Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh informuje o problemie sprawdzania starych lekcji na początku zajęć

[reklama_1]
Przedstawiciel Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wyjaśnił, dlaczego prośba o sprawdzenie starych lekcji na początku zajęć ostatnio wywołała poruszenie w opinii publicznej.

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh thông tin về vấn đề kiểm tra bài cũ đầu giờ

Wydział Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh informuje o problemie sprawdzania starych lekcji na początku zajęć.

Na konferencji prasowej po południu 21 września pan Ho Tan Minh, szef Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, powiedział, że dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia jedynie zażądał od nauczycieli, aby nie przeprowadzali nagle lub niespodziewanie testów u uczniów na początku lekcji... i nie zakazał przeprowadzania testów na początku lekcji.

Według pana Minha, test ma dwie formy: standardową i wstępną. Standardowe testy obejmują wiele form, w tym testy ustne (pytania i odpowiedzi). Nauczyciele muszą jednak mieć plan testu i testować, aby sprawdzić, czy uczniowie opanowali wiedzę, czy nie.

„Wydział ma politykę nieprzeprowadzania testów niespodziewanych i nie zabrania testów ustnych na początku zajęć. Testy niespodziewane często wywołują lub wywierają presję na uczniów już od samego początku zajęć, wywołując u nich niepokój… Dlatego testy niespodziewane są niedozwolone” – powiedział pan Minh.

Wcześniej, podczas konferencji podsumowującej rok szkolny 2022-2023 oraz przedstawiającej wytyczne i zadania na rok szkolny 2023-2024, pan Nguyen Van Hieu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh City, poprosił, aby na początku zajęć nie przeprowadzano losowych testów.

Według pana Hieu, nadal zdarzają się sytuacje, w których nauczyciele dzwonią i zadają pytania na początku lekcji. To wywiera presję i stres na uczniów, podczas gdy wielu z nich dopiero co przyszło do szkoły, zjadło śniadanie, przejrzało swoje lekcje i martwi się, że zostaną zapytani o poprzednie lekcje.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City uważa, że aby poprawić jakość, szkoły muszą być również zadowolone, a uczniowie muszą przychodzić do szkoły szczęśliwie i bez stresu. Jeśli nauczyciele będą „dzwonić i pytać bez powodu”, nie tylko zestresują uczniów, ale także nie przyniosą im żadnej wartości.

Aby uczniowie czuli się dobrze w szkole, nauczyciele oferują wiele różnych sposobów sprawdzania ich wiedzy. Dodatkowo, nauczyciele mogą również wybrać wiele sposobów na łagodne i komfortowe rozpoczęcie lekcji, budując w uczniach entuzjazm podczas nauki.

Źródło