100% dos estudantes aprenderão inglês como segunda língua até 2035?

O Ministério da Educação e Treinamento realizou recentemente um workshop para contribuir com ideias para o projeto nacional "Tornando o inglês gradualmente a segunda língua nas escolas" para o período de 2025-2035, com uma visão até 2045.

100% học sinh sẽ học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai vào năm 2035?- Ảnh 1. — Espera-se que até 2035 100% dos estudantes do ensino médio estudem inglês como segunda língua.

De acordo com a proposta preliminar apresentada no workshop, o inglês é uma disciplina e o inglês é usado para ensinar e aprender outras disciplinas e especializações relevantes, bem como no trabalho e na comunicação diária na escola.

O projeto preliminar estipula seis níveis de escolas implementando o inglês como segunda língua no Vietnã, com o objetivo geral de que o inglês seja usado ampla e regularmente na comunicação, estudo, pesquisa e trabalho, para gradualmente se tornar a segunda língua nas escolas.

Em particular, no que diz respeito à educação pré-escolar, até 2035, esforçar-se para que 100% das instituições de ensino pré-escolar sejam qualificadas e implementem o inglês como segunda língua para crianças em idade pré-escolar; implementar o programa de inglês como segunda língua para 100% das crianças em idade pré-escolar (de 3 a 5 anos). Até 2045, esforçar-se para implementar o programa de inglês como segunda língua para 100% das crianças em idade pré-escolar (crianças de creche e jardim de infância).

Até 2035, esforçar-se para que 100% dos alunos do ensino médio estudem inglês como segunda língua (do 1º ao 12º ano) e implementar programas de inglês como segunda língua nos níveis 1, 2 e 3. Até 2045, esforçar-se para que 100% das escolas de ensino médio implementem programas de inglês como segunda língua nos níveis 4, 5 e 6.

No nível universitário, esforçar-se para que 100% das universidades implementem o inglês como segunda língua nos níveis 4, 5 e 6.

Educação profissionalizante, esforçar-se para que 100% das instituições de educação profissionalizante implementem programas de inglês como segunda língua, 100% das instituições de educação profissionalizante implementem inglês voltado para carreiras, 50% das instituições de educação profissionalizante implementem parte de outras disciplinas e/ou algumas outras disciplinas em inglês.

Educação continuada, até 2030, se esforça para concluir o desenvolvimento de programas de ensino e aprendizagem de inglês, ensinando e aprendendo em inglês na educação continuada para atender basicamente às diversas necessidades da sociedade.

O rascunho do projeto também define claramente as tarefas e soluções de implementação, como pesquisar e aperfeiçoar instituições; aprimorar a comunicação, conscientizar as pessoas; desenvolver e treinar, reciclar e promover professores e palestrantes; promulgar e implementar programas, currículos, livros didáticos, documentos e materiais de aprendizagem; inovar exames, testes e avaliações; promover a aplicação de plataformas tecnológicas, inteligência artificial e melhorar as instalações; promover a cooperação internacional, a socialização e fortalecer a organização de atividades de emulação e recompensa...

Em suas considerações finais no workshop, o Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Treinamento, enfatizou o papel dos professores e palestrantes, afirmando que, para que o projeto seja implementado de forma eficaz, bem-sucedida e sustentável, o fator humano é o mais importante, e é necessário focar no treinamento de uma equipe bem treinada.

Fonte: https://thanhnien.vn/100-hoc-sinh-se-hoc-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-vao-nam-2035-185250306155301212.htm