Sekretarz generalny To Lam uczestniczy w spotkaniu z przedstawicielami nauczycieli i menedżerów oświaty - Lang Son Newspaper: Najnowsze, rzetelne i wiarygodne wiadomości

Sekretarz generalny zaznaczył, że należy jak najszybciej znaleźć rozwiązania pozwalające na całkowite wyeliminowanie analfabetyzmu, zwłaszcza na obszarach oddalonych i obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, a także zainicjować ruch mający na celu „popularyzację umiejętności cyfrowych”.

Sekretarz GeneralnyTo Lam wygłasza przemówienie z okazji Dnia Nauczyciela Wietnamskiego, 20 listopada. (Zdjęcie: Thong Nhat/VNA)

Rankiem 18 listopada w Hanoi, z okazji 42. rocznicy Wietnamskiego Dnia Nauczyciela (20 listopada 1982 r. - 20 listopada 2024 r.), Ministerstwo Edukacji i Szkolenia Zawodowego we współpracy z Uniwersytetem Narodowym w Hanoi i Uniwersytetem Ekonomicznym (Uniwersytet Narodowy w Hanoi) zorganizowało spotkanie z przedstawicielami nauczycieli i kierowników oświaty. Odznaczenie to miało na celu wręczenie Uniwersytetowi Ekonomicznemu (Uniwersytet Narodowy w Hanoi) Medalu Pracy Trzeciej Klasy z okazji 50. rocznicy założenia uczelni.

Sekretarz generalny To Lam wziął udział w uroczystości i wygłosił przemówienie. W uroczystości uczestniczyli: członek Biura Politycznego, sekretarz Komitetu Centralnego Partii, przewodniczący Komisji Propagandy i Edukacji Komitetu Centralnego Partii Nguyen Trong Nghia; sekretarz Komitetu Centralnego Partii, szef Biura Komitetu Centralnego Nguyen Duy Ngoc; członkowie Komitetu Centralnego Partii: wicepremier Le Thanh Long, wicepremier, minister spraw zagranicznych Bui Thanh Son, wiceprzewodnicząca Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Thanh; była wiceprezydent Nguyen Thi Doan, przewodnicząca Wietnamskiego Stowarzyszenia na rzecz Promocji Edukacji.

W spotkaniu uczestniczyli również liderzy szeregu ministerstw, departamentów i oddziałów centralnych i lokalnych; ambasady, organizacje międzynarodowe w Wietnamie, a zwłaszcza nauczyciele, kierownicy ds. edukacji z instytucji edukacyjnych i lokalnych departamentów edukacji w całym kraju.

Jakość edukacji jest coraz bardziej znacząca i skuteczna.

Podczas spotkania minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że po prawie 40 latach innowacji, a zwłaszcza 10 latach wdrażania fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach, zgodnie z wytycznymi Rezolucji nr 29-NQ/TW XI. Komitetu Centralnego Partii, sektor edukacji i szkoleń dokonał znaczących zmian i osiągnął wiele istotnych rezultatów. W całym kraju wprowadzono powszechną edukację dla dzieci w wieku 5 lat, a także powszechną edukację podstawową i średnią.

Edukacja ogólna uległa radykalnej zmianie, przechodząc od głównego dostarczania wiedzy do wszechstronnego rozwijania cech, zdolności i umiejętności uczniów. Szkoły zmieniły się z zewnętrznej formy edukacji na wewnętrzną jakość edukacji. Nauczyciele są bardziej proaktywni i kreatywni, uczniowie są bardziej pewni siebie i proaktywni, a metody nauczania i oceniania uległy fundamentalnym innowacjom. Jakość kluczowej edukacji stale się poprawia. Kształcenie ustawiczne rozwija się różnorodnie pod względem treści i form. Z uwagą wdrażane są ruchy naśladowania w uczeniu się, promowania uczenia się, promowania talentów i budowania społeczeństwa uczącego się. Edukacja uniwersytecka stale się rozwija. Wzmocnienie autonomii i integracji międzynarodowej nadało nowy impuls, przyczyniając się do istotnych zmian w jakości i efektywności szkoleń kadr oraz badań naukowych. Wzrosła liczba osób uczestniczących w studiach uniwersyteckich i podyplomowych. Liczba i jakość wysoko wykwalifikowanej kadry wykładowców wzrosła, zbliżając się do standardów międzynarodowych.

Obecnie 241 uniwersytetów w Wietnamie zatrudnia ekspertów i organizacje szkoleniowe w większości zawodów wymienionych na światowej liście zawodów, w tym w najnowszych. Liczba akredytowanych i publikowanych na arenie międzynarodowej programów szkoleniowych gwałtownie wzrosła, a wiele instytucji szkolnictwa wyższego i grup szkoleniowych zajmuje wysokie pozycje w rankingach regionalnych i światowych. Metody nauczania i uczenia się, testowanie i ocena jakości kształcenia zostały zmodernizowane w nowoczesnym kierunku, stając się coraz bardziej istotne i skuteczne. Ulepszono zaplecze dydaktyczne i sprzęt, aby początkowo spełniać wymogi innowacji edukacyjnych.

