Wzmocnienie transformacji cyfrowej w sektorze edukacji.

Zastosowanie technologii cyfrowej pomogło spersonalizować nauczanie, zapewniając wykłady na żywo i inteligentne oprogramowanie, ułatwiając uczniom dostęp do wiedzy. W zarządzaniu edukacją , internetowe systemy zarządzania danymi uczniów, ocenami i postępami w nauce pomagają szkołom i nauczycielom szybko i precyzyjnie przyswajać informacje. Technologia cyfrowa przełamie bariery przestrzeni i czasu, umożliwiając uczniom dostęp do kursów nauczania na odległość, nauki online lub otwartych zasobów.

Szkoła średnia Le Quy Don (dzielnica Buon Ma Thuot) wykorzystuje technologię, aby zapewnić otwartość i przejrzystość egzaminów.

W liceum Duy Tan w okręgu Binh Kien wdrożono oprogramowanie SMAS, które ułatwia nauczycielom wprowadzanie, przechowywanie i wyszukiwanie informacji, a także digitalizację dokumentacji i dokumentów w ramach profesjonalnego zarządzania, takich jak plany lekcji, dzienniki lekcji i dzienniki wychowawców, oraz zarządzanie nimi online. Szkoła zarządza również ocenami i dokumentacją uczniów elektronicznie. Wprowadzanie ocen i ewaluacja uczniów odbywają się za pośrednictwem oprogramowania do zarządzania uczniami, co zapewnia przejrzystość, obiektywizm i efektywność czasową. Elektroniczne dokumentacje uczniów pozwalają rodzicom monitorować wyniki swoich dzieci w nauce w dowolnym miejscu i czasie. Szkoła korzysta również z platform cyfrowych, takich jak Zalo OA i elektroniczne dzienniki komunikacji, aby szybko i dokładnie aktualizować postępy uczniów w nauce i zachowaniu; wdraża również bezgotówkowy pobór czesnego za pośrednictwem aplikacji bankowych i portfeli elektronicznych, co przyczynia się do przejrzystości finansowej i modernizacji administracyjnej.

Uczniowie szkoły średniej Duy Tan w okręgu Binh Kien aktualizują informacje dotyczące lekcji online w szkolnej pracowni komputerowej.

Według Phama Van Tina, stałego wiceprzewodniczącego rady szkoły i doradcy dyrektora liceum Duy Tan, transformacja cyfrowa jest od wielu lat priorytetem i priorytetem szkoły w zakresie nauczania i uczenia się. Wszyscy nauczyciele korzystają z oprogramowania wspomagającego nauczanie, takiego jak PowerPoint, Canva, Formularze Google, Quizizz, Kahoot, Padlet, i w razie potrzeby organizują zajęcia online za pośrednictwem Zoom, Google Meet itp. „Zastosowanie technologii cyfrowych w nauczaniu pomoże nauczycielom i uczniom w wykorzystaniu zasobów cyfrowych, w tym w efektywnym wykorzystaniu otwartych zasobów edukacyjnych, wykładów wideo , wykładów e-learningowych i internetowych banków pytań egzaminacyjnych, w celu udoskonalenia metod nauczania w kierunku rozwoju kompetencji. Uczniowie są zachęcani do nauki za pośrednictwem platform takich jak OLM, Hocmai, K12Online… co przyczynia się do kształtowania proaktywnych i elastycznych nawyków uczenia się. Ponadto szkoła organizuje również zajęcia eksperymentalne oparte na technologii, ucząc uczniów bezpiecznego i efektywnego korzystania z narzędzi cyfrowych, odpowiednio integrując programowanie, robotykę i projektowanie produktów cyfrowych… z programem nauczania” – powiedział Pham Van Tin.

W rzeczywistości, aby promować cyfrową transformację w edukacji, sektor edukacji od wielu lat koncentruje się na szkoleniu i rozwoju kadr. Wiele szkół organizuje szkolenia dla nauczycieli z zakresu metod nauczania STEM/STEAM, wyposażając ich w wiedzę i umiejętności niezbędne do projektowania zintegrowanych działań edukacyjnych ( nauka , technologia, inżynieria, sztuka, matematyka) w ramach nauczania praktycznego. Nauczyciele uczestniczą również w szkoleniach z zakresu zastosowania sztucznej inteligencji w edukacji, ucząc się, jak korzystać z narzędzi wspomagających (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva itp.), aby stopniowo zwiększać efektywność planowania lekcji i personalizować proces uczenia się uczniów; uczestniczą również w regularnych warsztatach wewnętrznych dotyczących umiejętności stosowania technologii informatycznych, korzystania z oprogramowania oraz tworzenia cyfrowych materiałów edukacyjnych.

Pani Le Thi Xuan Huong, dyrektorka liceum Le Quy Don (dzielnica Buon Ma Thuot), potwierdziła, że cyfrowa transformacja w edukacji i szkoleniach jest nieunikniona. Aby dotrzymać kroku edukacji cyfrowej, szkoła zorganizowała szkolenia dla personelu, nauczycieli i pracowników, aby zapoznali się z popularnymi narzędziami sztucznej inteligencji (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI…) i nauczyli się nimi efektywnie posługiwać. Jednocześnie szkoła powołała zespół ds. technologii edukacyjnych, którego zadaniem jest kierowanie, wspieranie i dzielenie się doświadczeniami w zakresie stosowania sztucznej inteligencji; pomoc nauczycielom w planowaniu lekcji oraz tworzeniu kreatywnych i efektywnych planów lekcji… Zastosowanie sztucznej inteligencji ma na celu zwiększenie personalizacji zajęć edukacyjnych, zwiększenie interakcji między nauczycielami a uczniami oraz maksymalizację roli technologii w podnoszeniu ogólnej jakości edukacji na wszystkich poziomach nauczania.

Nauczyciele w szkole średniej Le Quy Don (dzielnica Buon Ma Thuot) pomagają uczniom w zbieraniu informacji na temat orientacji zawodowej.

Chociaż wdrożenie transformacji cyfrowej w edukacji przynosi dużą efektywność i korzyści, proces ten wiąże się również z wieloma wyzwaniami, takimi jak brak zsynchronizowanej infrastruktury technologicznej; a obszary wiejskie i oddalone nadal borykają się z wieloma trudnościami i niedoborami obiektów i sprzętu.

Według Mai Van Thanh, dyrektorki liceum Tran Hung Dao (gmina Yang Mao), aby skutecznie wdrożyć transformację cyfrową, placówki edukacyjne muszą inwestować w infrastrukturę cyfrową (szybki internet, komputery, inteligentny sprzęt do nauki itp.). Równocześnie kluczowe są szkolenia i budowanie potencjału w zakresie wykorzystania technologii cyfrowych i sztucznej inteligencji (AI) w działalności edukacyjnej szkoły. Każdy nauczyciel musi aktywnie opracowywać odpowiednie elektroniczne plany lekcji i filmy instruktażowe; efektywnie wykorzystywać otwarte zasoby edukacyjne w różnych grupach uczniów, aby zwiększyć efektywność nauczania, oraz zapewniać spersonalizowane metody wsparcia dla każdej grupy uczniów…

Komentarz (0)