Przemoc w szkołach i problemy z niedoborem nauczycieli nadal wywołują zaognienie nastrojów w Zgromadzeniu Narodowym

Rankiem 8 listopada kontynuowano sesję pytań i odpowiedzi 6. sesji XV Zgromadzenia Narodowego . Kwestie przemocy w szkołach i niedoboru nauczycieli nadal „gorąco” podsycały dyskusję w Zgromadzeniu Narodowym.

Delegatka Nguyen Thi Xuan, reprezentująca Delegację Zgromadzenia Narodowego prowincji Dak Lak, rozmawiała z Ministrem Edukacji i Szkolenia (MOET) na temat przemocy w szkołach. Delegatka wyraziła zgodę na odpowiedź Ministra w tej sprawie, dotyczącą liczby przypadków przemocy w szkołach i jej przyczyn. Delegatka dodała jednak, że średnio w każdym roku szkolnym w całym kraju odnotowuje się ponad 1500 przypadków przemocy w szkołach i poza nimi; na 5200 uczniów przypada jeden, który dopuszcza się bójki.

Delegat zasugerował, że kwestia ta wymaga zaangażowania całego systemu politycznego , organizacji, w tym Związku Młodzieży i Związku Kobiet, i że odpowiedzialność za położenie kresu przemocy w szkołach spoczywa na całym społeczeństwie i każdej rodzinie. Delegat Nguyen Thi Xuan zasugerował, aby rząd poświęcił tej kwestii więcej uwagi.

Delegat do Van Tam, delegacja Zgromadzenia Narodowego prowincji Kon Tum, debatowała z ministrem edukacji i szkoleń na temat roli szkół i społeczeństwa w zapobieganiu przemocy w szkołach.

Delegatka Nguyen Thi Xuan z Delegacji Zgromadzenia Narodowego prowincji Dak Lak zadała Ministrowi Edukacji i Szkolenia pytania dotyczące przemocy w szkołach. Zdjęcie: Doan Tan/VNA

Delegat To Van Tam zauważył, że chociaż podejmowaliśmy wiele wysiłków w celu rozwiązania problemu przemocy w szkole, to nadal występuje on w coraz bardziej złożonym środowisku.

Dzieląc się z Ministrem Edukacji i Szkolenia obiektywnymi kwestiami dotyczącymi edukacji, szkoleń i wspierania etyki szkolnej, delegat To Van Tam stwierdził, że w obecnym kontekście tradycyjne wartości kulturowe są zwalczane, podczas gdy nowe wartości są kształtowane, a niejasne i niepotwierdzone. W związku z tym delegat To Van Tam stwierdził, że problem ten dotyczy nie tylko sektora edukacji, ale także sektora kultury. Sektor kultury potrzebuje rozwiązań, które pozwolą mu utrzymać i promować tradycyjne wartości kulturowe i etyczne, a jednocześnie ukierunkować, promować i kształtować nowe wartości kulturowe oraz określić, jakie to rozwiązania.

Delegat Leo Thi Lich z Delegacji Zgromadzenia Narodowego prowincji Bac Giang zadał pytanie Ministrowi Edukacji i Szkolenia oraz Wicepremierowi. Delegat stwierdził, że obecnie w całym kraju brakuje 118 253 nauczycieli na wszystkich szczeblach, jeśli liczba urzędników państwowych będzie nadal zmniejszana o 10%, zgodnie z odpowiedzią Ministra Spraw Wewnętrznych udzieloną podczas sesji pytań 7 listopada.

Jednak w odległych i odizolowanych obszarach, gdzie nie ma warunków do wdrożenia autonomii, niedobór nauczycieli jest jeszcze poważniejszy. Delegaci zwrócili się do ministra z prośbą o przedstawienie ewentualnych rozwiązań, które mogłyby zaradzić tej sytuacji w najbliższym czasie.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son odpowiadał na pytania rano 8 listopada. Zdjęcie: Doan Tan/VNA

Odpowiadając na kwestię przemocy w szkołach, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son stwierdził, że jest to słuszna opinia i zostanie poważnie potraktowana.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że w najbliższym czasie ministerstwo zintensyfikuje szkolenia z zakresu umiejętności życiowych dla uczniów, którzy są narażeni na ryzyko przemocy wobec siebie, w kwestii rozwiązań mających na celu radzenie sobie z nią i zapobieganie jej...

