Para a prova de literatura, a distribuição das notas reflete claramente a razoabilidade do exame e o objetivo do vestibular do 10º ano, que é classificar os candidatos. Especificamente, o número de provas com notas muito baixas em comparação com exames anteriores diminuiu, mas também não há o fenômeno de uma "chuva" de notas 8 e 9. Segundo muitos examinadores, as notas refletem o nível dos candidatos e permitem uma boa classificação. Há poucas notas 2 e 3; a nota mais comum está na faixa de 6,5 a 7; as notas 8 e 9 não são muitas, mas são suficientes para classificar os candidatos.

Candidatos concluem os procedimentos para realizar o exame de admissão em literatura do 10º ano na cidade de Ho Chi Minh para o ano letivo de 2025-2026.
Foto: Nhat Thinh
Ao explicar as pontuações acima, o examinador disse que a maioria dos candidatos se saiu bem na seção de compreensão de leitura de textos literários (3 pontos), pois muitas questões eram fáceis, semelhantes à prova modelo e ao conteúdo que haviam estudado. A questão de redação de um parágrafo argumentativo literário (2 pontos) era nova, pois se tratava de uma redação argumentativa sobre um texto que ainda não haviam estudado. No entanto, essa questão não foi muito difícil para os candidatos, visto que as habilidades de análise do tema e de alguns recursos artísticos são praticadas com bastante atenção pelos alunos na escola. Portanto, se os candidatos compreendessem o tema do poema, captassem alguns recursos artísticos e desenvolvessem o parágrafo corretamente, poderiam obter 1,25 ponto ou mais. Contudo, essa questão também teve uma função de classificação, pois, na realidade, muitos candidatos se saíram muito bem (1,75 a 2 pontos), enquanto outros obtiveram apenas 0,75 a 1 ponto.
A classificação mais clara encontra-se na questão 2 (redação de um ensaio argumentativo social, 4 pontos) da parte II. A fragilidade do candidato nesta questão reside no fato de abordar apenas um aspecto do tema exigido, como "saber ler" ou "maturidade", ou discutir a atitude correta no uso das redes sociais... Portanto, ele não atende aos requisitos da resposta, o que resulta em uma alta pontuação de dificuldade para esta questão e, consequentemente, em uma baixa pontuação geral.


Temas de redação para admissão no 10º ano na cidade de Ho Chi Minh para o ano letivo de 2025-2026.
Foto: BT
Existem muitas razões para a prática acima descrita. Primeiro, os alunos não leram as perguntas com atenção e não analisaram a conexão entre o texto argumentativo e as exigências da argumentação social. Segundo, os alunos podem ter se acostumado ao estilo argumentativo tradicional; ou podem ter se atido apenas às exigências do tema da redação, desviando-se do texto argumentativo em si. Portanto, nesta questão, muito poucos candidatos obtiveram notas entre 3,5 e 4 pontos; a nota máxima que um candidato conseguiu foi entre 2 e 2,5 pontos.
Os alunos do 9º ano que farão o exame de admissão para o 10º ano este ano, especialmente na cidade de Ho Chi Minh, e em todo o país em geral, estão preocupados com a prova de literatura, pois é a primeira vez que fazem o exame de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, com materiais completamente novos. No entanto, os resultados e as notas reais do teste mostram que a ansiedade foi dissipada e, pelo contrário, a nova forma de elaborar o exame tornou-o mais fácil para os candidatos. Este é um sinal positivo da inovação no ensino e na avaliação de literatura.
Exame final do 10º ano: Candidatos obtêm notas altas com confiança.
Fonte: https://thanhnien.vn/cham-thi-tuyen-sinh-lop-10-tphcm-khong-co-hien-tuong-mua-diem-8-9-185250614094511001.htm



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