O Ministério da Educação e Treinamento propôs fundir escolas primárias na mesma comuna se elas estiverem abaixo do padrão.

(Dan Tri) - O Ministério da Educação e Treinamento está solicitando opiniões sobre o arranjo e a organização de instalações de pré-escola, educação geral e educação continuada de acordo com autoridades locais de dois níveis.

Assim, o Ministério da Educação e Treinamento propôs revisar e avaliar o status atual da rede de instalações de pré-escola, ensino fundamental, médio, ensino médio e educação continuada, incluindo escolas, localização das escolas, tamanho das turmas, equipe de gestão, professores e funcionários.

Com base nos resultados da revisão, as localidades desenvolvem planos e projetos para fundir, consolidar, dissolver ou estabelecer novas instituições educacionais de maneira razoável e eficaz, sem desperdiçar recursos.

Os planos e arranjos locais precisam considerar a fusão de jardins de infância e escolas primárias de pequena escala e de qualidade inferior na mesma comunidade, de acordo com um roteiro adequado.

Alunos da Escola Secundária Xa Dan no dia da inauguração (Foto: Nguyen Ha Nam ).

Ao mesmo tempo, o acordo priorizará modelos de escolas primárias e secundárias em áreas escassamente povoadas ou locais com condições difíceis de deslocamento.

A política do Ministério é manter escolas e locais escolares com condições favoráveis ​​em termos de instalações, tráfego e população; dissolver escolas satélites de baixa qualidade e ineficazes; e concentrar crianças, estudantes e estagiários em escolas principais com instalações padrão.

O Ministério também propôs que as localidades organizem razoavelmente a equipe de gerentes, professores e funcionários para instalações de pré-escola, educação geral e educação continuada, de acordo com o plano de cargos; garantindo o equilíbrio entre os níveis de educação e os tipos de instalações educacionais.

Anteriormente, de acordo com o Plano 130 sobre o resumo da Resolução nº 18, o Comitê Diretor Central solicitou a fusão e dissolução de instituições de ensino superior de qualidade inferior.

Em relação às unidades de serviço público na área de educação na localidade, o Comitê Diretor disse que basicamente manterá as escolas públicas de ensino médio, fundamental, fundamental, internível e jardins de infância existentes; proporá arranjos e ajustes, se necessário, para atender convenientemente às necessidades das pessoas e dos alunos.

Nas províncias montanhosas e de terras altas, as minorias étnicas continuarão a revisar e organizar escolas separadas para se concentrar na formação de internatos e semi-internatos para alunos em centros comunitários ou intermunicipais.

O Comitê Diretor também propôs fundir centros de educação profissional e centros de educação continuada em escolas secundárias profissionais equivalentes a escolas de ensino médio sob o Departamento de Educação e Treinamento para fornecer serviços públicos em áreas entre bairros e comunas; cada província e cidade não deve ter mais do que três escolas profissionais.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-de-xuat-sap-nhap-truong-tieu-hoc-trong-cung-xa-neu-duoi-chuan-20250924151941939.htm