czytelnictwa.

Projekt obejmuje wiele etapów: od tworzenia zespołu, przez szkolenie umiejętności, po warsztaty i praktyczną realizację w bibliotekach szkolnych.

„Najwyraźniej widać, że uczniowie z ogromnym entuzjazmem tworzą bibliotekę, która będzie miała ich własny charakter. Od projektowania terenów zielonych, czytelni, po wdrażanie technologii w zarządzaniu – każdy krok jest proponowany przez samych uczniów. To dla nich okazja do ćwiczenia inicjatywy, umiejętności pracy zespołowej i odpowiedzialności za społeczność” – powiedział pan Le The Toan, sekretarz Związku Młodzieży Liceum Son Tra.

To pokazuje, że edukacja w Da Nang zmierza w kierunku wspierania kreatywności, inicjatywy i doświadczenia.

Place zabaw intelektualnych to nie tylko miejsca oceny zdolności, ale także środowiska, które pomagają uczniom poszerzać perspektywy, sprzyjają zrównoważonemu uczeniu się i budują poczucie konkurencyjności w kontekście szybko zmieniającej się wiedzy.

Kiedy szkoły śmiało wprowadzają innowacje, nauczyciele inspirują, a uczniowie mają możliwości, rozkwitają dobre wartości. Od małych klas po duże place zabaw, od konkursów intelektualnych po projekty społeczne – historia dzisiejszych uczniów szkół średnich to nie tylko historia osiągnięć, ale także droga aspiracji i rozwoju w erze integracji.

„Zielone biblioteki to dla nas sposób na przybliżenie młodym ludziom kultury czytania i odpowiedzialności obywatelskiej w kontekście coraz bardziej widocznych zmian klimatu. Ważnym celem jest stworzenie zrównoważonej zmiany w świadomości, od miłości do książek i doceniania drzew po możliwość proponowania rozwiązań ekologicznych odpowiednich dla każdej szkoły” – powiedział sekretarz Związku Młodzieży Miasta Da Nang, Le Cong Hung.

Źródło: https://baodanang.vn/san-choi-tri-thuc-noi-hinh-thanh-tu-duy-sang-tao-cho-hoc-sinh-3313674.html