TPO - Potwierdzając, że duch Okólnika 29 zmierza do dobra edukacji i studentów, wiceminister Pham Ngoc Thuong powiedział, że prawidłowe wdrożenie Okólnika 29 przywróci edukacji dobre wartości, od zarządzania po nauczanie i uczenie się.
TPO - Potwierdzając, że duch Okólnika 29 zmierza do dobra edukacji i studentów, wiceminister Pham Ngoc Thuong powiedział, że prawidłowe wdrożenie Okólnika 29 przywróci edukacji dobre wartości, od zarządzania po nauczanie i uczenie się.
14 marca zespół inspekcyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia współpracował z Departamentem Edukacji i Szkolenia prowincji Thai Binh nad wdrożeniem Okólnika 29 regulującego dodatkowe nauczanie i uczenie się.
Przemawiając na sesji roboczej, wiceminister Pham Ngoc Thuong docenił i docenił jednomyślność i determinację sektora edukacji Thai Binh we wdrażaniu Okólnika 29.
Podkreślając punkt widzenia „nie zakazywania dodatkowego nauczania i uczenia się zgodnie z przepisami i skutecznie, ale stanowczego zakazywania powszechnego dodatkowego nauczania i uczenia się”, wiceminister przeanalizował konsekwencje powszechnego dodatkowego nauczania i uczenia się dla uczniów i nauczycieli oraz konieczność wypełniania przez szkoły i nauczycieli swoich obowiązków.
„Nie możemy wykorzystywać faktu, że uczniowie muszą się uczyć, aby organizować dodatkowe zajęcia i pobierać za to pieniądze. Czy nauczyciele przekonywali ich dzieci, że nie potrzebują dodatkowych zajęć, że wystarczy im nauka na własną rękę? Wygląda na to, że wciąż są miejsca, które tego nie zrobiły, nie wywiązały się ze swoich obowiązków, przez co sytuacja z dodatkowym nauczaniem i uczeniem się jest nadal napięta” – powiedział wiceminister.
Potwierdzając, że duch Okólnika 29 służy dobru edukacji i uczniów, wiceminister powiedział, że prawidłowe wdrożenie Okólnika 29 przywróci edukacji dobre wartości, od zarządzania po nauczanie i uczenie się; przyniesie duże korzyści nauczycielom i uczniom; przepisy Okólnika ochronią godność zawodu nauczyciela i będą chronić prawdziwych nauczycieli.
Wiceminister powiedział, że stanowisko kierownictwa Ministerstwa Edukacji i Szkolenia jest takie, aby dążyć do przejścia do szkół bez dodatkowego nauczania i uczenia się. Uczniowie, którzy potrzebują dodatkowego szkolenia, wsparcia i przeglądu, zgodnie z Okólnikiem 29, również muszą zostać poddani gruntownej analizie.
„Przez długi czas korepetycje i nauka były uważane za codzienne czynności. Dzieci chodzą do szkoły całymi dniami, aby zdobywać wiedzę przez 12 lat, nawet gdy idą na studia, wciąż polegają na nauczycielach i brakuje im ducha samoświadomości, samokontroli, samokształcenia oraz czasu na trening fizyczny i rozwijanie umiejętności…”
Wiceminister zwrócił się także do nauczycieli: „Szczęście nauczycieli powinno nadejść jak najszybciej, aby uczniowie nie byli od nich zależni”.
Wiceminister podkreślił, że skuteczne wdrożenie Okólnika 29 wymaga jedności, determinacji i szerokiego konsensusu. W szczególności kadra zarządzająca oświatą musi w pełni zrozumieć przepisy i ducha Okólnika, dostrzec bezpośrednie i długoterminowe konsekwencje powszechnego, dodatkowego nauczania i uczenia się oraz działać zdecydowanie, bez tolerancji i kompromisów.
Wspominając o synchronicznych rozwiązaniach mających na celu zarządzanie dodatkowym nauczaniem i uczeniem się, takich jak rozwiązania propagandowe, rozwiązania zawodowe, rozwiązania w zakresie inspekcji i egzaminów, a także o poprawie relacji między szkołami, rodzinami i społeczeństwem, wiceminister zasugerował, aby Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Thai Binh wkrótce zalecił Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu wydanie przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się w prowincji oraz wdrożenie Okólnika 29 w sposób ujednolicony, synchroniczny, odpowiedzialny i skuteczny.
„Absolutnie nie należy zwalniać z odpowiedzialności wobec studentów, tworzyć dla nich jak najbardziej sprzyjające warunki i dbać o jakość kształcenia” – podkreślił wiceminister.
Source: https://tienphong.vn/minister-pham-ngoc-thuong-thong-tu-29-se-tra-lai-nhung-gia-tri-tot-dep-cho-giao-duc-post1725176.tpo
Komentarz (0)