O fórum foi organizado pelo jornal Lao Dong , no âmbito do programa "Conectando recursos humanos com empregadores" - Job Link 2025.
O problema da mão de obra e o desafio de "não ser rico, mas ser velho"
Segundo o Sr. Pham Anh Thang, Vice-Chefe do Gabinete do Ministério do Interior e Representante-Chefe do Ministério do Interior na Cidade de Ho Chi Minh, no final do terceiro trimestre deste ano, o Vietname contava com 53,4 milhões de pessoas em idade ativa, sendo que a taxa de trabalhadores com diplomas e certificados atingiu 29,3%, um aumento de 0,4 pontos percentuais em relação ao mesmo período do ano anterior. Contudo, o número de novos entrantes no mercado de trabalho está a diminuir rapidamente. Se há 15 anos entravam anualmente 1,1 milhão de pessoas no mercado, atualmente esse número é de apenas cerca de 500 mil.
O Sr. Thang alertou que, sem uma estratégia adequada de desenvolvimento de recursos humanos, o Vietnã pode cair na situação de "ainda não rico, mas já velho", em que a força de trabalho ainda não desenvolveu plenamente suas habilidades antes de atingir a idade de aposentadoria. "Atualmente, não nos faltam trabalhadores, mas sim pessoas com conhecimento especializado. Em particular, no processo de transformação digital, o setor público ainda carece de recursos humanos qualificados em tecnologia da informação", afirmou o Sr. Thang.
Para resolver esse problema, o Sr. Thang propôs uma solução: as empresas (como empregadoras) devem definir metas de treinamento, participar diretamente do processo de treinamento, cada empresa atuando como um centro de treinamento; devem vincular o treinamento ao setor e à profissão corretos, de acordo com as necessidades da unidade e do mercado de trabalho; devem orientar os centros de treinamento a "treinar corretamente - treinar com precisão", investindo inclusive em equipamentos e maquinário para evitar o desperdício de recursos, pois, no passado, a maioria das empresas frequentemente precisava requalificar seus funcionários, o que era muito dispendioso.
As empresas cooperam com as escolas na formação profissional para evitar a requalificação, o que gera desperdício.
FOTO: YEN THI
A Sra. Luong Thi Toi, Vice-Diretora do Departamento de Assuntos Internos da Cidade de Ho Chi Minh, reconheceu que, no período de 2025 a 2030, o mercado de trabalho vietnamita se desenvolverá na direção da economia digital, automação, transição verde, energia renovável e logística eficiente. Isso abre muitas novas oportunidades de emprego, mas também impõe altas exigências em relação à expertise, habilidades e adaptabilidade dos trabalhadores.
Somente na cidade de Ho Chi Minh – uma “supercidade” após a fusão, com quase 14 milhões de habitantes – nos primeiros 10 meses de 2025, foram registrados 140 mil candidatos a emprego e 250 mil vagas em aberto, um aumento significativo em relação ao mesmo período do ano anterior. Contudo, a cidade também enfrenta o paradoxo do “excesso de mão de obra não qualificada e escassez de mão de obra qualificada”. Este é um problema antigo que exige soluções para promover o desenvolvimento de recursos humanos.
A Sra. Toi enfatizou: "A cidade identifica o desenvolvimento de recursos humanos como uma tarefa central; investir nas pessoas é o investimento mais rentável."
As empresas podem contratar instalações de treinamento para "treinar corretamente - treinar com precisão".
FOTO: YEN THI
"Há empregos em todos os setores, 50% de chance."
No fórum, a Mestra Nguyen Thi Viet Tu disse que, ao prestar consultoria sobre admissões, frequentemente perguntava aos alunos por que haviam escolhido determinado curso. Muitos respondiam que o fizeram por influência da família, por terem parentes trabalhando na área ou por amigos que também haviam escolhido o curso. Alguns alunos até escolhiam a universidade simplesmente por verem que "a universidade tem muitas misses", "a taxa de empregabilidade dos alunos após a formatura chega a 98% e eles estão no grupo com os maiores salários", mas quando perguntados "qual curso você quer fazer?", respondiam "qualquer curso serve".
