Rozpalcie ogień namiętności, przekażcie młodemu pokoleniu ideały, etykę i kwintesencję kultury narodowej i ludzkiej.

Po południu 15 listopada w siedzibie rządu premier Pham Minh Chinh przewodniczył spotkaniu z przedstawicielami wybitnych nauczycieli z okazji Wietnamskiego Dnia Nauczyciela, przypadającego 20 listopada. W spotkaniu uczestniczyli również wicepremier Le Thanh Long, liderzy kilku ministerstw i placówek oraz 60 wybitnych nauczycieli, reprezentujących ponad 1,6 miliona nauczycieli z całego kraju.

Premier Pham Minh Chinh wręczył prezenty w ramach gratulacji dla wybitnych nauczycieli na spotkaniu. (Zdjęcie: TRAN HAI)

Spotkanie premiera z wybitnymi nauczycielami i przedstawicielami oświaty stało się dorocznym wydarzeniem o głębokim znaczeniu politycznym i humanistycznym i jest regularnie obchodzone przez całą kadencję.

To bezcenny dowód na to, że rząd głęboko troszczy się o nauczycieli i pracowników oświaty oraz ufa im, będąc pionierami i kluczowym czynnikiem decydującym o sukcesie edukacji w kraju.

Tegoroczne spotkanie ma szczególne znaczenie, ponieważ odbywa się w kontekście niedawnego przyjęcia przez Biuro Polityczne rezolucji 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń oraz zatwierdzenia przez Zgromadzenie Narodowe ustawy o nauczycielach, która wejdzie w życie na początku 2026 r.

To ważny kamień milowy potwierdzający słuszność polityki Partii i Państwa w zakresie honorowania, troski, ochrony i rozwoju kadry nauczycielskiej – kluczowej siły w karierze edukacyjnej kraju.

Premier Pham Minh Chinh przewodniczył spotkaniu z przedstawicielami wybitnych nauczycieli. (Zdjęcie: TRAN HAI)

Podczas spotkania minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że obecność 60 nauczycieli na spotkaniu to nie tylko osobisty zaszczyt, ale także wspólna duma ponad 1,6 miliona nauczycieli w całym kraju.

Każdy nauczyciel to piękna historia o miłości do zawodu, wytrwałości w pokonywaniu trudności i nieskończonej kreatywności, niezależnie od tego, czy jest to osoba, która całe swoje życie poświęciła pracy na podium, pionierka transformacji cyfrowej czy osoba, która po cichu wspiera uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji.

Nauczyciele są wzorem moralności i osobowości, co stanowi kluczowy czynnik w ruchach naśladownictwa, innowacyjności i kreatywności, przyczyniając się do budowania zaufania i wzbudzania dumy ze szlachetnego i humanitarnego wizerunku nauczycieli...

Premier Pham Minh Chinh ściska dłonie i składa gratulacje nauczycielom z okazji Dnia Nauczyciela Wietnamskiego, 20 listopada. (Zdjęcie: TRAN HAI)

Przemawiając na spotkaniu z okazji Dnia Nauczyciela w Wietnamie, przypadającego 20 listopada, premier Pham Minh Chinh wyraził swoją najgłębszą wdzięczność wszystkim pokoleniom nauczycieli, pedagogów i wykładowców w całym kraju, którzy zawsze poświęcali dzień i noc chwalebnej i szlachetnej sprawie „rozwoju ludzi” w naszym kraju. Przekazał również pozdrowienia rodzicom, kochanym uczniom i studentom w całym kraju.

Premier Pham Minh Chinh z nauczycielami na spotkaniu. (Zdjęcie: TRAN HAI)

Premier podkreślił, że tradycja pilnej pracy, szacunek dla nauczycieli i docenianie ludzi utalentowanych to głębokie humanistyczne wartości naszego narodu; pamiętanie o wychowaniu nauczycieli to rada przesiąknięta pieśniami ludowymi i przysłowiami z dzieciństwa każdego człowieka.