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zamierza wzmocnić kompetencje szkoleniowe nauczycieli zajmujących się tą kwestią; utworzyć stanowiska specjalistycznych psychologów szkolnych w placówkach oświatowych; zwiększyć rozwój pozytywnych form rekreacji i rozrywki, przyczyniając się do ograniczenia i redukcji prawdopodobieństwa wystąpienia przemocy i negatywnych problemów... Jednocześnie będzie promować współpracę między rodzinami, szkołami i społeczeństwem w celu ochrony dzieci przed przemocą w szkole.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son podkreślił w szczególności, że najważniejszym krokiem w tworzeniu podstaw rozwiązania tego problemu jest skuteczne wdrożenie Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018, którego celem jest rozwój ludzi i poprawa moralności narodu wietnamskiego...

Wcześniej, po południu 7 listopada, delegat Vuong Quoc Thang (Delegacja Zgromadzenia Narodowego prowincji Quang Nam) stwierdził, że w Raporcie nr 508 z dnia 3 października 2023 r., przesłanym przez rząd delegatom Zgromadzenia Narodowego, oceniającym wdrażanie rezolucji Zgromadzenia Narodowego w dziedzinie edukacji i szkoleń, na stronie 54, zamieszczono samoocenę skomplikowanej sytuacji przemocy w szkole. „Według Ministra, jakie są przyczyny tej sytuacji i jakie jest fundamentalne rozwiązanie Ministerstwa w najbliższej przyszłości?” – zapytał delegat Thang.

Odpowiadając na pytania dotyczące przemocy w szkołach, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że według statystyk od 1 września 2021 r. do 5 listopada 2023 r. w całym kraju odnotowano 699 przypadków przemocy w szkołach. Dotyczyły one ponad 2016 uczniów, w tym 854 uczennic, co oznacza średnio 1 przypadek przemocy w szkole na 50 placówek oświatowych.

Według Ministra Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Sona, istnieje wiele przyczyn przemocy w szkołach. Szkoły są odpowiedzialne za wykrywanie i reagowanie na sytuacje przemocy, ale nauczyciele i dyrektorzy wciąż nie wiedzą, jak sobie z nimi radzić. Ponadto, z powodu przedłużającej się pandemii, uczniowie przez długi czas uczą się online, co prowadzi do problemów psychologicznych. Psychologia dorosłego życia również przyczynia się do tej sytuacji.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son powołał się również na statystyki Sądu Najwyższego, z których wynika, że każdego roku odnotowuje się 220 000 rozwodów, z czego 70-80% dotyczy przemocy domowej. Uczniowie z tych rodzin mogą być świadkami przemocy domowej, a także ofiarami przemocy i porzucenia. Takie środowisko prowadzi do bardzo wysokiego wskaźnika uczniów uwikłanych w przemoc w szkole. Zdaniem ministra, zapobieganie przemocy domowej jest zatem niezwykle ważne.

Ponadto media społecznościowe i filmy promujące przemoc zbiorową są również przyczyną przemocy w szkołach. Minister Edukacji i Szkolenia ma nadzieję, że odpowiednie sektory podejmą współpracę w celu rozwiązania tego problemu.

Odnosząc się do braku nauczycieli, w odpowiedzi na pytanie delegata Leo Thi Lich, minister stwierdził, że aby rozwiązać ten problem, potrzebne jest rozwiązanie synchroniczne. Brak nauczycieli często występuje w przedszkolach i szkołach podstawowych, na obszarach oddalonych, obszarach mniejszości etnicznych i obszarach górskich. Minister stwierdził, że chociaż w ciągu ostatnich 5 lat zorganizowaliśmy i skonsolidowaliśmy wiele szkół, to jednak prace nad konsolidacją szkół muszą być kontynuowane w wielu obszarach.

W odniesieniu do 10% redukcji zatrudnienia, w rozmowach z prowincjami, zwłaszcza z prowincjami Northwestern i Central Highlands, Minister zasugerował, aby wskaźnik ten nie był ustalany w sposób zrównany, mechaniczny i podobny we wszystkich miejscowościach. W związku z tym, w miejscach o większym udziale kadry edukacyjnej, należy rozważyć tę redukcję, aby zapewnić wystarczającą liczbę nauczycieli. W obszarach o lepszych warunkach ekonomicznych i większych możliwościach socjalizacji powinny istnieć rozwiązania, którymi można by się podzielić z prowincjami górskimi i defaworyzowanymi. Ponadto powinny istnieć rozwiązania dotyczące źródeł rekrutacji, przygotowania źródeł rekrutacji i wkładu, tak aby w przypadku rekrutacji w prowincjach górskich i defaworyzowanych obszarach mniejszości etnicznych istniało gotowe źródło kandydatów.

Według gazety VNA/Tin Tuc

Źródło