"Remover o diploma do ensino fundamental e ter o diretor confirmando o histórico escolar é razoável."

(Dan Tri) - De acordo com um delegado da Assembleia Nacional, o diploma do ensino fundamental II confirma que o aluno concluiu o programa de educação obrigatória de 9 anos. Isso já foi comprovado pelo histórico escolar, portanto, a emissão de um diploma separado não é realmente necessária.

O ponto de vista acima foi expresso na conferência de deputados especializados da Assembleia Nacional na tarde de 29 de setembro, ao emitirem pareceres sobre projetos de lei relacionados ao setor da educação .

Referindo-se à Lei da Educação, o delegado Tran Van Lam ( Bac Giang ) afirmou que os conteúdos relacionados aos exames e diplomas do ensino médio são questões muito complexas, sendo necessário analisar, avaliar e esclarecer as vantagens e desvantagens de cada opção para que os delegados tenham uma base para tomar uma decisão.

Deputado da Assembleia Nacional Tran Van Lam (Foto: Hong Phong).

“O importante são os requisitos e metas que estabelecemos; devemos melhorar a qualidade e a eficácia da educação. Se pudermos eliminar a avaliação ou a graduação, mas ainda assim garantir a eficiência e a qualidade dos resultados, então consideraremos essa possibilidade”, declarou o Sr. Lam.

Entretanto, o delegado Nguyen Van Huy (Hung Yen) também expressou sua opinião de que abolir o diploma do ensino fundamental e exigir que o diretor da escola confirme o histórico escolar para comprovar a conclusão desse nível de ensino é uma medida razoável.

“O diploma do ensino fundamental II confirma principalmente que os alunos concluíram o programa de educação obrigatória de nove anos, o que é comprovado por meio de seus históricos escolares, portanto, emitir um diploma separado não é realmente necessário”, disse o Sr. Huy.

Segundo ele, o reconhecimento da graduação ou a concessão de diplomas acarreta procedimentos administrativos adicionais, embora a meta de universalização total já tenha sido alcançada.

“A eliminação do diploma do ensino fundamental evitará a mentalidade de considerar o 9º ano como equivalente à obtenção de um diploma, o que leva ao abandono precoce dos estudos. Se apenas a conclusão do nível for registrada, os alunos tenderão a continuar para o ensino médio ou para cursos profissionalizantes”, afirmou o Sr. Huy.

Deputado da Assembleia Nacional Nguyen Van Huy (Foto: Hong Phong).

O delegado propôs a inclusão de regulamentações sobre a criação de um sistema para confirmar a conclusão do programa de universalização do ensino fundamental II, utilizando certificados ou dados eletrônicos.

Em relação à sua opinião sobre o exame de conclusão do ensino médio e o diploma, o Sr. Huy sugeriu que o exame ainda deveria ser realizado. Segundo ele, a organização do exame não serve apenas para avaliar o nível de conhecimento geral dos alunos, mas, mais importante, criará um padrão de avaliação mais objetivo.

Um delegado da província de Hung Yen sugeriu que o exame fosse aprimorado para ser mais conciso, sem deixar de avaliar as habilidades abrangentes dos alunos.

Outro ponto importante do projeto de lei é que ele estipula que o Estado forneça um conjunto de livros didáticos para uso uniforme em todo o país. Essa disposição conta com a concordância de muitos delegados.

Segundo a delegada Nguyen Thi Suu (Cidade de Hue), esta é uma boa solução para garantir equidade e adequação à realidade vietnamita. Ela propôs adicionar ao projeto de lei o seguinte conteúdo: "incentivar as localidades a compilar, complementar ou adaptar conteúdo local para atender às características regionais, após aprovação das autoridades competentes".

Delegada da Assembleia Nacional, Nguyen Thi Suu (Foto: Hong Phong).

Apoiando também essa regulamentação, a delegada da província de Quang Ninh, Nguyen Thi Thu Ha, propôs definir claramente o mecanismo de avaliação independente e transparente, bem como as sanções contra condutas negativas, além de apresentar os livros didáticos gratuitos (se houver) e a fonte de financiamento para a implementação.

“Para documentos locais, deve haver regulamentações claras sobre os procedimentos de avaliação, a divulgação pública dos registros de avaliação e as responsabilidades legais do conselho provincial de avaliação”, afirmou a delegada.

Fonte: https://dantri.com.vn/thoi-su/bo-bang-tot-nghiep-thcs-giao-hieu-truong-xac-nhan-hoc-ba-la-hop-ly-20250929182422260.htm