Przemówienie ministra edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son. (Zdjęcie: Thong Nhat/VNA)

Nasz kraj zajmuje 53. miejsce na świecie pod względem wykształcenia ogólnego. Od wielu lat Wietnam znajduje się w pierwszej dziesiątce krajów o najwyższych osiągnięciach w międzynarodowych zawodach olimpijskich dla uczniów szkół średnich, a niektóre przedmioty plasują się w pierwszej trójce lub piątce krajów na świecie. Wietnamscy studenci szkół wyższych z łatwością kontynuują naukę na uniwersytetach zagranicznych i cieszą się uznaniem uczelni na całym świecie. Wietnam ma obecnie prawie 7 milionów absolwentów uniwersytetów, 24 miliony osób studiuje na różnych poziomach, kierunkach i rodzajach studiów w ponad 52 000 instytucji edukacyjnych w całym kraju. Wprowadzono innowacje w szkolnictwie wyższym związane ze zwiększoną autonomią, szkolenia są ściślej powiązane z potrzebami rynku pracy; promowano badania naukowe i transfer technologii. Gwałtownie wzrosła liczba międzynarodowych publikacji naukowych, a coraz więcej uniwersytetów i ośrodków szkoleniowych zajmuje wysokie pozycje w rankingach w regionie i na świecie.

Realizacja celu, jakim jest dokończenie dzieła innowacji edukacyjnej

Przemawiając na spotkaniu, Sekretarz Generalny To Lam serdecznie pogratulował i pochwalił osiągnięcia w dziedzinie edukacji i innowacji szkoleniowych całego sektora edukacji, nauczycieli i menedżerów oświaty w ostatnim czasie. Jednocześnie przekazał szczere i głębokie podziękowania oraz najlepsze życzenia pokoleniom nauczycieli w całym kraju z okazji Wietnamskiego Dnia Nauczyciela, przypadającego 20 listopada.

Świat znajduje się w okresie epokowych zmian, promujących innowacje edukacyjne jako globalny trend, a Wietnam nie może pozostać poza tym trendem. Aby zrealizować strategiczne cele obchodów 100. rocznicy powstania Partii, 100. rocznicy powstania kraju, wprowadzić kraj w erę rozwoju, erę dobrobytu, ramię w ramię ze światowymi mocarstwami, X Centralna Konferencja XIII kadencji nadal uznaje wysokiej jakości zasoby ludzkie za strategiczny przełom; innowacje edukacyjne są zadaniem i strategicznym rozwiązaniem XIV Kongresu.

Sekretarz generalny zasugerował, że najważniejszym celem, na którym należy się teraz skupić, jest „dokończenie dzieła innowacji w edukacji i szkoleniach, realizacja celu stworzenia zasobów ludzkich dla budownictwa narodowego i obronności w erze rozwoju kraju podczas XIV Zjazdu Partii”.

Odnosząc się do podstaw wyznaczania celu, Sekretarz Generalny wskazał, że dokończenie dzieła innowacji w edukacji i szkoleniach od teraz do końca kadencji XIV Zjazdu Partii jest trudnym i wymagającym zadaniem, ale cenne lekcje z ruchu edukacji powszechnej utwierdziły nas w przekonaniu, że osiągniemy sukces, mając jasno określone cele, mądrą politykę i kreatywne podejście. Centralny Departament Propagandy, we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia, wkrótce dogłębnie przeanalizuje ruch edukacji powszechnej, w oparciu o aktualne doświadczenia i praktyki, i przedstawi tę kwestię Biuru Politycznemu. Najwyższym priorytetem w realizacji tego celu jest skupienie się na kształtowaniu ludzi o socjalistycznym nastawieniu. W szczególności konieczne jest skupienie się na edukacji osobowości, etyki, stylu życia, wiedzy prawniczej i świadomości obywatelskiej.

Skoncentruj się na podstawowych wartościach kultury, tradycji i etyki narodowej, kwintesencji kultury ludzkiej, sednie i humanistyczne wartości marksizmu-leninizmu, myśli Ho Chi Minha, programu i wytycznych Partii. Jednocześnie zwróć uwagę na nauczanie języków i piśmiennictwa mniejszości etnicznych; nauczanie języka wietnamskiego i szerzenie kultury narodowej wśród Wietnamczyków za granicą.