Za życia ukochany prezydent Ho Chi Minh – genialny przywódca Partii i narodu Wietnamu, bohater wyzwolenia narodowego, gwiazda światowej kultury – zawsze wysoko cenił rolę nauczycieli w kształceniu młodego pokolenia.

Podkreślił: „Bez nauczycieli nie ma edukacji. Bez edukacji, bez kadr nie ma mowy o kulturze ekonomicznej”, „Naród niewykształcony to naród słaby”.

W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele kierownictwa ministerstw, oddziałów i agencji. (Zdjęcie: TRAN HAI)

Nasza Partia i Państwo zawsze uważają edukację i szkolenia za najważniejsze cele polityki narodowej, odgrywające szczególnie ważną rolę w tworzeniu fundamentów dla kształtowania i rozwoju osobowości oraz potencjału każdego człowieka. Edukacja i szkolenia kształtują „Cnotę-Inteligencję-Fizykę-Piękno” człowieka; są najważniejszym czynnikiem zapewniającym sukces w przełomowym rozwoju zasobów ludzkich, zwłaszcza wysokiej jakości zasobów ludzkich służących szybkiemu i zrównoważonemu rozwojowi.

Można stwierdzić, że zasoby ludzkie są decydującym czynnikiem sukcesu lub porażki kraju, warunkującym szybki i zrównoważony rozwój. Inwestowanie w ludzi to inwestowanie w rozwój.

Na spotkaniu przemawiali przedstawiciele wybitnych nauczycieli. (Zdjęcie: TRAN HAI)

Aby osiągnąć dwa 100-letnie cele strategiczne kraju, Biuro Polityczne wydało strategie mające na celu osiągnięcie przełomów rozwojowych w kluczowych obszarach.

W tym duchu Biuro Polityczne, Zgromadzenie Narodowe i Rząd wydały wiele wytycznych, mechanizmów, polityk i rozwiązań mających na celu przełom w rozwoju edukacji i szkoleń wysokiej jakości zasobów ludzkich oraz skupiły się na kierowaniu ich wdrażaniem. W szczególności: Biuro Polityczne wydało rezolucję nr 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń. Rezolucja ta ma szczególne znaczenie i strategiczne znaczenie dla dokonania strategicznych przełomów w rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich, co pomoże naszemu krajowi naprawdę „wystartować”.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son przemawia na spotkaniu. (Zdjęcie: TRAN HAI)

Rząd wydał Rezolucję nr 281/NQ-CP z dnia 15 września 2025 r. w sprawie Programu Działań Rządu w celu wdrożenia Rezolucji 71 Biura Politycznego. Jednocześnie przygotowuje i finalizuje przedłożenie Zgromadzeniu Narodowemu projektu Rezolucji w sprawie szeregu szczegółowych mechanizmów i polityk rozwoju edukacji i szkoleń, a także Narodowego Programu Celów na rzecz poprawy jakości edukacji i szkoleń.

Biuro Polityczne wydało Konkluzję nr 81-TB/TW z dnia 18 lipca 2025 r. w sprawie polityki inwestycyjnej dotyczącej budowy 248 internatów w gminach przygranicznych. Jest to ważna decyzja o głębokim znaczeniu politycznym, społecznym i humanitarnym, świadcząca o szczególnej trosce Partii i Państwa o mieszkańców terenów przygranicznych Ojczyzny oraz o nauczycieli, którzy zawsze „przebywają na wsi, szerząc wiedzę” dzień i noc na terenach przygranicznych.

Do tej pory rozpoczęliśmy budowę 84 szkół, z czego 9 listopada 2025 roku odbyło się uroczyste wmurowanie kamienia węgielnego pod budowę 56 szkół podstawowych i średnich z internatem w gminach przygranicznych na terenie 14 województw i miast.

