O Ministério da Educação e Treinamento observa que as instituições de treinamento usam muitas combinações e métodos de admissão.

Para instituições de treinamento (CSDT) que usam simultaneamente muitas combinações, métodos e certificados de língua estrangeira para uma especialização ou grupo de especializações para admissão (coletivamente chamadas de especializações), o Ministério da Educação e Treinamento exige:

Em primeiro lugar, o CSĐT deve determinar e anunciar publicamente as regras para conversão de limiares de entrada equivalentes e pontuações de admissão, e as condições para recebimento de documentos de inscrição de acordo com as instruções do Ministério da Educação e Treinamento ( Apêndice III ).

Em segundo lugar, para certificados de língua estrangeira usados para isentar exames de conclusão do ensino médio de acordo com os atuais Regulamentos de Exames de Conclusão do Ensino Médio, as instituições de treinamento podem convertê-los em pontuações de disciplinas de língua estrangeira para incluir no grupo de disciplinas de admissão com a pontuação ponderada não excedendo 50%; a conversão deve garantir que diferentes níveis de proficiência em língua estrangeira tenham pontuações de conversão diferentes.

Terceiro, requisitos para o desenvolvimento de métodos de admissão (combinações, testes independentes): As combinações de disciplinas ou testes de avaliação independentes usados para admissão devem ser desenvolvidos de forma científica e prática, garantindo a seleção de candidatos com conhecimento básico e competências essenciais apropriados ao programa de treinamento, que devem atender a uma série de requisitos específicos, como segue:

Primeiro, caso o programa de treinamento da universidade ou faculdade exija conhecimento básico em uma determinada disciplina, a instituição de treinamento precisa especificar o limite de ingresso para essa disciplina para garantir que os candidatos tenham estudado essa disciplina no ensino médio.

Por exemplo, um programa de treinamento médico que exige conhecimento básico de Biologia precisa especificar os requisitos para notas de Biologia no ensino médio ou no exame de conclusão do ensino médio.

Em segundo lugar, a CSDT deve especificar a proporção mínima de pontuação do conteúdo principal (relacionado à área de estudo) que os candidatos devem atingir na pontuação total do exame. Por exemplo, ao considerar a admissão na área de Matemática usando um teste de avaliação independente, a CSDT deve especificar claramente a proporção de pontuação da seção de Matemática no exame.

Terceiro, exceções: os requisitos acima podem não se aplicar a cursos de formação de idiomas em que os alunos começam de um nível básico (por exemplo, aprendendo francês do zero). Da mesma forma, cursos como Educação Tecnológica ou Educação em Tecnologia da Informação também podem ter ajustes apropriados.

Quarto, para candidatos que utilizam certificados de língua estrangeira (ou outros dados) conforme prescrito para admissão na CSDT e que fizeram o exame de língua estrangeira para graduação, a CSDT usará os certificados declarados pelos candidatos no Sistema para admissão ou instruirá os candidatos a enviar certificados de língua estrangeira (ou outros dados) para a CSDT até 28 de julho de 2025 como base para admissão.

O Ministério da Educação e Formação exige que as instituições de formação constituam uma equipe permanente composta por profissionais competentes e experientes em recrutamento, com bom conhecimento da legislação para responder a perguntas relacionadas ao trabalho de recrutamento da instituição de formação e à prioridade no recrutamento. Crie condições para que os candidatos utilizem as salas de informática com conexão à internet da instituição de formação para se inscreverem no NVXT (caso haja necessidade).

Em relação aos pontos de bônus e pontos de prioridade, o Ministério da Educação e Treinamento observa que os pontos de bônus máximos são de 10%, de acordo com a escala de pontuação, e são adicionados antes da adição dos pontos de prioridade (prioridade regional, prioridade de disciplina). Os pontos de prioridade (prioridade regional, prioridade de disciplina) para admissão devem ser consistentes e consistentes, de acordo com as disposições do Artigo 7 do Regulamento de Admissão.

Em caso de admissão com base em uma escala diferente de 30 pontos, o CSĐT deve determinar a pontuação de prioridade correspondente como a escala de 30 pontos, conforme prescrito no Artigo 7 do Regulamento de Admissão. O CSĐT estipula que os critérios adicionais para candidatos com habilidades excepcionais (se houver) devem garantir que a pontuação de admissão não seja superior à pontuação máxima, incluindo pontos de prioridade e pontos de bônus (se houver).

Comentário (0)