Wszyscy nauczyciele korzystają ze „specjalnego współczynnika płacowego”, nauczyciele przedszkolni mają współczynnik na poziomie 1,25 w porównaniu do obecnego.

(NLDO) – Wszyscy nauczyciele mają prawo do „specjalnego współczynnika płacowego”. W szczególności nauczyciele przedszkolni mają prawo do specjalnego współczynnika płacowego w wysokości 1,25 w porównaniu do ich obecnego współczynnika płacowego.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia Zawodowego (MOET) poinformowało rano 2 listopada o opublikowaniu projektu dekretu regulującego zasady dotyczące wynagrodzeń i dodatków dla nauczycieli, w celu szerokiego zbierania opinii od agencji, organizacji i osób prywatnych.

Wszyscy nauczyciele korzystają ze „specjalnego współczynnika wynagrodzenia”. Zdjęcie: Tan Thanh

Nauczyciele przedszkolni mają wyjątkowo wysoki współczynnik wynagrodzenia.

Zgodnie z projektem rozporządzenia, wszyscy nauczyciele mają prawo do „specjalnego współczynnika płacowego”. Nauczycielom przedszkolnym przysługuje specjalny współczynnik płacowy w wysokości 1,25 w stosunku do obecnego współczynnika płacowego; na pozostałych stanowiskach nauczycielskich obowiązuje specjalny współczynnik płacowy w wysokości 1,15 w stosunku do obecnego współczynnika płacowego.

W przypadku nauczycieli uczących w szkołach, klasach dla osób niepełnosprawnych, ośrodkach wspierających rozwój edukacji włączającej i internatach na terenach przygranicznych dolicza się 0,05 do poziomu określonego przepisami.

Specjalny współczynnik płacowy obliczany jest na podstawie poziomu wynagrodzenia i nie jest wykorzystywany do obliczania wysokości dodatku. Zatem wzór na obliczenie poziomu wynagrodzenia nauczycieli jest następujący:

Wynagrodzenie obowiązuje od 1 stycznia 2026 r.

=

Wynagrodzenie zasadnicze

X

Aktualny współczynnik wynagrodzenia

X

Specjalny współczynnik płacowy

Tytuł profesora stosuje się do tabeli wynagrodzeń starszych ekspertów.

Projekt rozporządzenia przewiduje , że nauczyciele mianowani na stanowisko profesora podlegają specjalnej skali wynagrodzeń dla starszych ekspertów. Skala wynagrodzeń obejmuje 3 poziomy: 8,8 – 9,4 – 10,0.

Tytuł profesora jest obecnie najwyższym tytułem, świadczącym o kompetencjach, prestiżu naukowym i roli wiodącej ekspertyzy, eksploracji i tworzeniu nowej wiedzy w dziedzinie przypisanej tytułowi profesorskiemu. Jest to ważny czynnik bezpośrednio wpływający na działania rozwijające naukę, technologię, innowacyjność i krajową transformację cyfrową zgodnie z Uchwałą Biura Politycznego 57-NQ/TW z dnia 22 grudnia 2024 r.

Zatem, zgodnie ze standardami i warunkami pracy starszych ekspertów, określonymi w rozporządzeniu nr 180-QD/TW, profesorowie są podobni do starszych ekspertów. W związku z tym, chociaż nie potwierdzono, że profesorowie są starszymi ekspertami, stosowanie skali wynagrodzeń starszych ekspertów dla profesorów jest adekwatne do stanowiska i roli profesorów w rozwoju dziedziny, w której tytuł profesora jest nadawany.

Zachowanie reżimu i polityki podczas mobilizacji nauczycieli

Projekt dekretu stanowi, że w przypadku przeniesienia nauczycieli między placówkami oświatowymi, w których wysokość dodatków stosowana w placówce wysyłającej jest wyższa niż w placówce przyjmującej, nauczyciele mogą zachować system dodatków, z którego korzystali przed przeniesieniem lub oddelegowaniem, przez okres maksymalnie 36 miesięcy, w zależności od daty przeniesienia lub oddelegowania. Po tym okresie system dodatków będzie uznawany za dostosowany do stanowiska i miejsca pracy.

