2.000 líderes, professores, pesquisadores e funcionários treinados pelo Projeto de Parceria para Inovação no Ensino Superior da USAID.

A Parceria para Inovação no Ensino Superior (PHER), financiada pela USAID, organizou um evento de aprendizagem para avaliar os resultados da implementação do projeto no período de 2022 a 2024 e trocar experiências sobre o processo de implementação. Através da estreita coordenação entre três universidades (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, Universidade Nacional de Hanói e Universidade de Da Nang), com a Universidade de Indiana (EUA) e parceiros e especialistas nacionais e estrangeiros, o projeto implementou diversas atividades importantes, contribuindo gradualmente para o objetivo de tornar as três universidades instituições de renome internacional.

Após mais de dois anos de implementação, o Projeto de Cooperação para Inovação no Ensino Universitário realizou atividades como treinamento para aprimorar a capacidade profissional de gestores, docentes e cientistas; organização de conferências e seminários científicos especializados para promover atividades de cooperação em pesquisa; e consultoria no desenvolvimento de programas de treinamento, sistemas de informação gerencial, etc., para três universidades, de acordo com os quatro componentes principais do projeto: Inovação na Governança Universitária, Aprimoramento da Qualidade do Ensino e da Aprendizagem, Aprimoramento da Capacidade de Pesquisa e Inovação e Fortalecimento da Conexão Universidade-Empresa. Assim, mais de 2.000 líderes, docentes, pesquisadores, funcionários e professores de três universidades e 19 faculdades participantes foram capacitados para aprimorar suas habilidades de gestão, ensino, pesquisa e desenvolvimento de competências.

O Componente de Inovação em Governança Universitária implementou atividades de destaque, como: a construção e implementação de um sistema de gestão baseado em resultados (KPI), um sistema de informação gerencial (SIG) e a criação de painéis de controle para as operações. Além disso, a garantia da qualidade interna dos programas de treinamento foi aprimorada por meio do desenvolvimento de processos, ferramentas e diretrizes para assegurar que os programas atendam às necessidades dos alunos e do mercado de trabalho, visando o desenvolvimento de recursos humanos qualificados. Simultaneamente, a liderança e a equipe de gestão principal das três universidades aprimoraram sua capacidade de liderança e aprenderam o modelo de governança da Universidade de Indiana (EUA).

Sobre Componentes Aprimoramento da qualidade do ensino e da aprendizagem : 620 docentes das três universidades receberam capacitação em ensino por meio de cursos de formação para professores, como "Ensino para o Sucesso do Aluno" e "Desenvolvimento Profissional em Ensino Semipresencial". Simultaneamente, o projeto apoiou o desenvolvimento de cinco cursos online, contribuindo para a promoção do ensino a distância, em consonância com o modelo de ensino superior digital de cada instituição. Além disso, o projeto auxiliou as universidades na revisão e preparação de 17 programas para a obtenção da acreditação de qualidade, de acordo com os padrões da ASIIN (Conselho de Acreditação para Programas de Formação nas áreas de Engenharia, Informação e Ciências Naturais) e da ACBSP (Conselho de Acreditação para Escolas e Programas de Negócios). Esses esforços contribuíram para aprimorar a competitividade das universidades e a qualidade dos recursos humanos no Vietnã.

Com relação ao componente de fortalecimento da capacidade de pesquisa e inovação : As três universidades receberam apoio para aprimorar sua capacidade de pesquisa por meio de atividades típicas, como a construção e o desenvolvimento da Rede Acadêmica Vietnã-Internacional (VIAN); o aprimoramento do sistema de gestão e apoio à pesquisa; e a implementação de um programa de intercâmbio acadêmico. O projeto apoiou três universidades vietnamitas na organização de conferências científicas internacionais com a participação de cientistas internacionais de renome e na expansão da rede de contatos entre cientistas das três universidades e cientistas internacionais. Por meio dessas atividades, foram elaboradas 22 propostas de pesquisa e 43 artigos científicos, aumentando as oportunidades de publicação internacional e promovendo a cooperação em pesquisa e formação. Além disso, as três universidades concluíram a elaboração dos regulamentos e normas sobre Integridade Científica e do Conselho de Ética em Pesquisa, visando uma ciência honesta, responsável e transparente.

No que diz respeito ao componente de fortalecimento da ligação universidade-empresa , o projeto cria condições para que a geração jovem se desenvolva de forma integral e atenda às crescentes demandas do mercado de trabalho. 170 alunos são capacitados para aprimorar suas habilidades profissionais e de liderança, desenvolver seu potencial criativo e construir um futuro sólido.

Após discutirem e avaliarem as atividades do projeto no período de 2022 a 2024, os delegados das três universidades presentes no evento concordaram que o Projeto PHER, no período anterior, contribuiu de forma prática para as atividades administrativas, de formação e de pesquisa científica das três universidades, apoiando a implementação das estratégias de desenvolvimento de cada uma. Além disso, os resultados do Projeto PHER contribuem para o alcance dos indicadores de desempenho do Projeto Nacional de Desenvolvimento das Universidades do Vietnã, que as três universidades estão implementando em conjunto. Na próxima fase de implementação, as três universidades esperam que as atividades do Projeto PHER sejam executadas de forma ainda mais eficaz e bem-sucedida, visando alcançar os objetivos comuns definidos pelo Projeto.

"Com os resultados alcançados, o Projeto espera contribuir efetivamente para a promoção da inovação no ensino superior no Vietnã, atingindo o objetivo de melhorar a qualidade dos recursos humanos e servindo à causa da industrialização, modernização e integração internacional do Vietnã", afirmou o Prof. Dr. Tran Ngoc Anh, Gerente do Projeto.

Durante o evento, as três universidades também trocaram e discutiram ativamente as lições aprendidas no passado e concordaram com os planos de implementação para o próximo período.

O projeto é implementado pela Universidade de Indiana (EUA), financiado pela Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (USAID), em parceria com três importantes universidades do Vietnã, com o objetivo de inovar em governança, ensino e pesquisa. O Projeto de Parceria para Inovação no Ensino Superior é fruto de ampla consulta entre a USAID e as três maiores universidades do Vietnã, juntamente com o Ministério da Educação e Treinamento, o Ministério das Finanças , o Ministério do Planejamento e Investimento, o Ministério da Ciência e Tecnologia, a Universidade de Indiana e o Banco Mundial. Este projeto colaborativo contribui para promover a inovação no ensino superior, conforme delineado na Lei de Ensino Superior revisada de 2018.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm