Co mówi Mac Dinh Chi High School na temat kontrowersyjnego tematu eseju „styl życia na płótnie”?

(NLDO) - Temat eseju na temat „stylu życia w płótnie” jest testem śródsemestralnym dla klasy 10A25; przeprowadza go nauczyciel przedmiotu za zgodą grupy zawodowej.

Uczniowie szkoły średniej Mac Dinh Chi (dzielnica 6, Ho Chi Minh City) właśnie odpowiedzieli na test z literatury przedsemestralnej, w którym omówili „płócienny” styl życia, który wzbudza poruszenie w opinii publicznej.

Według pani Tran Thi Bich Chau, kierownika grupy literackiej w liceum Mac Dinh Chi, test ten jest testem śródsemestralnym dla klasy 10A25 z literatury, a nie dla całej klasy 10. Jest to test okresowy, przeprowadzany przez jednostkę klasową. Test jest przeprowadzany przez nauczyciela przedmiotu zgodnie z konsensusem grupy zawodowej.

Wymagania szczegółowe dotyczące tematu : Napisz esej argumentacyjny omawiający problem (zjawisko życiowe lub problem dotyczący młodzieży). Temat nie wymaga użycia materiałów językowych; czas trwania wynosi 45 minut; treść jest zgodna z programem literatury dla klasy 10 (podręcznik „Creative Horizons”).

Esej „Pisanie tekstu argumentacyjnego na temat kwestii społecznej” – część pisemna (esej 2/ strona 54) to rodzaj eseju, w którym wykorzystuje się argumenty i dowody w celu omówienia i wyjaśnienia kwestii społecznej.

Pani Chau wyjaśniła, że ​​wymagany czas 45 minut wynikał z faktu, że uczniowie otrzymali polecenie zapoznania się z wymogami eseju argumentacyjnego o tematyce społecznej. Uczniowie mieli również za zadanie przećwiczyć stosowanie technik argumentacyjnych w piśmie, zgodnie z wymaganym czasem.

Jeśli chodzi o treści merytoryczne, nauczyciele zachęcają uczniów do określania praktycznego znaczenia kwestii społecznych, które mają wybrać, w tym „styl życia na płótnie”.

Kontrowersyjny egzamin z literatury w liceum Mac Dinh Chi

Na lekcji pisania nauczyciele pozwalają uczniom ćwiczyć umiejętności pisania i przedstawiać omówione zagadnienia społeczne. Na przykład, na lekcji „Mówienie – Słuchanie” nauczyciele zachęcają uczniów do prezentacji w grupach i komentowania, pomagając im prawidłowo postrzegać zagadnienia społeczne, kształtować odpowiednie postawy i rozwiązania; wyrażać świadomość, koncepcje, postawy i stanowisko pisarza w kwestii wyrażania dobra i zła, dobra i zła…

Ponadto uczniowie klasy 10 poznają również temat „Budowanie perspektywy życiowej” z ćwiczeń dotyczących orientacji doświadczalnej i zawodowej z serii książek Creative Horizons, dzięki czemu mają większą wiedzę społeczną potrzebną do pisania esejów.

Jak donosi gazeta Lao Dong z 29 października w artykule „Kontrowersje wokół testu z literatury omawiającego „niesforny styl życia”, ten test z literatury w połowie semestru dla klasy 10 podobno pochodzi z liceum Mac Dinh Chi. Pytanie brzmiało: „Napisz esej omawiający „niesforny styl życia” dzisiejszej młodzieży”. Test natychmiast wywołał wiele kontrowersji i sprzecznych opinii na forach uczniowskich i rodzicielskich w Ho Chi Minh.

Niektórzy nauczyciele uważają, że słowo „canvas” w tym teście jest rozumiane w slangu. Termin „canvas lifestyle” pojawił się ostatnio po tym, jak wielu młodych ludzi fałszywie chwaliło się kwotami pieniędzy, które przekazali na rzecz osób dotkniętych burzami i powodziami. Program przewiduje, że test śródsemestralny trwa 45 minut, 60 minut... w zależności od szkoły, zwłaszcza w zakresie literatury, może on sprawdzać tylko umiejętność czytania ze zrozumieniem lub pisania, albo kombinację obu tych umiejętności.

Jednak powyższy test nadal nie ma podstaw naukowych . Być może nauczyciel się spieszył, bo chciał być kreatywny, innowacyjny i podążać za „trendami”, ale zapomniał, że test musi być jasny i logiczny.

Source: https://nld.com.vn/truong-thpt-mac-dinh-chi-noi-gi-ve-de-van-loi-song-phong-bat-gay-tranh-cai-196241030142234305.htm