Wydział Edukacji i Szkoleń Miasta Ho Chi Minh: Szczegółowe instrukcje dotyczące prowadzenia 2 sesji dziennie na każdym poziomie

(NLDO) - Czas zajęć w ramach sesji 1 i sesji 2 w danym tygodniu można ustalać elastycznie; sesja 1 nie odbywa się na stałe rano, a sesja 2 po południu.

Po południu 10 września Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh oficjalnie wydał dokument nakazujący prowadzenie dwóch sesji dziennie na każdym poziomie nauczania.

W dokumencie dotyczącym nauczania 2 sesji dziennie Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wymaga, aby podczas organizowania 2 sesji dziennie szkoły skutecznie wdrażały cele Programu Edukacji Ogólnej, zapewniały czas trwania nauczania przedmiotów i organizowały zajęcia edukacyjne; nie powodowały przeciążenia i były dostosowane do psychologii i zdrowia uczniów.

Zapewnić prawa i zaspokoić potrzeby i aspiracje uczniów, zgodnie z rzeczywistą sytuacją szkoły i miejscowości; ustalić priorytety w zakresie przydzielania środków budżetowych na organizację zajęć dydaktycznych trwających 2 godziny dziennie, skutecznie wdrażać politykę uspołeczniania edukacji w celu zapewnienia zasad dobrowolności, jawności, przejrzystości i zgodności z prawem.

Czas zajęć w ramach sesji 1 i sesji 2 w danym tygodniu można ustalać elastycznie; sesja 1 nie odbywa się na stałe rano, a sesja 2 po południu.

Czasu przeznaczonego na zajęcia dydaktyczne w drugiej sesji nie należy wykorzystywać na realizację treści przedmiotów obowiązkowych i fakultatywnych oraz zajęć edukacyjnych, na naukę treści z programu kształcenia ogólnego, a także na testowanie i ocenianie uczniów.

Szczegółowe instrukcje dla każdego poziomu są następujące:

Dla poziomu podstawowego

Przeprowadź 2 sesje dziennie, każdego dnia organizując nie więcej niż 7 lekcji, każda lekcja trwająca 35 minut; wdróż plan nauczania obejmujący co najmniej 9 sesji tygodniowo (co odpowiada 32 lekcjom tygodniowo).

Treść i forma nauczania

- Sesja 1: Organizacja nauczania treści Programu Kształcenia Ogólnego dla przedmiotów i zajęć edukacyjnych wydanych Okólnikiem nr 32/2018 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia

- Sesja 2: Zorganizuj zajęcia konsolidacyjne dla uczniów w celu uzupełnienia treści edukacyjnych, zajęcia edukacyjne dotyczące kultury, sztuki, edukacji STEM/STEAM, edukacji w zakresie kultury czytania, kultury szkoły, edukacji etycznej, edukacji w zakresie umiejętności życiowych, edukacji finansowej, edukacji w zakresie bezpieczeństwa i porządku w ruchu drogowym; edukacji w zakresie umiejętności cyfrowych, sztucznej inteligencji (AI), języków obcych, sportu , zajęcia mające na celu zapoznanie z naturą, społeczeństwem, kulturą, historią, lokalnymi tradycjami i innymi treściami edukacyjnymi zgodnie z przepisami, spełniające potrzeby, zainteresowania, talenty uczniów,...

- Zróżnicowanie metod nauczania i uczenia się: samodzielna nauka pod okiem nauczyciela, nauka w grupie, nauka przez doświadczenie, zajęcia klubowe

Dla poziomu szkoły średniej

Wprowadzić 2-sesje nauczania dziennie zgodnie z planem działania; zorganizować i wdrożyć 2-sesje nauczania dziennie w szkołach posiadających odpowiednie zaplecze i kadrę nauczycielską; ustalić czas i harmonogram nauki na co najmniej 5 dni w tygodniu, maksymalnie 11 sesji/tydzień, nie więcej niż 7 lekcji dziennie, każda lekcja trwająca 45 minut.

Treść i forma nauczania

- Sesja 1: Organizacja nauczania treści Programu Kształcenia Ogólnego przedmiotów i zajęć edukacyjnych wydanych na mocy Okólnika nr 32/2018 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Sesja 2: Organizacja przeglądu i korepetycji dla uczniów, którzy nie spełnili wymagań programu kształcenia ogólnego; wspieranie utalentowanych uczniów; organizacja przeglądu dla uczniów przygotowujących się do egzaminu wstępnego do klasy 10; organizacja działań badawczych o charakterze naukowym i technicznym, edukacji zawodowej, zajęć doświadczalnych, edukacji STEM/STEAM; edukacja na temat kultury czytelnictwa, edukacji etycznej, kultury szkoły, edukacji umiejętności życiowych, edukacji finansowej, edukacji na temat porządku i bezpieczeństwa w ruchu drogowym; edukacja na temat umiejętności cyfrowych, sztucznej inteligencji (AI), języków obcych, sportu, kultury, sztuki i innych treści edukacyjnych zgodnie z przepisami, spełniająca potrzeby, zainteresowania i talenty uczniów...

- Zróżnicować formy organizacji nauczania i uczenia się: uczyć się w grupach uczniów o tym samym poziomie i zdolnościach lub w ramach kół zainteresowań; zachęcać uczniów do samodzielnej nauki, łączyć naukę w klasie z zajęciami edukacyjnymi poza klasą, w salach wielofunkcyjnych, bibliotekach, na placach zabaw itp.

Na poziomie szkoły średniej

Wprowadzić 2-sesje nauczania dziennie zgodnie z planem działania; zorganizować i wdrożyć 2-sesje nauczania dziennie w szkołach posiadających odpowiednie zaplecze i kadrę nauczycielską; ustalić czas i harmonogram nauki na co najmniej 5 dni w tygodniu, maksymalnie 11 sesji/tydzień, nie więcej niż 7 lekcji dziennie, każda lekcja trwająca 45 minut.

Treść i forma nauczania

- Sesja 1: Organizacja nauczania przedmiotów obowiązkowych i fakultatywnych, zajęć edukacyjnych i tematów nauczania wydanych w Okólniku nr 32/2018 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Okólnik nr 13/2022 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

- Sesja 2: Organizacja przeglądu i korepetycji dla uczniów, którzy nie spełnili wymagań Programu kształcenia ogólnego; wspieranie wybitnych uczniów; przygotowywanie się do egzaminów końcowych szkół średnich; organizacja działań badawczych o charakterze naukowym i technicznym, edukacji zawodowej, zajęć doświadczalnych, edukacji STEM/STEAM, edukacji w zakresie kultury czytelnictwa, kultury szkoły, doradztwa zawodowego, działalności wolontariackiej; edukacji etycznej, edukacji w zakresie umiejętności życiowych, edukacji finansowej, edukacji na temat porządku i bezpieczeństwa w ruchu drogowym; edukacji w zakresie umiejętności cyfrowych, sztucznej inteligencji (AI), języków obcych, sportu, kultury, sztuki i innych treści edukacyjnych zgodnie z przepisami, spełniających potrzeby, zainteresowania i talenty uczniów...

- Zróżnicowanie form organizacji nauczania: nauka w grupach uczniów o tym samym poziomie i zainteresowaniach; organizowanie kół zainteresowań, zachęcanie uczniów do samodzielnej nauki, łączenie nauki w klasie z zajęciami edukacyjnymi poza klasą i poza szkołą; współpraca z uniwersytetami, placówkami badawczymi, placówkami kształcenia zawodowego, firmami, organizacjami i osobami prywatnymi w celu uczestnictwa w odpowiednich zajęciach edukacyjnych wspierających organizację nauczania, 2 sesje dziennie.

Czas zajęć w ramach sesji 1 i sesji 2 w danym tygodniu można ustalać elastycznie; sesja 1 nie odbywa się na stałe rano, a sesja 2 po południu.

Opracowując plan nauczania obejmujący 2 sesje dziennie, Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh zauważył: Dyrektorzy szkół są odpowiedzialni za zbadanie dokumentów prawnych jednostek, które chcą koordynować i łączyć działania w celu ich organizacji.

Dyrektorzy szkół, grupy zawodowe i nauczyciele rozumieją wymagania uczniów (poprzez oceny, ankiety, dyskusje, wywiady itp.) oraz przepisy, aby określić odpowiednie treści nauczania, działania edukacyjne, czas trwania i formy.