16 listopada odbędzie się ceremonia wmurowania kamienia węgielnego pod budowę 16 szkół w 3 miejscowościach (miasto Da Nang, prowincje Gia Lai i Quang Ngai), realizując tym samym cel uruchomienia 100 szkół do 2025 roku, zgodnie z wytycznymi Biura Politycznego. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi ściśle współpracować z odpowiednimi władzami lokalnymi, aby sprawnie zarządzać ukończonymi i oddanymi do użytku szkołami.

Premier Pham Minh Chinh przemawia na spotkaniu. (Zdjęcie: TRAN HAI)

Ustawa o nauczycielach została uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe 16 czerwca 2025 roku i weszła w życie 1 stycznia 2026 roku. Ustawa ta określa status prawny, honoruje i rozwija kadrę nauczycielską. Zgromadzenie Narodowe przyjęło również uchwałę w sprawie upowszechnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku przedszkolnym w wieku 3-5 lat oraz uchwałę w sprawie zwolnienia z czesnego i wsparcia dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół ogólnokształcących i uczniów szkół ogólnokształcących w placówkach oświatowych.

Powyższe decyzje nabierają tym większego znaczenia, że ​​zostały wydane z okazji 80. rocznicy istnienia sektora edukacji. Stanowią one dowód troski Partii, Państwa i całego systemu politycznego o edukację i szkolenia, a także wyznaczają nowe oczekiwania i wymagania dla tego sektora w nowej erze rozwoju kraju.

Premier Pham Minh Chinh z wybitnymi nauczycielami uczestniczącymi w spotkaniu. (Zdjęcie: TRAN HAI)

W imieniu przywódców Partii i Państwa Premier docenił i serdecznie pochwalił niestrudzone wysiłki, walkę, ciche poświęcenie i poświęcenie zwłaszcza kadry nauczycielskiej, a także całego sektora edukacji i szkoleń w ogólności, co w znacznym stopniu przyczyniło się do strategicznego przełomu w rozwoju zasobów ludzkich, służącego sprawie industrializacji, modernizacji oraz szybkiemu i zrównoważonemu rozwojowi narodowemu w duchu Rezolucji 71 Biura Politycznego.

Premier zwrócił się do Ministra Edukacji i Szkolenia, ministrów, kierowników sektorów, sekretarzy i przewodniczących samorządów, aby nadal poświęcali więcej uwagi i troski sprawie edukacji i szkoleń; aby zdecydowanie, synchronicznie i skutecznie realizowali powierzone im zadania, przyczyniając się do prawdziwego przełomu w jakości edukacji i szkoleń na wszystkich poziomach, zgodnie z mottem „Uczniowie jako centrum i przedmiot – Nauczyciele jako siła napędowa – Szkoły jako wsparcie – Rodzina jako punkt oparcia – Społeczeństwo jako fundament”. W szczególności Premier zwrócił się o skoncentrowanie się na następujących zagadnieniach:

Dokładnie zrozumieć i skutecznie wdrożyć wytyczne, polityki i prawa Partii i Państwa dotyczące edukacji i szkoleń, w szczególności rezolucję 71-NQ/TW Biura Politycznego, wniosek nr 91-KL/TW z dnia 12 sierpnia 2024 r. Biura Politycznego w sprawie wdrażania fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach oraz decyzję nr 1705/QD-TTg z dnia 31 grudnia 2024 r. Prezesa Rady Ministrów w sprawie Strategii Rozwoju Edukacji do roku 2030 z wizją do roku 2045.

Kontynuować terminowy przegląd, nowelizację i uzupełnianie instytucji, mechanizmów i polityk w celu poprawy efektywności i skuteczności zarządzania oświatą przez państwo. Niezwłocznie wydać szczegółowe regulacje i wytyczne wykonawcze (dekrety i okólniki) dla 3 projektów ustaw przedkładanych Zgromadzeniu Narodowemu do zatwierdzenia, w tym: Ustawy o zmianie szeregu artykułów Prawa oświatowego, Ustawy o szkolnictwie wyższym (zmienionej), Ustawy o szkolnictwie zawodowym (zmienionej). Zorganizować skuteczne wdrożenie Ustawy o nauczycielstwie; podsumować, kompleksowo ocenić, dostosować i udoskonalić program nauczania i podręczniki do kształcenia ogólnego.

Skupienie się na podnoszeniu jakości kształcenia i szkoleń na wszystkich poziomach, zwłaszcza kształcenia uniwersyteckiego, w sposób praktyczny i pogłębiony; stworzenie sprzyjającego środowiska przyciągającego środki inwestycyjne na rozwój kształcenia i szkoleń, zapewnienie uczciwości i równości między sektorem publicznym i prywatnym; promowanie współpracy publiczno-prywatnej.

Kontynuować przegląd i planowanie sieci przedszkoli, placówek ogólnokształcących, placówek kształcenia ustawicznego, placówek dla osób niepełnosprawnych, szkół wyższych i szkół pedagogicznych; skutecznie wdrażać politykę zwolnień z czesnego i wsparcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół ogólnokształcących. Budować szkoły i sale lekcyjne, aby sprostać potrzebom edukacyjnym związanym z urbanizacją i zmianami demograficznymi. W szczególności należy zakończyć budowę 100 szkół, które zostaną oddane do użytku w sierpniu 2026 r.; jednocześnie należy rozważyć kontynuację budowy 148 szkół, aby osiągnąć cel 248 szkół, zgodnie z wnioskiem zawartym w zawiadomieniu nr 81-TB/TW Biura Politycznego.

W szczególności, w odniesieniu do kadry nauczycielskiej, należy skupić się na opracowaniu, przeglądzie, nowelizacji i uzupełnieniu odpowiednich polityk i systemów wynagrodzeń zgodnie z duchem Rezolucji 71. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie przewodniczyć i koordynować działania z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych i odpowiednimi agencjami w celu badania, opracowywania i wdrażania polityk zapewniających nauczycielom wynagrodzenia adekwatne do ich wysiłków, zwłaszcza nauczycielom przedszkolnym, osobom pracującym w odległych, odizolowanych i defaworyzowanych obszarach, nauczycielom wykonującym żmudne i niebezpieczne zawody... Należy skupić się na rekrutacji i restrukturyzacji kadry nauczycielskiej zgodnie z przydzielonym personelem, szybko rozwiązując problem lokalnych nadwyżek i niedoborów nauczycieli, zgodnie z zasadą: „Gdzie są uczniowie, tam są nauczyciele”. Należy promować rekrutację, zarządzanie i efektywne wykorzystanie limitów kadrowych nauczycieli określonych w Decyzji nr 72-QD/TW Biura Politycznego.

Wzmocnić zapobieganie przemocy w szkole, chronić nauczycieli i uczniów oraz zapobiegać przestępczości i problemom społecznym w środowisku edukacyjnym. Zdecydowanie korygować negatywne praktyki w edukacji; utrzymywać atmosferę szacunku między nauczycielami a uczniami; skutecznie wdrażać motto „nauczyciele są nauczycielami, uczniowie są uczniami” w zakresie etyki, osobowości i wiedzy. Premier zaapelował o opracowanie konkretnych przepisów w celu wzmocnienia zarządzania korzystaniem przez uczniów z internetu.

Premier podkreślił, że aby mieć dobrych uczniów, muszą być dobrzy nauczyciele. Sukces edukacji to nie tylko kształcenie, nie tylko dostarczanie wiedzy, nie tylko kształtowanie dobrych ekspertów, ale także rozniecanie ognia pasji, pielęgnowanie aspiracji, dodawanie skrzydeł marzeniom, przekazywanie młodemu pokoleniu ideałów, etyki i kwintesencji kultury narodowej i ludzkiej, przyczynianie się do kształtowania dobrych cech narodu wietnamskiego…

Ha Thanh Giang

Source: https://nhandan.vn/thap-len-ngon-lua-dam-me-trao-truyen-cho-the-he-tre-ly-tuong-dao-duc-tinh-hoa-van-hoa-dan-toc-va-nhan-loai-post923360.html