W przypadku przeniesienia nauczycieli z publicznych placówek oświatowych do agencji zarządzających oświatą , w których obowiązujący w placówce poziom dodatków jest wyższy niż w agencji zarządzającej oświatą , wynagrodzenie i dodatki otrzymane przed przeniesieniem zostaną zarezerwowane na okres 12 miesięcy. Po tym okresie poziom wynagrodzenia i dodatki zostaną uznane za ponownie zaszeregowane i dostosowane do zajmowanego stanowiska.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyjaśnia, że ​​celem tego rozporządzenia jest ochrona praw nauczycieli podczas prowadzenia prac mobilizacyjnych i zachęca nauczycieli do uczestniczenia w mobilizacjach w innych placówkach edukacyjnych lub agencjach zarządzania oświatą na wniosek właściwych organów.

Rozporządzenie ma również na celu rozwiązanie problemu nadwyżki i niedoboru nauczycieli, poprawę jakości nauczania, edukacji i zarządzania placówkami oświatowymi oraz określenie zasad dotyczących nauczycieli po zakończeniu pracy na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, w górach, na terenach przygranicznych, na wyspach i w obszarach o szczególnie trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych.

Uzupełnianie beneficjentów dodatków za odpowiedzialność i dodatków za mobilność

W odniesieniu do dodatku z tytułu odpowiedzialności zawodowej projekt rozporządzenia dodaje przypadki kwalifikujące się do dodatku z tytułu odpowiedzialności zawodowej, w tym kierowników/wicekierowników grup zawodowych, kierowników/wicekierowników katedr i osób równorzędnych; nauczycieli języków mniejszości etnicznych w katedrach kształcenia języków mniejszości etnicznych w szkołach wyższych; nauczycieli uczących przedmiotów w językach obcych (z wyjątkiem nauczycieli języków obcych); nauczycieli wyznaczonych do wykonywania zadań związanych z poradnictwem studenckim.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia powyższe rozporządzenie ma na celu spełnienie wymogów dotyczących odpowiedzialności, gdy nauczycielom powierzane są stanowiska kierownika/wicekierownika grupy zawodowej lub kierownika/wicekierownika katedry; zapewnienie sprawiedliwości w systemie podziału odpowiedzialności między nauczycielami języków mniejszości etnicznych w placówkach kształcenia ogólnego i ustawicznego a wykładowcami języków mniejszości etnicznych w szkołach wyższych; uzupełnienie przepisów dotyczących podziału odpowiedzialności zawodowej dla nauczycieli wyznaczonych do jednoczesnej pracy w charakterze doradców studenckich.

Jeśli chodzi o dodatki za mobilność, projekt dekretu dodaje przypadki kwalifikujące się do dodatków za mobilność, w tym nauczycieli oddelegowanych, nauczycieli prowadzących nauczanie międzyszkolne oraz nauczycieli, którzy muszą zmienić miejsce zamieszkania, aby uczyć w innych szkołach lub oddziałach.

Celem tego rozporządzenia jest wyeliminowanie niedociągnięć, takich jak wysyłanie nauczycieli do prowadzenia zajęć w ramach oddelegowania, wspólnego nauczania lub przenoszenie ich do innych placówek edukacyjnych; nauczyciele muszą przemieszczać się między szkołami w ramach danej placówki edukacyjnej, aby prowadzić zajęcia, ale nie otrzymują dodatku za mobilność za dni, w których muszą się przeprowadzić.

Source: https://nld.com.vn/tat-ca-nha-giao-deu-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-giao-vien-mam-non-he-so-125-so-voi-hien-nay-196251102090635965.htm