Três notas sobre a revisão do exame de Literatura para a 10ª série na Cidade de Ho Chi Minh

Para obter as melhores notas nas três partes do exame de Literatura do 10º ano na Cidade de Ho Chi Minh, os alunos precisam ter uma compreensão sólida dos tipos de questões, expandir seus conhecimentos práticos, praticar habilidades de leitura e citar evidências apropriadas.

Em menos de duas semanas, os alunos da Cidade de Ho Chi Minh farão o exame público de admissão para o 10º ano. O exame de Literatura da cidade tem sido avaliado como interessante, criativo e desafiador para os candidatos há muitos anos. Este ano, a estrutura do exame de admissão para o 10º ano de Literatura permanece inalterada, com três partes: Compreensão de Leitura (3 pontos), Redação Social (3 pontos) e Redação Literária (4 pontos). O tempo de prova é de 120 minutos.

Com experiência em revisão e classificação de literatura em exames de admissão do 10º ano na Cidade de Ho Chi Minh, o Sr. Vo Kim Bao, professor da Escola Secundária Nguyen Du, dá algumas notas aos alunos durante o processo de revisão:

Para a seção de Compreensão de Leitura , o texto pode ser argumentativo, informativo, literário e científico . As questões nesta seção são organizadas de fácil a difícil. No entanto, difícil aqui não significa complicado; questões difíceis se limitam ao nível de aplicação. Os alunos precisam apenas compreender o problema corretamente e dominar as habilidades necessárias para cumprir bem os requisitos do tópico.

Ao praticar, os alunos devem evitar o hábito de ler o texto logo no início. A primeira coisa a fazer é ler as questões para entender os requisitos e, em seguida, ler o texto. Ao ler, os alunos devem usar uma caneta para sublinhar e anotar os detalhes usados ​​na resposta. A resposta deve ser escrita em uma frase completa, com sujeito e predicado, evitando abreviações, palavras-chave ou frases truncadas. Além disso, os alunos devem limitar a ordem das frases, causando dificuldade e confusão para o examinador, levando à perda de pontos.

Ao revisar a seção de Compreensão de Leitura, além do conhecimento de vietnamita do 9º ano, os alunos precisam revisar os métodos de expressão, recursos retóricos, habilidades de construção de frases e escrita de parágrafos aprendidos nas séries iniciais. O requisito mais alto desta seção é escrever parágrafos completos.

Além disso, os alunos praticam a resolução de muitos problemas da vida real, tentando fazê-lo com cuidado para obter o máximo de pontos, pois esta parte é mais fácil de obter pontos do que outras.

O professor Vo Kim Bao faz uma análise de literatura para alunos da Escola Secundária Nguyen Du, na Cidade de Ho Chi Minh, em 16 de maio. Foto: Fornecida pelo personagem.

Para a seção de argumentação social , os candidatos precisam ter um domínio sólido de dois tipos de redação: argumentação sobre um evento ou fenômeno da vida e argumentação sobre uma questão ideológica ou moral. Para obter um bom desempenho, os candidatos precisam acompanhar regularmente as notícias atuais nos canais oficiais para aumentar sua compreensão, ter uma visão completa de um problema específico e encontrar boas evidências para a redação de argumentação social.

A prática da escrita é a melhor maneira de revisar. No entanto, não há limites para tópicos de argumentação social, então os alunos podem consultar tópicos online ou materiais de referência para praticar o esboço e a escrita.

A habilidade mais fraca de muitos estudantes é apresentar evidências, como o uso de evidências muito familiares ou inadequadas. Por exemplo, a história de Edison, que fracassou milhares de vezes antes de inventar a lâmpada incandescente, tem sido usada em muitos tópicos, como força de vontade, sonhos, determinação ou até mesmo em tópicos não relacionados, como sacrifício e um bom estilo de vida.

Portanto, você precisa aprender a citar evidências em sua redação e pedir ao seu professor para revisar e fazer comentários.

Alunos revisam o conteúdo de Literatura antes do exame de admissão do 10º ano na Cidade de Ho Chi Minh em 2020. Foto: Quynh Tran

O ensaio literário é uma parte relativamente mais pesada do que as duas anteriores. Nesta parte, os alunos geralmente escolhem um de dois tópicos.

A primeira questão geralmente exige que os alunos escolham uma obra específica, sintam e apontem a influência e o impacto da obra sobre si mesmos ou a relacionem a outras obras e situações para extrair lições. Para fazer isso bem, os alunos precisam revisar por tópico, por exemplo, tópicos sobre amor à pátria, trabalho, soldados e afeição familiar.

Ao revisar, os alunos tentam apontar a correlação entre as obras, concentrando-se nas passagens e detalhes que compõem seus valores espirituais essenciais. O requisito importante é dominar o método de discussão de uma história, poema ou trecho de poema. Depois de dominar o método básico, os alunos podem continuar a praticar tipos de perguntas mais relacionados e abrangentes.

Se tiver tempo, você pode ler algumas obras fora do livro didático, com o mesmo tema das obras que você estudou, para facilitar a relação na hora de fazer os exercícios.

A questão número dois geralmente apresenta uma situação específica e exige que os alunos utilizem seu conhecimento e experiência de leitura para resolvê-la. A experiência, neste caso, inclui tanto a experiência literária quanto a experiência de vida. Os alunos precisam conectar sua compreensão da literatura e da vida para concluir a tarefa.

Os alunos precisam saber como construir argumentos para esclarecer o problema e seu próprio ponto de vista, e saber como usar obras literárias que estudaram ou dentro do escopo do tópico como evidência para aumentar a persuasão de seu ponto de vista.

Vo Kim Bao (professor de literatura na Escola Secundária Nguyen Du, cidade de Ho Chi Minh )

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