Zdrowie psychiczne uczniów: Fundacja na rzecz zrównoważonej edukacji

Edukacja nie może być zrównoważona bez zdrowia psychicznego uczniów – czynnika, który jest coraz częściej uznawany za klucz do bezpiecznego i szczęśliwego środowiska szkolnego. Znalezienie odpowiednich strategii i modeli wspierających młode pokolenie stało się pilną potrzebą dla szkół, rodziców i społeczeństwa.

British Council nawiązało współpracę z Vinschool w celu zorganizowania dogłębnej sesji wymiany doświadczeń na temat „Strategii dotyczących zdrowia psychicznego i dobrych praktyk w środowisku edukacyjnym ”, która odbyła się w Hanoi i Ho Chi Minh City.

Alarmująca rzeczywistość zdrowia psychicznego uczniów

Zdrowie psychiczne studentów staje się globalnym wyzwaniem, zwłaszcza w kontekście rosnącej presji akademickiej, konkurencji i wpływu środowiska cyfrowego. Według raportu Uniwersytetu Queensland i Instytutu Nauk Społecznych z 2022 roku, około 21,7% wietnamskich nastolatków w wieku 10-17 lat ma problemy psychologiczne. Najczęstszymi problemami są lęk i depresja, a wskaźniki tych zaburzeń wynoszą odpowiednio 18,6% i 4,3%.

Zapewnienie bezpiecznego środowiska nauczania i wspieranie zdrowia psychicznego uczniów i personelu od dawna jest jedną z podstawowych wartości British Council w Wietnamie, dążąc do budowania pozytywnego i efektywnego środowiska nauczania. W tym duchu British Council nawiązało współpracę z Vinschool, aby zorganizować pogłębioną sesję wymiany doświadczeń na temat „Strategii zdrowia psychicznego i dobrych praktyk w środowisku edukacyjnym”, która odbyła się w Hanoi i Ho Chi Minh. Wydarzenie jest skierowane do kadry zarządzającej szkołami i rad szkolnych, aby promować działania i budować sieć łączącą szkoły, umożliwiającą wymianę doświadczeń i wzajemne wspieranie się w celu opracowania kompleksowej strategii opieki nad zdrowiem psychicznym w szkołach.

Pani Nguyen Phuong Anh, Krajowa Dyrektor ds. Ochrony w British Council, dodała: „Te dane stanowią sygnał alarmowy, wzywający do podjęcia szybkiej interwencji i praktycznych działań mających na celu poprawę zdrowia psychicznego nastolatków i dzieci, pomagając im stawiać czoła wyzwaniom psychologicznym i zapewnić sobie wszechstronny rozwój”.

Dyrektorzy szkół i nauczyciele omawiają strategie i dobre praktyki dotyczące zdrowia psychicznego w środowisku edukacyjnym

Pionierskie modele w edukacji humanistycznej

Doświadczenia międzynarodowe pokazują, że kluczem do uwzględnienia zdrowia psychicznego w edukacji jest stworzenie kompleksowych ram strategicznych.

W przeciwieństwie do modelu szkolnego, British Council wdraża wielowarstwowy model wsparcia zdrowia psychicznego, który koncentruje się na odpowiedzialności za opiekę nad uczniami, personelem i interesariuszami. Model ten charakteryzuje się wielowarstwową strukturą zabezpieczeń, od poziomu ośrodka nauczania po poziom krajowy i regionalny, tworząc ściśle skoordynowaną sieć.

W ośrodkach nauczania języka angielskiego British Council w Hanoi i Ho Chi Minh City stosowane są konkretne środki, takie jak: coroczne szkolenie i aktualizacja wiedzy wszystkich nauczycieli i personelu w zakresie ochrony i wspierania uczniów w klasie, włączanie treści z zakresu promocji zdrowia psychicznego do lekcji języka angielskiego oraz dostosowywanie programu do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jednocześnie przestrzegane są zasady bezpieczeństwa i polityki wspierające nauczycieli i personel, ponieważ tylko zdrowi dorośli potrafią przekazywać pozytywną energię i chronić uczniów.

Pani Nguyen Phuong Anh, Krajowy Kierownik ds. Zapewnienia Bezpieczeństwa w British Council, wygłosiła przemówienie na wydarzeniu.

Ponadto pani Nguyen Phuong Anh potwierdziła, że ​​zapewnienie zdrowia psychicznego uczniom jest niemożliwe bez polityki zapewniającej bezpieczne środowisko edukacyjne. W British Council wszystkie działania są oceniane pod kątem minimalizacji ryzyka, a wszyscy pracownicy i partnerzy muszą posiadać niezbędne cechy i umiejętności, aby skutecznie chronić dzieci i dorosłych. „Bezpieczne środowisko edukacyjne zaczyna się od stabilności samego personelu” – skomentowała pani Nguyen Phuong Anh.

W Wietnamie system edukacji Vinschool jest również udanym przykładem budowania bezpiecznego i szczęśliwego ekosystemu szkolnego. Projekt „Be Well”, prowadzony przez uczniów, stworzył bezpieczne i zdrowe środowisko edukacyjne oraz wykształcił pozytywne nastawienie. Uczniowie są nie tylko beneficjentami, ale także twórcami, inicjatorami i bezpośrednimi realizatorami działań podnoszących świadomość społeczną. Rada szkoły odgrywa ważną rolę w tworzeniu warunków sprzyjających uczestnictwu nauczycieli, rodziców i uczniów.

Dr Khuc Nang Toan, dyrektor Programu Psychologii Szkolnej w systemie edukacji Vinschool, stwierdził: „Zdrowie psychiczne nie jest już zaniedbaną luką, lecz stało się fundamentem, który decyduje o zdolności uczniów do uczenia się, budowania zdrowych relacji i rozwoju”.

Dr Khuc Nang Toan podzielił się swoją wiedzą na wydarzeniu

Inicjatywa zainicjowana przez British Council i system edukacyjny Vinschool, w której wzięło udział 50 dyrektorów szkół i nauczycieli z ponad 20 szkół w Hanoi i Ho Chi Minh, położyła podwaliny pod stworzenie sieci szkół, które dzielą się wiedzą, doświadczeniem i wspierają się nawzajem w budowaniu systemu opieki nad zdrowiem psychicznym w środowisku edukacyjnym w Wietnamie, tworząc bezpieczny, humanitarny i zrównoważony ekosystem szkolny.

Source: https://thanhnien.vn/suc-khoe-tinh-than-hoc-sinh-nen-tang-cho-giao-duc-ben-vung-185251009184842847.htm