Uczelnie są „wyłączane” z procedur administracyjnych przy pozyskiwaniu zagranicznych wykładowców i ekspertów

W ostatnim czasie wiele uczelni zgłaszało trudności w pozyskiwaniu zagranicznych wykładowców i ekspertów z powodu procedur administracyjnych i innych powiązanych kwestii. Nowy projekt rozporządzenia rządowego rozwiąże te problemy.

Rząd właśnie wydał projekt dekretu regulującego kwestie wjazdu cudzoziemców do wietnamskich instytucji edukacyjnych w celu podjęcia pracy w obszarze zarządzania, nauczania, badań naukowych i wymiany akademickiej. Dekret ma na celu uregulowanie kwestii zatrudniania zagranicznych ekspertów w dziedzinie zarządzania, nauczania, badań naukowych i wymiany akademickiej w instytucjach edukacyjnych. To ważny krok w kierunku wzmocnienia integracji międzynarodowej i przyciągnięcia wysokiej jakości kadr z zagranicy. Nowe przepisy nie tylko otwierają nowe możliwości dla zagranicznych ekspertów, ale także poprawiają jakość edukacji w Wietnamie.

Są szkoły, które zapraszają setki zagranicznych wykładowców i ekspertów.

Według informacji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w ostatnich latach wzrosła liczba zagranicznych ekspertów, wykładowców i naukowców przyjeżdżających do pracy w placówkach edukacyjnych w Wietnamie, co w znacznym stopniu przyczyniło się do podniesienia jakości kształcenia, wspierania badań naukowych oraz transferu wiedzy i technologii.

Wykładowcy zagraniczni prowadzący zajęcia na Uniwersytecie Technologicznym (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh)

ZDJĘCIE: 0ISP

Z danych 110/241 uczelni wynika, że ​​w latach 2020–2025 w 35 uczelniach (31,8%) pracowało mniej niż 2 obcokrajowców, w 12 uczelniach (10,9%) pracowało od 3 do 5 osób, w 5 uczelniach (4,5%) od 5 do 10 osób, a w 16 uczelniach (14,5%) pracowało ponad 10 osób. W tym na Uniwersytecie RMIT w Wietnamie studiuje ponad 300 osób, na Uniwersytecie Handlu Zagranicznego około 200 osób, a na Uniwersytecie Handlowym około 100 osób.

Jeśli chodzi o pracę, większość zagranicznych wykładowców przyjeżdża do pracy, aby uczyć języków obcych (chińskiego, koreańskiego, japońskiego, angielskiego), a niektórzy pracują jako eksperci ds. oficjalnej pomocy rozwojowej (ODA) (w ramach projektów). Wiele uczelni oferuje specjalistyczne kształcenie inżynierskie, ale wielu zagranicznych wykładowców przyjeżdża głównie po to, aby uczyć języków obcych, podczas gdy inne kierunki studiów mają niewielu lub prawie żadnych zagranicznych ekspertów.

„Wsparcie zagranicznych ekspertów w nauczaniu na uniwersytetach przyczynia się do podniesienia poziomu znajomości języków obcych i kwalifikacji zawodowych, a także metod nauczania wykładowców wietnamskich. Jednak w rzeczywistym procesie wdrażania wciąż występują pewne niedociągnięcia związane z procedurami prawnymi, administracyjnymi i zarządzaniem” – podało Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w uzasadnieniu projektu rozporządzenia.

W rzeczywistości zapotrzebowanie na zagranicznych wykładowców i ekspertów jest ogromne. Jednak według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia obecny system dokumentów prawnych zawiera jedynie ogólne regulacje dotyczące zarządzania pracą obcokrajowców w Wietnamie i nie ma szczegółowych i ujednoliconych przepisów dotyczących edukacji, badań naukowych i wymiany akademickiej. Dotyczy to zwłaszcza kwestii procedur licencyjnych.

