Czy kandydaci będą mogli wybierać przedmioty w ramach rekrutacji na uniwersytet?

KANDYDACI MOGĄ WYBRAĆ KOMBINACJE SIŁY

Według Mistrza Le Phan Quoc, zastępcy kierownika Wydziału Szkoleń Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh, obecny system rekrutacji według kombinacji przedmiotów nie jest w znacznym stopniu uzależniony od Programu Kształcenia Ogólnego (GEP) z 2018 roku. Zgodnie z metodą tworzenia kombinacji przedmiotów przez wiele lat, w zależności od specyfiki branży szkoleniowej, uczelnie tworzą wiele odpowiednich kombinacji. Każdy kierunek studiów oferuje wiele kombinacji, a kandydaci mogą wybrać swoje mocne strony, aby osiągnąć jak najlepsze wyniki podczas rekrutacji.

Na przykład, na Uniwersytecie Edukacyjnym w Ho Chi Minh, Mistrz Quoc powiedział, że szkoła ma wytyczne, aby brać pod uwagę średni wynik z kombinacji 3 przedmiotów, w tym 3 przedmiotów niezależnych lub 2 przedmiotów, w tym przedmiotu głównego, pomnożone przez współczynnik 2. Ta kombinacja jest stosowana w metodach uwzględnienia wyników egzaminu maturalnego, egzaminu specjalistycznego oraz wyników nauczania w szkole średniej. Jednak konkretne przedmioty w kombinacji muszą być oparte na rzeczywistych danych z przedmiotów, których uczniowie uczą się w ramach programu nauczania w szkole średniej.

Kandydaci ubiegający się o przyjęcie na studia na podstawie wyników w nauce

Dr Nguyen Trung Nhan, Kierownik Działu Szkoleń Uniwersytetu Przemysłowego w Ho Chi Minh, powiedział również, że rekrutacja nadal opiera się na kombinacjach przedmiotów, dostosowanych do specyfiki każdego zawodu. Odnosząc się do testu kompetencji Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh, dr Nhan stwierdził, że dodanie nowych pytań przedmiotowych do Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018 jest konieczne, aby zwiększyć możliwości studentów. Jednocześnie studenci mają możliwość wyboru 3 z 6 przedmiotów w części poświęconej rozwiązywaniu problemów, co również jest zgodne z duchem nowego programu.

Jeśli kandydat zostanie przyjęty do szkoły na podstawie przedmiotów i egzaminów, które odpowiadają kombinacji przedmiotów, to jest w porządku. Ale jeśli kandydat nie uczył się tych przedmiotów w szkole średniej, w jaki sposób szkoła powinna zorganizować szkolenie i przekazać dodatkową wiedzę na studiach?

Dr To Van Phuong, Kierownik Działu Szkoleń, Uniwersytet Nha Trang

„Jeśli egzamin ma osobne kolumny z wynikami dla każdej części, uczelnie mogą proaktywnie selekcjonować kandydatów na podstawie wyników egzaminów odpowiednich dla danego zawodu. W szczególności kierunki wymagające podstawowej wiedzy z nauk przyrodniczych mogą brać pod uwagę kandydatów z fizyki, chemii i biologii. Kierunki wymagające wiedzy z nauk społecznych mogą brać pod uwagę kandydatów zdających egzaminy z historii, geografii, ekonomii i prawa” – skomentował dr Nhan.

W KOMBINACJI PRZYJĘĆ BĘDZIE ZNALEZIONYCH NIEKTÓRE NOWE PRZEDMIOTY

Mistrz Nguyen Hua Duy Khang, zastępca kierownika wydziału kształcenia na Uniwersytecie Can Tho , informując o spodziewanych zmianach w rekrutacji do szkoły w 2025 r., powiedział, że szkoła dokona przeglądu kombinacji przedmiotów przyjętych i stworzy kombinacje z nowymi przedmiotami z programu kształcenia ogólnego na rok 2018, zgodnie z kryteriami odpowiednimi dla danego kierunku studiów.

Mistrz Khang uważa, że ​​jeśli uczniowie będą starannie kierowani w wyborze przedmiotów odpowiadających ich zdolnościom i mocnym stronom już od 10. klasy, będzie to bardzo korzystne dla wyboru kierunku studiów podczas aplikowania na uniwersytet. Problem polega na tym, że uczelnie będą analizować i tworzyć kombinacje przedmiotów, które będą odpowiednie dla przedmiotów i egzaminów wybranych przez uczniów w ramach Programu Kształcenia Ogólnego w 2018 roku.

„Możliwe, że w ramach metody oceny osiągnięć akademickich uczelnie dodadzą kilka nowych przedmiotów do nowego programu nauczania, do kombinacji odpowiednich dla kierunków branych pod uwagę przy rekrutacji. Na przykład, kombinacja kierunków związanych z inżynierią i technologią będzie zawierać przedmioty z zakresu technologii i informatyki. Przedmiot ekonomiczno-prawny można dodać do kombinacji kierunków ekonomicznych i prawniczych… Jednak jeśli zostaną dodane, uczelnie powinny w jak największym stopniu ograniczyć „dziwne” kombinacje przedmiotów, które nie pasują do studiowanych kierunków” – powiedział Mistrz Khang.

Podobnie, Mistrz Trinh Huu Chung, wicedyrektor Uniwersytetu Gia Dinh, powiedział, że szkoła wprowadzi również pewne zmiany w zestawie przedmiotów podlegających przyjęciu, aby dopasować go do przedmiotów objętych Ogólnym Programem Kształcenia w 2018 r.