- Konsolidacja, aby uczniowie mogli ukończyć materiał nauczania; przegląd i udzielanie korepetycji uczniom, których wyniki w nauce z ostatniego przedmiotu semestru nie są na wymaganym poziomie (nie więcej niż 2 okresy/przedmiot/tydzień; zajęcia w pierwszej klasie rozpoczną się od drugiego semestru roku szkolnego; pozostałe klasy będą rozpoczynane od początku roku szkolnego).

- Dbanie o rozwój uzdolnionych uczniów w ramach danego przedmiotu (nie więcej niż 2 okresy/przedmiot/tydzień; wdrażane od początku roku szkolnego do momentu przystąpienia uczniów do egzaminu).

- Powtórka materiału do egzaminu wstępnego do klasy 10, powtórka materiału do egzaminu maturalnego (nie więcej niż 6 lekcji w tygodniu; wdrażane od początku roku szkolnego).

- Działania związane z doradztwem zawodowym, doświadczenia, STEM/STEAM, umiejętności życiowe, umiejętności cyfrowe, sztuczna inteligencja, języki obce, sport, kultura, sztuka i doradztwo zawodowe...

- Działania i treści edukacyjne mające na celu organizowanie i wdrażanie projektów i planów Miasta oraz Departamentu Edukacji i Szkoleń.

Czas trwania: Organizacja sesji 1, sesji 2, liczba okresów sesji 1 i liczba okresów sesji 2 w ciągu dnia i tygodnia są ustalane elastycznie zgodnie z ustalonym czasem trwania, odpowiednio i wygodnie dla warunków realizacji szkoły, uczniów i rodziców.

Forma realizacji: Organizowanie różnorodnych, bogatych, odpowiednich i skutecznych form nauczania (nauka w grupach, nauka samodzielna, zajęcia w klubie; łączenie w klasie i poza nią; bezpośrednie, online lub skoordynowane; koordynacja między nauczycielami szkolnymi a ekspertami z organizacji społecznych, uniwersytetów, przedsiębiorstw; ...).

Po ustaleniu treści nauczania, działań edukacyjnych, czasu trwania i formy realizacji, dyrektorzy szkół opracowują odpowiednie plany:

Plan nauczania i zajęcia edukacyjne w sesji 1: Należy ustalić liczbę sesji 1 w całkowitej liczbie sesji/tydzień w taki sposób, aby zapewnić wystarczającą liczbę godzin/tydzień przedmiotów obowiązkowych i zajęć edukacyjnych, przedmiotów fakultatywnych i specjalistycznych tematów edukacyjnych zgodnie z regulaminem Programu Edukacji Ogólnej.

Plan nauczania i zajęcia edukacyjne w sesji 2 realizowane są w ramach budżetu.

Treść planu musi być zgodna z przepisami, naukowa, rozsądna i skuteczna; musi szczegółowo i jasno określać cel, wymagania, treść, czas i miejsce; należy ją konsolidować, aby studenci mogli ukończyć treść nauczania; należy dokonać przeglądu i udzielić korepetycji studentom, których wyniki nauczania z ostatniego przedmiotu z poprzedniego semestru nie były na wymaganym poziomie.

- Wspieranie uzdolnionych uczniów w poszczególnych przedmiotach. Przygotowywanie do egzaminów wstępnych do 10 klasy, przygotowywanie do egzaminów maturalnych. Aktywność zawodowa jest przeliczana na godziny dydaktyczne zgodnie z Okólnikiem 05/2025 Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa.

W szczególności czasu przeznaczonego na zajęcia dydaktyczne i wychowawcze w drugim terminie nie należy wykorzystywać na realizację treści przedmiotów obowiązkowych i fakultatywnych oraz zajęć edukacyjnych, na naukę treści z programu kształcenia ogólnego, a także na testowanie i ocenianie uczniów.

Plan nauczania i zajęcia edukacyjne w drugim semestrze realizowane są społecznie. Należy zapewnić dobrowolny udział uczniów, zgodę rodziców i dostosowanie ich do warunków realizacji w szkole (dowód).

Source: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-chi-tiet-day-2-buoi-ngay-o-tung-bac-hoc-196250910202850333.htm