Stwarza to trudności i nie tworzy korzystnego mechanizmu, który umożliwiłby uniwersytetom przyciąganie i efektywne wykorzystywanie wykładowców i ekspertów z zagranicy.

Skróć procedury administracyjne

Zgodnie z Dekretem Rządowym nr 219 (z dnia 7 sierpnia 2025 r.) regulującym pracę pracowników zagranicznych w Wietnamie, w 21 przypadkach pracownicy zagraniczni nie podlegają zezwoleniom na pracę, wliczając w to osoby przyjeżdżające do Wietnamu. Nauczanie, badania i transfer międzynarodowych programów edukacyjnych certyfikowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.

W projekcie dodano następujące przypadki: cudzoziemcy posiadający kwalifikacje zawodowe lub międzynarodowy prestiż i renomę w swoich specjalistycznych dziedzinach są zapraszani przez wietnamskie instytucje edukacyjne do prowadzenia działalności dydaktycznej, kierowania badaniami naukowymi i przekazywania wiedzy; są ekspertami z 3-letnim doświadczeniem w określonej specjalistycznej dziedzinie, zapraszanymi lub wysyłanymi do Wietnamu w celu wykonywania zadań zawodowych, w tym opracowywania programów edukacyjnych i szkoleniowych; szkolenia i wspierania zespołu nauczycieli i menedżerów edukacyjnych; wspierania rozwoju systemu oceny jakości kształcenia i akredytacji; uczestnictwa w programach wymiany akademickiej, nauczania, badań naukowych i prezentacji akademickich na seminariach, konferencjach i specjalistycznych zajęciach w dziedzinie edukacji i szkoleń.

Ponadto zdarzają się przypadki cudzoziemców posiadających stopień doktora lub tytuł profesora, docenta lub członka kadry akademickiej, pracujących w obszarze zarządzania, nauczania, badań naukowych i wymiany akademickiej.

W związku z tym projekt rozporządzenia przewiduje, że cudzoziemcy pracujący w sektorze zarządzania, nauczania, badań naukowych i wymiany akademickiej w instytucjach szkolnictwa wyższego, które posiadają certyfikat Ministerstwa Edukacji i Szkolenia potwierdzający, że nie podlegają obowiązkowi uzyskania zezwolenia na pracę, będą zwolnieni z administracyjnych procedur certyfikacyjnych prowadzonych przez właściwe organy lokalne.

Jednocześnie dyrektorzy i kierownicy niektórych kluczowych instytucji szkolnictwa wyższego, zgodnie z przepisami Ministra Edukacji i Szkolenia, mogą również potwierdzić, że zagraniczni eksperci i naukowcy ze stopniem doktora, zapraszani do zarządzania, nauczania, prowadzenia badań naukowych i wymiany akademickiej w ich instytucjach edukacyjnych, nie podlegają obowiązkowi uzyskania zezwolenia na pracę. Potwierdzenie to jest zwolnione z administracyjnej procedury wydawania zaświadczenia przez właściwy organ samorządu terytorialnego.

Ważność tego certyfikatu wynosi maksymalnie 2 lata.

Projekt przewiduje również, że uczelnie będą mogły przyjmować i zatrudniać cudzoziemców zgodnie ze strategią rozwoju danej instytucji edukacyjnej, w celu podniesienia jakości kształcenia, wspierania badań naukowych, transferu wiedzy i innowacji, zwłaszcza w priorytetowych i wiodących w kraju sektorach nauki i techniki.

Oczekuje się, że projekt dekretu usunie braki w dokumentach prawnych, skróci procedury administracyjne i stworzy warunki, dzięki którym placówki edukacyjne będą mogły aktywnie przyciągać wykwalifikowanych zagranicznych intelektualistów w dziedzinie edukacji, nauki i technologii.

Source: https://thanhnien.vn/truong-dh-duoc-go-thu-tuc-hanh-chinh-khi-thu-hut-lecturers-chuyen-gia-nuoc-ngoai-185251023175714767.htm