O Ministério da Educação e Formação exige a unificação do plano de matrículas com o programa de engenheiros talentosos.

Candidatos que farão o Exame de Conclusão do Ensino Médio.

O Ministério da Educação e Formação exige a unificação dos métodos de admissão para todos os programas de formação de engenheiros e mestres talentosos; e os métodos de admissão para a formação doutoral de acordo com cada área e grupo de áreas.

Este é um dos pontos notáveis do Despacho Oficial nº 5695/BGDĐT - GDĐH, enviado pelo Ministério da Educação e Formação às instituições de ensino superior para a implementação do Projeto de formação de recursos humanos para servir o desenvolvimento de alta tecnologia no período de 2025 a 2035, com uma visão para 2045, de acordo com a Decisão nº 1002/QD-TTg, de 24 de maio de 2025, do Primeiro-Ministro.

De acordo com o documento acima, o Ministério da Educação e Formação exige ainda que as escolas desenvolvam regulamentos para coordenar a organização da formação; convidem bons docentes e especialistas experientes para orientar e apoiar os alunos; apliquem integralmente métodos de formação modernos e tecnologia educacional avançada, adequados a alunos e formandos talentosos, e promovam experiências práticas.

As instituições de ensino revisam e inovam os programas de formação em ciência , tecnologia, engenharia e matemática (STEM) para atender aos padrões programáticos, às exigências práticas e aos padrões internacionais de acesso; incentivam a aplicação de um modelo de educação convergente, com foco na capacidade prática e na abordagem interdisciplinar, especialmente em programas de pós-graduação em tecnologia digital, inteligência artificial e biotecnologia.

Com base em sua capacidade e pontos fortes em pesquisa e formação, as escolas planejarão e organizarão programas de matrícula e treinamento para engenheiros e mestres talentosos de 2025 a 2035, convidarão bons palestrantes para participar, aplicarão métodos de ensino modernos e tecnologia avançada e garantirão o alcance das metas estabelecidas em cada etapa.

O Ministério da Educação e Formação também observou que as instituições de ensino superior precisam vincular estreitamente o processo de formação à pesquisa científica e à inovação tecnológica, incubar e desenvolver grupos de pesquisa sólidos, especialmente grupos de pesquisa interdisciplinares e interinstitucionais; atrair e empregar pessoas com doutorado em áreas STEM que trabalham no exterior; priorizar o recrutamento e o envio de docentes para cursar doutorado em áreas STEM no exterior.

Além disso, as escolas precisam priorizar o investimento na modernização dos sistemas de laboratório, da tecnologia e dos materiais didáticos para atender ao treinamento e à pesquisa de alta tecnologia; mobilizar apoio financeiro e bolsas de estudo de empresas, criando condições para que os alunos possam praticar e estagiar em empresas.

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Fonte: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-thong-nhat-phuong-an-tuyen-sinh-voi-chuong-trinh-ky-su-tai-nang-post882605.html