Konieczność naprawy pracy socjalizacyjnej w sektorze edukacji

Surowe traktowanie bez tolerancji

Rankiem 1 października, na konferencji prasowej w sprawie pani Truong Phuong Hanh, apelującej do rodziców uczniów klas 4/3 w Szkole Podstawowej Chuong Duong o wpłaty na zakup komputerów, pan Vo Cao Long, Kierownik Departamentu Edukacji i Szkolenia Okręgu 1, ogłosił: „Będziemy surowo traktować naruszenia, nie tolerować naruszeń, dbać o rozgłos, przejrzystość i wyjaśniać informacje przekazywane opinii publicznej”.

Pan Long powiedział również, że w celu stworzenia uczniom jak najlepszych warunków do nauki, Rada Dyrektorów Szkoły Podstawowej Chuong Duong podjęła decyzję o wyznaczeniu pani Dinh Thi Kim Thoa, wicedyrektor, na następczynię pani Hanh do prowadzenia zajęć dla klas 4/3 w godzinach porannych 1 października 2024 r.

Za klasę 4/3 odpowiada pani Dinh Thi Kim Thoa – wicedyrektor szkoły podstawowej Chuong Duong.

Rada szkoły podjęła decyzję o przydzieleniu pani Thoa do klasy 4/3 po południu 30 września. Tego popołudnia pani Thoa aktywnie uczestniczyła w spotkaniach z grupą rodziców uczniów tej klasy.

Ponadto Rada Dyrektorów szybko powołała grupę roboczą, która miała skontaktować się z panią Hanh i udzielić jej wsparcia wieczorem 30 września 2024 r.

Lekcje dotyczące standardów etycznych dla nauczycieli

Powyższy incydent wywołał mieszane reakcje wśród rodziców i społeczności.

W ostatnich dniach opinia publiczna stwierdziła, że ​​„żądanie” przez nauczyciela pieniędzy na zakup laptopa jest całkowicie sprzeczne z etyką zawodową. To typowy przykład nadużywania pozycji i władzy przez nauczyciela w celu wywierania presji na rodziców. Działanie to nie tylko prowadzi do utraty szacunku i zaufania rodziców do nauczycieli, ale także negatywnie wpływa na wizerunek całego sektora edukacji .

Silny odzew społeczności świadczy również o poziomie zainteresowania społeczeństwa kwestią etyki w sektorze edukacji. Ludzie chcą czystego środowiska edukacyjnego, w którym nauczyciele są dla uczniów wzorem etyki i odpowiedzialnością, którą powinni naśladować.

Incydent ten wywarł negatywny wpływ na środowisko edukacyjne, zwłaszcza na relacje między szkołą a rodziną. Ponadto, incydent ten wzbudził również obawy dotyczące „przepłacania” w szkołach, co budzi wiele kontrowersji w społeczeństwie.

Potrzeba przejrzystości dochodów i wydatków ze źródeł uspołecznionych

Niezaprzeczalnym jest fakt, że uspołecznienie edukacji przyniosło w ostatnich latach wiele znaczących osiągnięć. Dzięki zaangażowaniu społeczności lokalnej wybudowano i zmodernizowano wiele szkół, a wyposażenie dydaktyczne i dydaktyczne zostało znacząco ulepszone. Przyczyniło się to znacząco do poprawy jakości edukacji, zwłaszcza w regionach o trudnej sytuacji.

Oprócz osiągnięć, uspołecznienie edukacji ujawniło również wiele ograniczeń. Jednym z największych problemów jest brak przejrzystości w zarządzaniu i wykorzystaniu wkładu rodziców i społeczności. Prowadzi to do przepłacania i wywołuje wiele frustracji w społeczeństwie.

Ponadto zbytnie zaangażowanie finansowe może stać się obciążeniem dla rodziców, zwłaszcza tych rodzin, które znajdują się w trudnej sytuacji finansowej.

Jednym z najważniejszych rozwiązań jest zwiększenie przejrzystości i rozliczalności w procesie uspołeczniania edukacji. Szkoły muszą publicznie ujawniać rodzicom i społeczności dane dotyczące dochodów, wydatków i wykorzystania zasobów.

Większa przejrzystość pomoże rodzicom lepiej zrozumieć cel i zastosowanie ich wkładu, co przełoży się na większe ich wsparcie i aktywny udział w procesie uspołeczniania edukacji.

Source: https://kinhtedothi.vn/can-chan-chinh-cong-tac-xa-hoi-hoa-trong-nganh-giao-duc.html