Odnośnie środków i metod realizacji celów, Sekretarz Generalny zasugerował ścisłe śledzenie punktów widzenia i celów rozwoju narodowego w celu określenia potrzeb i treści szkoleniowych, w oparciu o zlecenia każdej agencji, jednostki, organizacji i przedsiębiorstwa, wykorzystując siłę roboczą szkoły. Jednocześnie należy ściśle łączyć nauczanie i badania naukowe w kształceniu uniwersyteckim i podyplomowym, w którym nauczyciele są jednocześnie naukowcami w nauczanym kierunku. Jednocześnie należy znacząco innowować treści edukacyjne i metody nauczania w kierunku usprawnienia, modernizacji i praktyczności, poszerzania wiedzy, umiejętności i cech uczniów, zwiększania praktyki i stosowania wiedzy w praktyce; koncentrując się na praktycznej nauce i zwalczaniu choroby osiągnięć. Należy zdecydowanie zmienić podejście do kształcenia uniwersyteckiego, z koncentrowania się na przekazywaniu wiedzy jako celu głównego na nauczanie umiejętności, uczenie, jak się uczyć i jak myśleć jako cel główny; dążyć do podniesienia rangi wietnamskiego szkolnictwa na regionalnej i międzynarodowej mapie edukacyjnej.

Sekretarz Generalny To Lam wręczył Medal Pracy Trzeciej Klasy Uniwersytetowi Ekonomicznemu – Wietnamskiemu Uniwersytetowi Narodowemu w Hanoi z okazji 50. rocznicy założenia uczelni. (Zdjęcie: Thong Nhat/VNA)

Sekretarz Generalny wskazał na szereg zadań, które należy wykonać natychmiast, w tym znalezienie rozwiązań pozwalających na całkowite wyeliminowanie analfabetyzmu, zwłaszcza na obszarach oddalonych i zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne; zainicjowanie ruchu na rzecz „popularyzacji edukacji cyfrowej”. W rzeczywistości znaczna część społeczeństwa, w tym urzędnicy państwowi, nie ma jeszcze pełnego zrozumienia transformacji cyfrowej; tymczasem Biuro Polityczne omówiło tę kwestię i podjęło decyzję o wydaniu rezolucji w sprawie krajowej transformacji cyfrowej.

Aby skutecznie wdrożyć tę Rezolucję, Sekretarz Generalny zaapelował o szybkie upowszechnienie podstawowej wiedzy na temat transformacji cyfrowej wśród wszystkich, co jest pilne. Jednocześnie odpowiednie strony powinny skupić się na przeanalizowaniu i kompleksowym rozwiązaniu problemu niedoboru szkół i sal lekcyjnych w niektórych dużych miastach, parkach przemysłowych, obszarach gęsto zaludnionych i obszarach górskich; wzmocnieniu szkół i sal lekcyjnych, a także zapewnieniu zakwaterowania dla nauczycieli w obszarach oddalonych i obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne. Agencje i samorządy lokalne muszą zapewnić, aby budżet państwa na edukację stanowił co najmniej 20% całkowitych wydatków budżetu państwa, zgodnie z Rezolucją przyjętą przez Partię. Powinny istnieć mechanizmy i preferencyjne polityki przyciągające środki niepaństwowe do inwestowania w rozwój edukacji i szkoleń. Jednocześnie konieczne jest poleganie na ludziach, mobilizowanie ich siły i organizowanie ich w celu wspólnego prowadzenia edukacji przy najniższych kosztach i maksymalnej efektywności.

Sekretarz Generalny zasugerował skupienie się na stworzeniu zespołu nauczycieli i administratorów oświaty, którzy są cnotliwi i utalentowani, pełni pasji, entuzjazmu, mają umiejętności, wiedzę, zdolność przekazywania wiedzy, są chętni do nauki, innowacyjni i kreatywni oraz stanowią prawdziwe wzory do naśladowania dla uczniów; zespół powinien być wystarczająco liczny i mieć spójną strukturę.

Sekretarz Generalny zauważył, że stoimy u progu historii, aby zrealizować pragnienie wielkiego prezydenta Ho Chi Minha, które może zostać zrealizowane jedynie wtedy, gdy uda nam się z powodzeniem zreformować edukację i szkolenia. Ta chwalebna odpowiedzialność wymaga ogromnych wysiłków, zdecydowanych przełomów i zjednoczonych wysiłków całej Partii, narodu i armii, a przede wszystkim zespołu nauczycieli i menedżerów edukacji pod przewodnictwem Partii.

Sekretarz Generalny wierzy, że dzięki krajowi i narodowi, który ma tradycję miłości do nauki i doceniania talentów, zespołowi oddanych nauczycieli, którzy kochają swoją pracę, są gotowi do poświęceń i oddani swojemu zawodowi, a także dzięki zdecydowanemu i synchronicznemu uczestnictwu całego systemu politycznego, cały sektor edukacji pokona wszystkie trudności, pokona wszystkie wyzwania i pomyślnie przeprowadzi reformę edukacji i szkoleń.

Z tej okazji Sekretarz Generalny To Lam odznaczył Medalem Pracy Trzeciej Klasy Uniwersytet Ekonomiczny (Narodowy Uniwersytet Wietnamski w Hanoi) za wkład w kształcenie, badania naukowe i transfer technologii, przyczynianie się do budowy socjalizmu i obrony Ojczyzny./.

Source: https://baolangson.vn/tong-bi-thu-to-lam-du-gap-mat-dai-dien-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-5028895.html