O Ministério da Educação e Formação organizou um seminário para contribuir com ideias para o aperfeiçoamento do projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação e da Lei do Ensino Superior (alterada).
Foto: Ha Anh
Na tarde de 10 de outubro, o Ministério da Educação e Formação realizou uma reunião para discutir ideias que visassem aprimorar o projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação e da Lei do Ensino Superior (alterada). Participaram cerca de 80 delegados, entre líderes do Ministério da Educação e Formação e de instituições de ensino da cidade de Ho Chi Minh.
Em seu discurso no seminário, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Nguyen Van Phuc, afirmou que o Ministério foi incumbido pela Comissão Permanente da Assembleia Nacional de supervisionar a elaboração dos dois projetos de lei mencionados, os quais serão submetidos à Assembleia Nacional para aprovação na sessão de outubro de 2025. Durante o processo de elaboração, o Ministério coordenou-se estreitamente com ministérios, departamentos e localidades; organizou diversos seminários e oficinas, coletou opiniões de especialistas, cientistas e gestores educacionais de todo o país, garantindo a correta implementação da Lei de Promulgação de Documentos Legais.
Em particular, o Vice-Ministro Nguyen Van Phuc afirmou que, em 22 de agosto de 2025, o Politburo emitiu a Resolução nº 71-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação profissional – um documento de importância estratégica, que demonstra a determinação em inovar fortemente o pensamento e as instituições, modernizando o sistema educacional do Vietnã. Com base nisso, o Ministério da Educação e Formação Profissional revisou e concluiu dois projetos de lei para institucionalizar plenamente o espírito da resolução, criando um arcabouço legal para promover o desenvolvimento abrangente da educação e formação profissional.
Durante a discussão, o Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, Diretor do Departamento de Ensino Superior (Ministério da Educação e Formação), apresentou os pontos mais recentes do projeto de Lei do Ensino Superior (alterado). De acordo com o projeto, este é composto por 46 artigos, 9 capítulos e 6 grandes grupos de políticas aprovados pelo Governo na Resolução 191/NQ-CP, incluindo: atividades de ensino universitário; organização e funcionamento das instituições de ensino superior; responsabilidades do Estado; mecanismos de garantia da qualidade e integração internacional; desenvolvimento de pessoal; mecanismos financeiros; e condições para assegurar o ensino superior.
O vice-ministro da Educação e Formação, Nguyen Van Phuc, discursa no seminário.
Foto: Ha Anh
Universidades públicas: Chega de conselhos estudantis
O professor Nguyen Tien Thao destacou um ponto importante: a proposta de não criar um conselho escolar em instituições públicas.
Especificamente, o Artigo 16 do projeto estipula que os diretores, reitores e equivalentes universitários (coletivamente denominados reitores) são os representantes legais das instituições de ensino superior, responsáveis pela gestão e operação das atividades da instituição, em conformidade com as disposições legais e os regulamentos organizacionais e operacionais da instituição. O Primeiro-Ministro nomeia o diretor de uma universidade nacional; o órgão de gestão direta nomeia o reitor e o vice-reitor de uma instituição pública de ensino superior.
O conselho escolar nomeia o diretor e o vice-diretor de uma universidade privada; no caso de estabelecimento ao abrigo de um Acordo entre o Governo do Vietname e um governo estrangeiro, este será implementado de acordo com o acordo entre as partes.
O Governo define os deveres, poderes, padrões, mandatos, autoridade e procedimentos para nomeação, destituição, transferência e designação de vice-presidentes de universidades nacionais, reitores e vice-reitores.
Conselho escolar de instituição privada de ensino superior
O projeto de Lei sobre o Ensino Superior (alterado) estipula ainda que o conselho universitário e o conselho escolar (doravante designado por conselho escolar) são organizações administrativas que representam as partes interessadas, decidindo sobre a orientação do desenvolvimento, a estrutura organizacional, a utilização dos recursos e supervisionando a implementação das estratégias e a responsabilização das instituições de ensino superior.
O conselho escolar opera segundo os princípios da democracia coletiva e da tomada de decisões por maioria; é responsável perante a lei e as partes relevantes pelas decisões do conselho; e não gere nem opera diretamente a universidade.
O conselho escolar é composto por representantes de investidores, dirigentes de instituições de ensino superior, docentes, estudantes, funcionários e outras partes interessadas, garantindo representatividade, objetividade e adequação ao tipo de instituição. O investidor nomeia o presidente do conselho e reconhece os membros do conselho escolar.
O Ministro da Educação e Formação define a estrutura, os critérios para os membros do conselho escolar, as atribuições, os poderes, o mandato, o mecanismo de funcionamento e a supervisão dos conselhos escolares das universidades privadas.
Fonte: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-thong-tin-moi-nhat-ve-hoi-dong-truong-dai-hoc-18525101017515177.htm
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