Od nauczyciela proszącego rodziców o pieniądze do nauczyciela przeklinającego i obrażającego uczniów

Na początku nowego roku szkolnego doszło do serii incydentów związanych z etyką nauczycielską.

W Szkole Podstawowej Chuong Duong, w Dystrykcie 1 w Ho Chi Minh City, wychowawczyni czwartej klasy zwróciła się bezpośrednio do rodziców z prośbą o wsparcie finansowe na zakup nowego komputera osobistego. Powodem była utrata komputera.

Po tym, jak rodzice przekazali darowiznę, zamiast, jak pierwotnie planowano, wybrać maszynę za 5,5 miliona VND, zdecydowała się na zakup maszyny za 11 milionów VND, prosząc rodziców o wsparcie kwotą 6 milionów VND, a ona miała im w zamian przekazać 5 milionów VND.

27 rodziców wyraziło zgodę, 3 sprzeciw, a 9 nie miało zdania. Zadeklarowała, że ​​nie będzie akceptować komputerów i przygotowywać konspektów dla uczniów, prosząc rodziców o samodzielne przeglądanie materiałów dla swoich dzieci.

Według opinii rodziców, po incydencie związanym z bezskuteczną prośbą o wsparcie finansowe na zakup komputera, uczniowie opowiadali rodzicom o złym podejściu nauczyciela do nauczania na zajęciach.

Kiedy incydent został zgłoszony do szkoły, dyrektorka poprosiła rodziców o danie jej szansy na naprawienie błędu. Rodzice się nie zgodzili. 25 rodziców podpisało petycję o przeniesienie swoich dzieci do innej klasy.

Jednak minęły kolejne trzy dni, zanim szkoła podjęła decyzję o zawieszeniu zajęć i wyznaczeniu nauczyciela gościnnego, który poprowadziłby klasę.

Oznacza to, że uczniowie w klasie musieli znosić jej negatywne nastawienie przez prawie 2 tygodnie. Ani nauczyciel, ani szkoła nie przeprosili uczniów.

W szkole podstawowej Dinh Tien Hoang w prowincji Ninh Binh wychowawca czwartej klasy przeklinał i obrażał uczniów przez ponad 4 minuty.

W tym 4-minutowym nagraniu nauczyciel przedstawia siebie jako „ja”, zwraca się do uczniów per „wy”, porównuje ich do „tego idioty” i obrzuca ich wyjątkowo obraźliwymi słowami.

Nauczyciel został zawieszony w pracy i początkowo przyznał się do przeklinania i obrażania ucznia, co zostało odnotowane przez rodzica.

Dyrektor szkoły odpowiedział prasie, że nauczyciele „dobrze uczą”, „cieszą się prestiżem wśród rodziców”, a „psychologia uczniów jest obecnie w normie”.

Ale czy to naprawdę „normalne”, że nauczyciele codziennie w klasie karcą dzieci takimi słowami?

Szkoła podstawowa Dinh Tien Hoang w mieście Ninh Binh, gdzie doszło do incydentu, w którym nauczyciel czwartej klasy przeklinał i obrażał uczniów (zdjęcie: FB szkoły).

Ostatnio, po południu 27 sierpnia, w szkole średniej w Hung Yen , nauczyciel języka angielskiego wyrzucił z klasy ucznia siódmej klasy, a następnie złapał go za szyję, aż do krwi i podrapał. Nauczyciel wpadł w złość, ponieważ usłyszał, jak jeden z uczniów nazywa go „tym facetem”.

Zamiast dokładnie zbadać sprawę i podjąć odpowiednie działania edukacyjne , nauczyciel pozwolił, aby jego gniew wykroczył poza granice kompetentnego nauczyciela.

Ogólnie rzecz biorąc, są to ewidentne wady, których nie da się porównać z chwalebnym wkładem, oddaniem i poświęceniem sektora edukacji. Jednak drobne incydenty, w których „jedno zepsute jabłko psuje całą beczkę” w zakresie etyki nauczycieli, pod wpływem mediów społecznościowych, stały się większym problemem.

Wpływa to na postrzeganie zawodu nauczyciela, szkół, pieniędzy w szkołach, funduszy rodzicielskich, dodatkowych korepetycji itd. przez społeczeństwo. Pojawiają się lub nasilają wątpliwości i nieufność. Przepaść między rodzicami a nauczycielami, między rodzinami a szkołami, między edukacją a społeczeństwem wydaje się pogłębiać.

Ponieważ środowisko edukacyjne, w którym hasło „najpierw ucz się manier, potem ucz się wiedzy” jest wywieszane jako przestroga dla uczniów tuż przed bramą szkoły, w którym dzieci uczą się czytać i pisać, a jednocześnie być ludźmi, jest także miejscem, w którym nauczyciele poważnie łamią zasady etyki.

Wiadomości z prośbą o wsparcie finansowe na zakup komputerów osobistych od wychowawcy klasy w szkole Chuong Duong (HCMC) wysłane na grupę rodziców (zrzut ekranu).

Nauczyciel otwarcie prosi rodziców o pieniądze, a gdy nie może ich dostać, grozi im odebraniem edukacji ich dzieci.

Nauczyciel przeklinał, przeklinał i obrażał ucznia na oczach całej klasy, a uczeń miał zaledwie 9-10 lat.

Obaj nauczyciele pracują od wielu lat i są uważani za „dobrych” i „prestiżowych”.

Jak dyrektorzy szkół zarządzają swoimi nauczycielami, czy oceniają ich kompleksowo i adekwatnie, i czy naprawdę zależy im na życiu szkolnym uczniów? Jeśli tak, to dlaczego większość incydentów, o których szkoła wie, pochodzi wyłącznie od rodziców publikujących je w internecie?

Kamery, które pierwotnie służyły do ​​monitorowania, ochrony mienia oraz zapobiegania przestępczości i jej odstraszania, stały się obecnie obiektem pożądania rodziców. Miejsce, które powinno być najbezpieczniejsze dla dzieci, stało się miejscem, w którym rodzice nieustannie się martwią.

Projekt ustawy o nauczycielach Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stanowi, że jednym z obowiązków nauczycieli jest „ochrona jakości, prestiżu, honoru i etyki zawodowej nauczycieli”. Projekt ustawy surowo zabrania również nauczycielom „obrażania godności, honoru i ogółu uczniów”.

W projekcie nie wskazano jednak jasno, w jaki sposób powyższe zachowania będą traktowane ani czy będą stanowić podstawę do cofnięcia świadectw praktyki nauczycielskiej.

Czy nauczyciel, który wymusza pieniądze od rodziców lub obraża godność, honor lub ogół uczniów, jest uważany za osobę, która „nie wywiązuje się ze swoich obowiązków” w nauczaniu? Czy rodzice i uczniowie mają prawo monitorować wyniki corocznych ocen nauczycieli, aby zapewnić obiektywność ocen nauczycieli w szkole?

To pytania, których decydenci w dziedzinie edukacji nie mogą ignorować. Nauczanie to kształtowanie ludzi, nie można go pozostawić niekompetencji rolników, lecz wymaga kompleksowych i szczegółowych rozwiązań, które będą nimi kierować, zarządzać nimi i nadzorować.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-co-giao-xin-tien-phu-huynh-den-co-giao-chui-tuc-nhuc-ma-hoc-sinh-20240928231349259.htm