O Ministério da Educação e Treinamento observa que as instituições de treinamento usam muitas combinações e métodos de admissão.

Para instituições de treinamento (ETIs) que usam simultaneamente muitas combinações, métodos e certificados de língua estrangeira para uma especialização ou grupo de especializações para admissão (coletivamente chamadas de especializações), o Ministério da Educação e Treinamento exige:

Em primeiro lugar, o CSĐT deve determinar e anunciar publicamente as regras de conversão equivalentes ao limite de entrada e à pontuação de admissão, e as condições para receber os documentos de inscrição de acordo com as instruções do Ministério da Educação e Treinamento ( Apêndice III ).

Em segundo lugar, para certificados de língua estrangeira usados para isentar exames de conclusão do ensino médio de acordo com os atuais Regulamentos de Exames de Conclusão do Ensino Médio, as instituições de treinamento podem convertê-los em pontuações de disciplinas de língua estrangeira para incluir no grupo de disciplinas de admissão com a pontuação ponderada não excedendo 50%; a conversão deve garantir que diferentes níveis de proficiência em língua estrangeira tenham pontuações de conversão diferentes.

Terceiro, requisitos para o desenvolvimento de métodos de admissão (combinações, testes independentes): As combinações de disciplinas ou testes de avaliação independentes usados para admissão devem ser desenvolvidos de forma científica e prática, garantindo a seleção de candidatos com conhecimentos básicos e competências essenciais adequados ao programa de treinamento, no qual uma série de requisitos específicos devem ser atendidos, conforme a seguir:

Primeiro, caso o programa de treinamento da universidade ou faculdade exija conhecimento básico em um determinado assunto, a instituição de treinamento precisa especificar o limite de ingresso para aquele assunto para garantir que os candidatos tenham estudado aquele assunto no ensino médio.

Por exemplo, um programa de treinamento médico que exige conhecimento básico de Biologia precisa especificar os requisitos para notas de Biologia em exames de conclusão do ensino médio ou de conclusão do ensino médio.

Em segundo lugar, o CSĐT deve especificar a proporção mínima de pontuação do conteúdo principal (relacionado à área de estudo) que os candidatos devem atingir na pontuação total do exame. Por exemplo, ao considerar a admissão na área de estudo de Matemática usando um teste de avaliação independente, o CSĐT deve especificar claramente a proporção de pontuação da seção de Matemática no exame.

Terceiro, exceções: os requisitos acima podem não se aplicar a cursos de formação de idiomas em que os alunos começam de um nível básico (por exemplo, aprendendo francês do zero). Da mesma forma, cursos como Educação Tecnológica ou Educação em Tecnologia da Informação também podem ter ajustes apropriados.

Em quarto lugar, para os candidatos que utilizam certificados de língua estrangeira (ou outros dados) conforme prescrito para admissão no CSĐT e que fizeram o exame de língua estrangeira para graduação, o CSĐT usará os certificados que os candidatos declararam no Sistema para admissão ou instruirá os candidatos a enviar certificados de língua estrangeira (ou outros dados) ao CSĐT até 28 de julho de 2025 como base para admissão.

O Ministério da Educação e Formação exige que as instituições de formação constituam uma equipe permanente composta por profissionais competentes e experientes em recrutamento, com bom conhecimento da legislação para responder a perguntas relacionadas ao processo seletivo das instituições de formação e às políticas preferenciais de recrutamento. Crie condições para que os candidatos utilizem as salas de informática com conexão à internet das instituições de formação para se inscreverem no NVXT (caso necessitem).

Pontos de bônus e pontos de prioridade, conforme observado pelo Ministério da Educação e Treinamento, o máximo de pontos de bônus é de 10%, de acordo com a escala de pontuação, e são adicionados antes da adição de pontos de prioridade (prioridade regional, prioridade de disciplina). Os pontos de prioridade (prioridade regional, prioridade de disciplina) para admissão devem ser consistentes e consistentes, de acordo com as disposições do Artigo 7 do Regulamento de Admissão.

Em caso de admissão com base em uma escala diferente de 30 pontos, o CSĐT deve determinar a pontuação de prioridade correspondente como a escala de 30 pontos, conforme prescrito no Artigo 7 do Regulamento de Admissão. O CSĐT estipula que os critérios adicionais para candidatos com habilidades excepcionais (se houver) devem garantir que a pontuação de admissão não seja superior à pontuação máxima, incluindo pontos de prioridade e pontos de bônus (se houver).

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-cac-co-so-dao-tao-su-dung-nhieu-to-hop-va-phuong-thuc-xet-tuyen-post739774.html