Toda a comunidade tem apenas 1 escola de ensino fundamental. Como é a competição entre alunos excelentes em nível comunitário?

(Dan Tri) - Ao implementar o governo local de dois níveis, muitas comunas encontraram dificuldades em organizar competições para excelentes alunos e excelentes professores na localidade.

Antes da implementação do governo local de dois níveis, as regulamentações sobre competições de professores excelentes foram implementadas de acordo com a Circular 22 emitida em 2019.

Assim, a competição será realizada em 3 níveis: escola, distrito e província. O ciclo é realizado a cada 2 anos nos níveis escolar e distrital e a cada 4 anos no nível provincial.

No entanto, a abolição do nível distrital a partir do ano letivo de 2025-2026 levará à eliminação do concurso para professores excelentes a nível distrital. Da mesma forma, a abolição do concurso para alunos excelentes a nível distrital será substituída por um concurso para professores excelentes a nível municipal e um concurso para alunos excelentes a nível municipal.

Na discussão sobre a organização e gestão da educação em nível municipal após a reorganização e fusão, muitos gestores de educação em nível municipal expressaram preocupações sobre como organizar os exames e competições mencionados acima em localidades com apenas uma escola em cada nível.

Um seminário sobre a organização e gestão da educação em nível comunitário após a reorganização do aparato do governo local ocorreu na tarde de 2 de agosto em Hanói (Foto: Ministério da Educação e Treinamento ).

A Sra. Phan Thi Viet Ha - Departamento de Cultura e Sociedade do distrito de Au, província de Phu Tho - perguntou ao Ministro da Educação e Treinamento : "Com uma comuna tendo apenas uma escola, como podemos realizar uma competição para alunos excelentes e professores excelentes no nível da comuna quando há apenas alunos e professores daquela escola?"

O Ministro Nguyen Kim Son não respondeu diretamente à pergunta, mas citou a abordagem da Cidade de Ho Chi Minh, que é organizar grupos intermunicipais e de bairros para implementar movimentos de emulação.

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento, Tran The Cuong, também afirmou que Hanói adota uma abordagem semelhante. Embora não exista mais um Departamento de Educação e Treinamento, Hanói planeja organizar movimentos de emulação em grupos, com limites de grupos divididos de forma semelhante aos limites distritais anteriores.

Um representante do Departamento de Educação e Treinamento da província de Ninh Binh solicitou ao Ministério que emitisse um documento de orientação para implementar em todo o país o método de divisão de grupos de competição, conforme Hanói e a Cidade de Ho Chi Minh planejam implementar no próximo ano letivo.

Em 46 perguntas enviadas ao Ministério por localidades solicitando respostas relacionadas à gestão estadual da educação ao implementar o governo local de dois níveis, o Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Ngai também solicitou ao Ministério que fornecesse orientação e regulamentações específicas sobre o número máximo de candidatos para a equipe de alunos excelentes de cada província após a fusão.

Os regulamentos atuais permitem que cada equipe provincial nacional de alunos excelentes em cada disciplina de exame tenha no máximo 10 candidatos (exceto Hanói e Cidade de Ho Chi Minh, que têm 20 candidatos/equipe/disciplina de exame).

No entanto, ao fundir 2 a 3 províncias em 1, cada província terá 2 a 3 escolas especializadas. Se o número de alunos em cada equipe provincial será aumentado adequadamente é algo que os Departamentos de Educação e Treinamento estão aguardando instruções do Ministério.

Falando no seminário, o Ministro Nguyen Kim Son comentou que o papel do nível municipal na gestão da educação mudou em relação a antes, o impacto direto é maior do que no nível distrital anterior e, portanto, a responsabilidade também é mais pesada.

Portanto, concentrar-se no apoio ao nível municipal para superar as dificuldades é uma questão urgente que precisa ser abordada. O Ministério valoriza muito a iniciativa das localidades, especialmente na formação e no envio de professores para apoiar os gestores educacionais neste período de transição.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/ca-xa-chi-co-1-truong-thcs-thi-hoc-sinh-gioi-cap-xa-nhu-the-nao-20250802185416928.htm