Miasto Ho Chi Minh dąży do poprawy jakości edukacji i szkoleń.

Średnio każdego roku liczba uczniów na wszystkich poziomach w Ho Chi Minh City wzrasta o około 25 000 uczniów (ilustracja: Duc Minh)

Według raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, w roku szkolnym 2023–2024 w całym sektorze działało 2295 placówek edukacyjnych, w tym 1357 placówek publicznych i 938 niepublicznych.

W szkołach podstawowych uczy się najwięcej uczniów – 632 698, a następnie w szkołach średnich – 483 372. W przedszkolach i szkołach średnich uczy się odpowiednio 315 142 uczniów, a w szkołach średnich – 251 911.

Ponadto w mieście działa 31 ośrodków kształcenia ustawicznego i ośrodków kształcenia zawodowego, w których uczy się 43 058 uczniów.

Średnio każdego roku liczba uczniów na wszystkich poziomach wzrasta o około 25 000. Ta presja prowadzi do liczebności klas przekraczającej ustalony standard, zwłaszcza na poziomie podstawowym.

Oczekuje się, że w roku szkolnym 2024-2025 liczba uczniów w szkołach średnich wzrośnie o ponad 16 tys., w przedszkolach i gimnazjach liczba uczniów wzrośnie o 6 tys.-7 tys., a w szkołach podstawowych liczba uczniów zmniejszy się o 6 tys..

W ostatnich latach sektor edukacji i szkoleń w Ho Chi Minh City zmagał się z wieloma wyzwaniami związanymi z urbanizacją, która wywiera presję na szkoły i rośnie zapotrzebowanie rodziców na wysokiej jakości edukację. Jednak dzięki proaktywności i wysiłkom, sektor edukacji i szkoleń w mieście osiągnął wiele znaczących rezultatów. Jednym z typowych rezultatów jest transformacja cyfrowa, która stworzyła warunki do uczestnictwa w nauce uczniom niezarejestrowanym w gospodarstwie domowym, aby nie pozostawiać nikogo w tyle; pionierskie wdrożenie wielu postępowych rozwiązań i modeli, takich jak inteligentne klasy, cyfrowe klasy, projekt „Nauczanie i uczenie się matematyki, przedmiotów ścisłych i języka angielskiego z uwzględnieniem programów anglojęzycznych i wietnamskich”…

W szczególności, egzamin maturalny z 2024 roku był ósmym z rzędu rokiem, w którym Ho Chi Minh City przewodziło egzaminom z języka angielskiego. Jest to efekt konsekwentnego wdrażania projektów i programów mających na celu poprawę jakości nauczania języka angielskiego w ciągu ostatnich 10 lat.

Podczas konferencji podsumowującej rok szkolny 2023–2024 oraz przedstawiającej główne kierunki i zadania na rok szkolny 2024–2025 Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, która odbyła się 16 sierpnia, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, powiedział: W roku szkolnym 2024–2025 sektor edukacji i szkoleń będzie realizował temat roku szkolnego zatytułowany „Dyscyplina, odpowiedzialność, innowacja, transformacja cyfrowa w celu poprawy jakości edukacji i szkoleń w Ho Chi Minh”.

Departament Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh koncentruje się na transformacji cyfrowej (zdjęcie: Duc Minh)

Aby osiągnąć wyznaczone cele, cały sektor koncentruje się na innowacjach w zarządzaniu państwowym w dziedzinie edukacji i szkoleń; zapewnieniu równego dostępu do edukacji dla wszystkich przedmiotów, ze szczególnym uwzględnieniem mniejszości etnicznych, uczniów wyspiarskich, sierot, dzieci bezdomnych, osób niepełnosprawnych oraz osób z ubogich i bliskich ubóstwa gospodarstw domowych; skutecznym wdrażaniu programów edukacji przedszkolnej, ogólnej i ustawicznej; poprawie jakości i standaryzacji zespołu nauczycieli i kierowników oświaty na wszystkich szczeblach; wzmocnieniu pracy politycznej oraz edukacji w zakresie obrony narodowej i bezpieczeństwa dla nauczycieli i uczniów; dalszym budowaniu modelu „Szczęśliwej Szkoły”; wdrażaniu projektów i programów dotyczących zdrowia, rozwoju kultury fizycznej i sportu szkolnego; wdrażaniu planu „Strategia rozwoju edukacji w Ho Chi Minh City do 2030 r. z wizją do 2045 r.”; wzmocnieniu integracji międzynarodowej.

Miasto w szczególności nadal skutecznie wdraża projekt mający na celu popularyzację i doskonalenie znajomości języka angielskiego wśród uczniów szkół średnich i zawodowych w Ho Chi Minh City; program „Nauczanie i uczenie się matematyki, nauk ścisłych i języka angielskiego, integrujący programy angielskie i wietnamskie”; rozwijanie wysokiej jakości modelu szkoły „szkoła zaawansowana, integracja międzynarodowa”, aby przyczynić się do wyposażenia uczniów w niezbędne umiejętności potrzebne do integracji międzynarodowej./.

Source: https://dangcongsan.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-675302.html