Według dr. Nguyen Anh Vu, kierownika Działu Rekrutacji i Rozwoju Marki Uniwersytetu Bankowego w Ho Chi Minh City, uczelnia planuje rozważyć dostosowanie kombinacji przedmiotów do preferencji kandydatów w zakresie przedmiotów i egzaminów, aby dopasować je do ich kierunków studiów i stworzyć źródło rekrutacji. „Jednocześnie egzamin uczelni w 2025 roku może również ulec zmianie, aby dostosować go do Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku” – dodał dr Vu.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2023 r.

KONTYNUUJ ZNAJDOWANIE ODPOWIEDNICH ROZWIĄZAŃ

Dr To Van Phuong, Kierownik Działu Szkoleń Uniwersytetu Nha Trang, powiedział, że metoda tworzenia odpowiednich kombinacji przyjęć od 2025 roku wymaga starannego rozważenia. Pan Phuong analizował: „Jeśli kandydaci są przyjmowani do szkoły na podstawie przedmiotów i egzaminów, które odpowiadają tym kombinacjom przyjęć, to jest to w porządku. Ale jeśli kandydaci, którzy nie uczyli się tych przedmiotów w szkole średniej, zostaną przyjęci na uniwersytet, w jaki sposób szkoła powinna zorganizować szkolenia i nauczać dodatkowej wiedzy? Dlatego szkoła musi powołać zespół badawczy, który znajdzie odpowiednie rozwiązania”.

Podzielając ten pogląd, Mistrz Pham Thai Son, Dyrektor Centrum Rekrutacji i Relacji Biznesowych Uniwersytetu Przemysłu i Handlu w Ho Chi Minh City, powiedział, że szkoła również uważnie analizuje przedmioty i egzaminy z programu kształcenia ogólnego w 2018 roku przed podjęciem decyzji o metodzie rekrutacji. Szkoła przeprowadzi projekt badań naukowych na poziomie szkoły, dotyczący rozwiązań mających na celu poprawę jakości rekrutacji na studia wyższe w latach 2024-2030. Szkoła planuje przeprowadzić ankietę wśród uczniów klas 10, 11 i 12 oraz nauczycieli szkół średnich w prowincjach południowych, od Quang Ngai i niższych, przed podjęciem decyzji o metodzie rekrutacji w 2025 roku.

Odnosząc się do łączenia przyjęć, Master Thai Son powiedział, że oprócz przedmiotów obowiązkowych (matematyki, literatury i języków obcych), szkoła może dać uczniom możliwość wyboru przedmiotów, na które będą aplikować. W szczególności studenci nauk przyrodniczych będą brani pod uwagę przy rekrutacji na kierunki inżynieryjno-techniczne. Studenci nauk społecznych będą brani pod uwagę przy rekrutacji na kierunki prawnicze i turystyczne. Natomiast studenci ekonomii mogą brać pod uwagę obie grupy kandydatów.

Studenci z Ho Chi Minh City mają 2 możliwości wyboru kombinacji przedmiotów fakultatywnych

Jak podają reporterzy Thanh Nien , w ramach wdrażania Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018 szkoły średnie w Ho Chi Minh City, w zależności od warunków rzeczywistych, zorganizowały dla uczniów 10. klasy możliwość wyboru kombinacji przedmiotów według dwóch metod: otwartej lub „łączonej”.

Uczniowie realizują Program Kształcenia Ogólnego na rok 2018, obejmujący przedmioty fakultatywne.

W szkołach o najbardziej otwartym profilu uczniowie samodzielnie wybierają kombinację 4 przedmiotów spośród 9 przedmiotów fakultatywnych, w tym geografię, edukację ekonomiczną i prawną, fizykę, chemię, biologię, technologię, informatykę, muzykę i sztuki piękne.

Na przykład w Liceum dla Uzdolnionych Le Hong Phong (dzielnica 5), ​​Liceum Gia Dinh (dzielnica Binh Thanh), Liceum Dao Son Tay (miasto Thu Duc)... uczniowie 10. klasy mogli wybrać 4 przedmioty, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami, zdolnościami i orientacją zawodową. Na podstawie wybranych przez uczniów przedmiotów, szkoła opracowała elastyczny plan zajęć, aby sprostać ich potrzebom. Rano uczniowie będą uczyć się w tradycyjnych klasach, a po południu z uczniami z innych klas, którzy będą mieli te same przedmioty fakultatywne, na które się zapisali.

Jednak większość szkół tworzy szereg kombinacji „kombinacji” opartych na orientacji uczniów i rzeczywistych warunkach pracy nauczycieli.

Na przykład, Liceum Bui Thi Xuan (dzielnica 1) utworzyło 8 „kombinacji”, czyli 8 grup przedmiotowych odpowiadających 4 blokom egzaminacyjnym A, B, A1, D, z których uczniowie mogą wybierać. Liceum Le Quy Don (dzielnica 3) również utworzyło 15 grup przedmiotowych z zakresu nauk przyrodniczych i społecznych, z których uczniowie mogą wybierać. Podobnie, Liceum Nguyen Huu Cau (dzielnica Hoc Mon) ma 8 grup obejmujących wszystkie 9 przedmiotów fakultatywnych.

Pani Hoang Thi Hao, dyrektorka liceum Dao Son Tay, powiedziała, że ​​w najlepszych szkołach uczniowie wybierają przedmioty bardziej naturalne. Jednocześnie, zgodnie z analizą i prognozą pani Hao, w projekcie egzaminu maturalnego w 2025 roku przewidziano 2 przedmioty fakultatywne, więc wybierając 4 przedmioty z programu nauczania, uczniowie planują wybrać 2 przedmioty na egzamin maturalny, a pozostałe 2 przedmioty będą wybierane w lżejszym kierunku, aby zmniejszyć presję.

Bich Thanh

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/thi-sinh-se-duoc-chon-mon-xet-tuyen-vao-dh-185231127210051634.htm