Muitos estudantes só descobrem depois de entrar na faculdade que o curso escolhido não é o ideal para eles, o que afeta significativamente a qualidade dos profissionais que as instituições oferecem. Quando se estuda com paixão, o amor pelo estudo é muito diferente de quando se estuda por obrigação ou por algum motivo.
Uma pergunta frequente entre pais e alunos: "Qual curso devo fazer para conseguir um emprego depois de me formar?"
Segundo o Mestre Tu, esta é uma questão muito simples: toda indústria tem empregos. Quando uma instituição de ensino opta por treinar em uma determinada área, é porque existe demanda no mercado de trabalho. Muitas escolas anunciam que "100% dos graduados têm emprego", mas, na realidade, a oportunidade oferecida aos alunos pela família, escola e empresas é de 50%, e os outros 50% dependem do esforço do aluno.
Solução para fortalecer a ligação entre três partes
No fórum, os especialistas concordaram que, para melhorar a qualidade dos recursos humanos, é necessário fortalecer a ligação entre o Estado, as escolas e as empresas.
A Mestra Nguyen Thi Viet Tu afirmou francamente que é muito difícil para instituições de ensino cooperarem com empresas, e nem todas as empresas desejam colaborar com escolas na formação de profissionais. Portanto, a Mestra Tu propôs que, ao conceder licenças de funcionamento para empresas, sejam estabelecidos critérios quanto ao nível de contribuição para a formação de recursos humanos. "Além do lucro, as empresas precisam ter responsabilidade social – formar, em conjunto com as escolas, recursos humanos de alta qualidade para o país", acrescentou a Mestra Tu.
O Dr. Tran Dinh Ly, Vice-Reitor da Universidade de Agricultura e Silvicultura da Cidade de Ho Chi Minh, acredita que escolas e empresas não podem apenas "apertar as mãos", mas devem "apertar as mãos firmemente" — com ações concretas. Os alunos não devem perguntar "que emprego posso conseguir?", mas sim "o que posso contribuir?". Abordem os empregadores com a mentalidade de que serão responsáveis pelo seu futuro.
Compartilhando da mesma perspectiva, o Dr. Duong Ton Thai Duong, Vice-Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o desenvolvimento de recursos humanos hoje deve ser inserido em um novo contexto. O treinamento não pode ser dissociado da realidade, mas deve estar intimamente ligado à formação de habilidades, à capacidade de aplicação e à adaptabilidade contínua. Os objetivos do treinamento precisam ser construídos na direção da "cocriação", o que significa que escolas, empresas e o Estado devem participar desde o início do processo de elaboração de programas, treinamento e avaliação de resultados, formando um ecossistema de treinamento e emprego.
A Sra. Tran Kim Trang, Diretora de Vendas da Good Jobs, afirmou que as tendências de recrutamento estão mudando rapidamente. "As empresas não perguntam mais 'quais são suas qualificações', mas sim 'o que você sabe fazer', 'quão capaz você é de aprender coisas novas', 'quão adaptável você é às mudanças no trabalho'", disse a Sra. Trang.
Habilidades de autoestudo e de aprendizagem são muito importantes, sendo essenciais para a sobrevivência dos trabalhadores atuais. Além disso, os estudantes precisam cultivar habilidades de comunicação, utilizar e aplicar tecnologia no trabalho, aprender línguas estrangeiras, etc., mantendo e desenvolvendo continuamente uma postura profissional, senso de responsabilidade e capacidade de adaptação rápida para aumentar sua competitividade no mercado de trabalho.
Fonte: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-hoi-hoc-nganh-gi-ra-truong-co-viec-lam-chuyen-gia-tra-loi-185251109155837243.htm
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