Nauczyciele, uczniowie i oczekiwania na nowy rok szkolny

năm học mới - Ảnh 1. — Nauczyciele i uczniowie szkoły średniej Go Vap (dzielnica Hanh Thong, Ho Chi Minh City) wrócili do szkoły 25 sierpnia, aby przygotować się na nowy rok szkolny. Zdjęcie: THANH HIEP

Tuoi Tre chciałoby opublikować opinie przed nowym rokiem szkolnym 2025-2026.

Pani Ho Thi Thanh Tinh (nauczycielka w szkole średniej Nguyen Huu Canh w Dong Nai ):

Inwestowanie w infrastrukturę

Doceniam innowacyjną politykę i decyzje sektora edukacji w ostatnim czasie, świadczące o synchronicznej i postępowej wizji. W szczególności zorganizowanie ceremonii otwarcia jednocześnie w całym kraju stworzyło silną spójność w całym sektorze, świadcząc o duchu solidarności i konsekwencji.

Jednak proces wdrażania wciąż napotyka wiele niedociągnięć, zwłaszcza w zakresie infrastruktury. Wiele szkół nie spełniło wymogów nowego programu nauczania, brakuje sal lekcyjnych i nauczycieli, co utrudnia uczniom wybór preferowanej kombinacji przedmiotów.

Zorganizowanie dwóch sesji dziennie jest również trudne w szkołach, w których brakuje stołówek, jadalni i miejsc odpoczynku dla uczniów, co wpływa na jakość nauki i zdrowie.

Aby polityka była skuteczna, oczekuję, że sektor edukacji zintensyfikuje inwestycje w infrastrukturę, w tym sale lekcyjne, sprzęt, biblioteki, pomieszczenia socjalne i stołówki. Jednocześnie konieczne jest uzupełnienie i przeszkolenie zespołu nauczycieli o odpowiednią liczbę nauczycieli i ugruntowaną wiedzę specjalistyczną.

Prace zarządcze i nadzorcze muszą być prowadzone w sposób ujednolicony, naukowy i wykonalny, aby zapewnić sprawiedliwość i efektywność wszystkim uczniom, przyczyniając się do budowy wszechstronnego i zrównoważonego systemu edukacji.

Pani Ha Thi Kim Sa (dyrektor szkoły średniej i średniej Hong Ha w Ho Chi Minh City):

Otwarte procedury dla szkół prywatnych

Jako dyrektor szkoły prywatnej mam również nadzieję, że szkoły niepubliczne zaczną otrzymywać coraz korzystniejsze warunki od państwowych agencji zarządzających, co pozwoli im działać uczciwie i skutecznie konkurować ze szkołami publicznymi na polu edukacji.

Szkoły niepubliczne odgrywają obecnie bardzo ważną rolę: przyczyniają się do „dzielenia ciężaru” ze szkołami publicznymi, przyciągają zasoby prywatne w celu rozwijania szkół i placówek, a jednocześnie stanowią zdrową konkurencję dla innowacyjnych szkół publicznych.

W szczególności sektor niepubliczny znacząco przyczyni się do rozwiązania problemu braku szkół. Dlatego uważam, że przepisy dotyczące przyciągania i inwestowania w sektor edukacji będą coraz bardziej otwarte i przejrzyste. Jednym z głównych wąskich gardeł są grunty. W dużych miastach przydzielenie gruntów pod edukację będzie stosunkowo trudne.

Pani Truong Thi Ngoc Dung (rodzic mieszkający na oddziale Nghia Lo, Quang Ngai):

Mam nadzieję, że moje dziecko będzie miało zdrowe środowisko do nauki

Kiedy moje dziecko rozpoczęło nowy rok szkolny, w sercu czułam wiele emocji. Cieszyłam się, że mogę towarzyszyć mu w jego drodze do nauki, ale jednocześnie trochę się martwiłam, ponieważ moje dziecko jest w tym roku w dziewiątej klasie, a to ostatni rok gimnazjum, etap, na którym musi się odpowiednio przygotować, zanim podejmie ważną decyzję o pójściu do liceum.

Jako rodzic zawsze chcę, aby moje dzieci uczyły się w zdrowym środowisku, nie tylko poprzez książki, ale także dlatego, że jest tam miejsce na ćwiczenie umiejętności życiowych, pewne wyrażanie siebie i przyjmowanie odpowiedzialności wobec społeczności.

Mam nadzieję, że szkoła i sektor edukacji będą nadal promować innowacyjność i kreatywność w metodach nauczania, a zwłaszcza coraz szersze wykorzystanie technologii informatycznych. To nie tylko pomoże w skuteczniejszym przekazywaniu wiedzy, ale także rozbudzi zainteresowanie i zmotywuje uczniów do rozwijania swoich umiejętności, cech i kompetencji niezbędnych w nowej erze.

Ekspert ds. edukacji Nguyen Thuy Uyen Phuong (założyciel projektu AI dla edukacji w Wietnamie):

Nauczyciele otrzymają formalne szkolenie w zakresie sztucznej inteligencji

Wkraczając w nowy rok szkolny, mam nadzieję, że wietnamscy nauczyciele będą mieli możliwość bardziej systematycznego szkolenia i coachingu w zakresie sztucznej inteligencji (AI). W zeszłym roku, realizując projekt „AI dla wietnamskiej edukacji”, byłem świadkiem samozaparcia nauczycieli na całym świecie.

