Szkolnictwo wyższe promuje innowacyjność

Zgodnie z Uchwałą nr 71-NQ/TW Biura Politycznego, szkolnictwo wyższe jest podstawą rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich, wspierania nauki, technologii i innowacji. Uczelnie wyższe podejmują wysiłki, aby osiągnąć ten cel, zapewniając jakość zasobów ludzkich.

Uniwersytet Transportu ma zaszczyt otrzymać certyfikat jakości AUN-QA dla trzech nowych programów szkoleniowych. Zdjęcie: LN

Zapewnianie wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich w kluczowych obszarach

Po południu 16 października Uniwersytet Transportu zorganizował Konferencję Zapewnienia Jakości na rok akademicki 2025-2026 pod hasłem „Doskonalenie systemu zapewnienia jakości – fundament dla Uniwersytetu Transportu, aby do 2030 roku znaleźć się w gronie 200 najlepszych uczelni w Azji”. Z tej okazji uczelnia miała zaszczyt otrzymać certyfikat jakości AUN-QA dla trzech nowych programów szkoleniowych.

Docent dr Nguyen Van Hung, rektor Uniwersytetu Transportu, potwierdził, że wietnamskie szkolnictwo wyższe wkracza w okres historycznej transformacji. Rezolucja Biura Politycznego nr 71-NQ/TW podkreśla kluczową rolę szkolnictwa wyższego w rozwoju kraju. Celem do 2030 roku jest przekształcenie instytucji szkolnictwa wyższego w ośrodki badań, innowacji i przedsiębiorczości, zapewniające wysokiej jakości zasoby ludzkie, aby sprostać potrzebom rozwojowym kluczowych branż i dziedzin.

Uniwersytety nowej ery muszą stać się „ekosystemami innowacji”, w których talenty są odkrywane i pielęgnowane, tworzona jest nowa wiedza, odkrywane są kluczowe technologie, a duch nauki rozprzestrzenia się wśród przedsiębiorstw, społeczności i całego kraju. Jako kluczowa uczelnia techniczna w kraju w dziedzinie transportu, uczelnia jest pionierem we wdrażaniu Rezolucji 71...

Od początku 2025 roku uczelnia ukończyła i uruchomiła programy kształcenia dla 7 kierunków studiów z zakresu kolei dużych prędkości i kolei miejskich, co stanowi pierwszy nowoczesny, interdyscyplinarny program studiów w Wietnamie, zgodny z międzynarodowymi standardami, w tej dziedzinie. Ponadto uczelnia wdrożyła projekt rozwoju zasobów ludzkich w branży półprzewodników, uruchomiła program dla utalentowanych inżynierów w dziedzinie układów scalonych i półprzewodników oraz utworzyła nowe kierunki studiów, takie jak: inżynieria robotyki, inżynieria bezpieczeństwa ruchu drogowego, informatyka, inteligentne systemy ruchu drogowego.

Odnosząc się do kwestii zapewnienia jakości programu nauczania, docent dr Nguyen Thi Hoa, kierownik Katedry Egzaminów i Zapewnienia Jakości Uniwersytetu Transportu, powiedział, że uczelnia wprowadziła system dokumentów zarządzania jakością, wdrożyła krajowe i międzynarodowe akredytacje oraz zainwestowała znaczne środki w kadrę, zaplecze i infrastrukturę technologiczną. Działania te wyraźnie świadczą o zaangażowaniu uczelni w jakość, transparentność i nowoczesne zarządzanie uczelnią.

Oprócz nowych programów szkoleniowych, uczelnia osiągnęła wiele wybitnych osiągnięć w badaniach naukowych, publikacjach międzynarodowych, innowacjach i współpracy biznesowej. Nowoczesne zaplecze, wysoko wykwalifikowana kadra dydaktyczna oraz bezpieczne i kreatywne środowisko nauczania stanowią fundament utrzymania i ciągłego podnoszenia jakości kształcenia. W latach 2026-2030 zapewnienie jakości będzie nadal uznawane za strategiczny filar wszystkich działań uczelni, dążąc do rozszerzenia akredytacji międzynarodowej zgodnie z kryteriami HCERES, FIBAA, ASIIN, ABET; jednocześnie wdrażając inteligentny model uniwersytetu, wykorzystując sztuczną inteligencję w administracji i nauczaniu.

Jak twierdzi docent dr Ta Thi Thu Hien, dyrektor Centrum Oceny Jakości Kształcenia Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, do tej pory w całym kraju, po dwóch cyklach oceny, działa 207 instytucji szkolnictwa wyższego, które spełniają standardy jakości, z czego 18 instytucji oceniono według standardów krajowych i międzynarodowych.

Docent dr Nguyen Van Hung potwierdził, że szkoła jest pionierem w dziedzinie szkoleń, udoskonalania produktów naukowych i technologicznych oraz współpracy z „trzema domami” w celu promowania komercjalizacji produktów naukowych i technologicznych. Zdjęcie: LV

Jakość jest najważniejsza

Prof. dr Huynh Van Chuong, dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń, podkreślił, że jakość jest obowiązkowym wskaźnikiem dla wszystkich instytucji szkoleniowych i ważnym miernikiem służącym do osiągania standardów, zgodnie z mottem: „Rozgłos – bezstronność – merytoryka – efektywność”.

Kierownik Katedry Zarządzania Jakością podkreślił, że temat roku akademickiego 2025-2026 kładzie nacisk na działanie. Dlatego akredytacja i ocena nie kończą się na etapie dokumentów czy procedur, ale muszą być realizowane poprzez konkretne działania i mierzalne rezultaty. Nie jest to zadanie wyłącznie wyspecjalizowanych jednostek, ale musi być wspólną odpowiedzialnością całego systemu szkolnictwa wyższego – od kadry zarządzającej, przez wykładowców, po studentów.

Rezolucja 71 wyznacza cel: „Do 2035 roku co najmniej 5 uczelni wyższych musi posiadać kierunki studiów w pierwszej setce na świecie; do 2045 roku Wietnam znajdzie się w pierwszej dwudziestce krajów o najbardziej sprawiedliwym i nowoczesnym systemie edukacji na świecie”. W związku z tym szkoły powinny skupić się na rozwiązywaniu problemów przełomowych, a nie na ustalaniu celów rankingowych. Rozwiązanie problemów przełomowych szkoły w naturalny sposób doprowadzi do uzyskania wysokiej pozycji w rankingu.

Aby rozwiązać problem przełomów, prof. dr Huynh Van Chuong wymienił 4 elementy: szkoły muszą aktywnie uczestniczyć w stowarzyszeniach zawodowych, specjalistycznych stowarzyszeniach organizacji międzynarodowych; priorytetowo traktować artykuły o wysokim wskaźniku wpływu i wartości transferowalnej; promować działalność naukowo-badawczą, wzmacniać współpracę z przedsiębiorstwami, tworzyć mechanizmy umożliwiające naukowcom badanie i obliczanie prawdziwie przełomowych branż.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-dai-hoc-thuc-day-doi-moi-sang-tao-20251016211136599.htm