Nawet w trudnych warunkach wiele osób nadal korzysta z ChatGPT, aby szybciej przygotowywać plany lekcji lub ćwiczyć używanie narzędzia Canva do tworzenia wykładów wizualnych.

To budzi mój podziw, ale jednocześnie skłania do refleksji: nie możemy pozwolić nauczycielom wiecznie zmagać się z rolą użytkowników.

Wierzę, że w kontekście coraz większej penetracji sztucznej inteligencji w każdej dziedzinie nauczyciele potrzebują nie tylko kilku kolejnych aplikacji wykorzystujących sztuczną inteligencję, ale solidnych podstaw: wiedzy o tym, co sztuczna inteligencja potrafi, jakie są jej ograniczenia, jakie niesie ze sobą ryzyko, a co najważniejsze, wiedzy o tym, jak współpracować ze sztuczną inteligencją jako partner.

Bo jeśli nauczyciele postrzegają sztuczną inteligencję jedynie jako maszynę, która prosi o pomysły, uczniowie również będą się uczyć w ten sam sposób. Z drugiej strony, gdy nauczyciele postrzegają sztuczną inteligencję jako partnera w procesie kreatywności i nauczania, uczniowie nauczą się dialogu i współpracy z nią, zamiast tylko wydawać jej polecenia.

Oczekuję, że w tym roku szkolnym powstaną bardziej szczegółowe programy wykraczające poza szkolenie z zakresu obsługi narzędzi. W szczególności będą one rozwijać kompetencje cyfrowe, uczyć umiejętności bezpiecznego i efektywnego wykorzystywania sztucznej inteligencji oraz pomagać nauczycielom w opracowaniu metod przekazywania wiedzy uczniom.

Wierzę, że jeśli nauczyciele będą pierwszą klasą, w której uczy się sztucznej inteligencji, to całe pokolenie uczniów będzie dorastać w otoczeniu technologii.

Pan Nguyen Dang Ly (Dyrektor Ho Chi Minh City International College):

Umieszczenie kształcenia zawodowego na właściwym miejscu

Uważam, że bardzo ważne jest, aby zmienić perspektywę patrzenia na kształcenie zawodowe i umieścić je na należnym mu miejscu.

Nie da się zaprzeczyć, że zapotrzebowanie na kadry na poziomie kształcenia zawodowego jest bardzo duże, nawet w wielu strefach przemysłowych i przetwórstwa eksportowego... zapotrzebowanie to jest nawet większe niż zapotrzebowanie na pracowników z wykształceniem wyższym.

A aby rozwijać silny przemysł wietnamski, kluczowymi czynnikami są kwalifikacje i jakość pracowników, a większość siły roboczej w tym sektorze pochodzi z sektora edukacji zawodowej.

Ponadto instytucje kształcenia zawodowego będą musiały zostać dodatkowo zmotywowane do unowocześniania swoich programów, obiektów i sprzętu w celu poprawy jakości.

Należy również skupić się na wymianie międzynarodowej, aby móc sprostać międzynarodowym standardom. Ponadto, należy również zadbać o współpracę z przedsiębiorstwami, aby kształcenie zawodowe mogło w jak największym stopniu uwzględniać praktyczne wymagania.

Tran Duc Hai Nam (uczeń 12. klasy szkoły średniej Nguyen Hue w mieście Hue):

Mam nadzieję, że liczba przyjęć na uniwersytety pozostanie stabilna

To mój ostatni rok liceum, więc jestem bardziej świadomy swoich obowiązków, zwłaszcza przed egzaminem maturalnym. Przede wszystkim mam nadzieję, że innowacje w metodach nauczania będą nadal promowane.

Ponadto mam nadzieję, że plany zajęć uczniów będą układane w sposób naukowy i racjonalny, tak abyśmy mogli zapewnić efektywne przyswajanie wiedzy, ale także znaleźć czas na odpoczynek, udział w zajęciach pozalekcyjnych i ćwiczenie kompetencji miękkich.

Inną wielką nadzieją, jaką żywię, jest to, aby tegoroczne egzaminy maturalne oraz egzaminy wstępne na studia wyższe były zorganizowane w sposób bardziej stabilny, naukowy i mniej nieprzewidywalny niż dotychczas, tak aby uczniowie i rodzice mogli czuć się bezpiecznie i nie odczuwać zagubienia czy niepokoju w tym ważnym okresie.

Mam też nadzieję, że szkoła będzie organizować więcej pożytecznych zajęć, od konkursów edukacyjnych po zajęcia pozalekcyjne, aby uczniowie mieli okazję nawiązywać kontakty i ćwiczyć wiedzę.

Powrót do tematu

SZANUJ LUDZI - HU NHUONG

Source: https://tuoitre.vn/thay-tro-va-nhung-ky-vong-nam-hoc-moi-20250904100317158.htm