Em nome do Secretariado, o membro permanente do Secretariado, Luong Cuong, assinou e emitiu a Diretiva nº 37-CT/TW (datada de 10 de julho de 2024) do Secretariado sobre inovação em treinamento vocacional para trabalhadores rurais para atender aos requisitos de industrialização e modernização da agricultura e áreas rurais.
Apresentamos respeitosamente o texto integral da Diretiva:
Após 10 anos de implementação da Diretiva nº 19-CT/TW, a conscientização dos comitês do Partido em todos os níveis, autoridades, quadros, membros do Partido e população sobre a posição e o papel da formação profissional para trabalhadores rurais mudou positivamente. Quase 10 milhões de trabalhadores rurais receberam formação profissional, dos quais quase 4,6 milhões receberam apoio para formação profissional. A formação profissional para pessoas de famílias pobres, famílias quase pobres, pessoas com deficiência, minorias étnicas, trabalhadoras e beneficiários de políticas públicas recebeu atenção, com 2,1 milhões de pessoas recebendo apoio para formação profissional. O sistema de instalações de formação profissional tem sido gradualmente aprimorado, e algumas instalações têm sido investidas na modernização e padronização. Os recursos de formação profissional para trabalhadores rurais são basicamente mantidos por meio de programas nacionais de metas. A formação profissional é basicamente adequada às necessidades dos alunos, vinculada ao plano local de desenvolvimento socioeconômico e às novas construções rurais. Após a formação profissional, o número de trabalhadores empregados, a produtividade do trabalho e a renda da população aumentaram. Os resultados da formação profissional contribuíram para melhorar a qualidade dos recursos humanos, mudando a estrutura econômica rural para aumentar a proporção da economia industrial e de serviços; garantindo a segurança alimentar; criando empregos, aumentando a renda, melhorando a vida material e espiritual das pessoas; construindo novas áreas rurais e reduzindo a pobreza de forma sustentável.
No entanto, a formação profissional para trabalhadores rurais nos últimos tempos não atendeu aos requisitos práticos e ainda apresenta limitações e fragilidades. Algumas metas estabelecidas não foram alcançadas; os trabalhadores rurais recebem formação principalmente no nível elementar, com duração inferior a 3 meses, e a qualidade da formação continua baixa, especialmente em áreas remotas e áreas de minorias étnicas. As condições para garantir a qualidade da formação profissional ainda são inadequadas. As atividades de apoio às pessoas após a formação profissional não foram implementadas de forma eficaz. A principal razão para as limitações e deficiências acima mencionadas é que alguns comitês, organizações e autoridades do Partido não reconheceram plenamente a importância e o papel da formação profissional para trabalhadores rurais; a concretização da política do Partido sobre formação profissional para trabalhadores rurais ainda é lenta; o planejamento da produção em alguns locais ainda é confuso, afetando a determinação das necessidades de formação e ocupações; a liderança, a direção e a coordenação entre ministérios, filiais e localidades não são sincronizadas e eficazes.
Na nova fase de desenvolvimento do país, a industrialização e a modernização da agricultura e das áreas rurais constituem uma das principais tarefas da industrialização e modernização do país; os agricultores continuam a ser o sujeito e o centro do processo de desenvolvimento da agricultura, da economia rural e da construção de novas áreas rurais. Para que a formação profissional dos trabalhadores rurais seja aprofundada, eficaz, sustentável e substancial, o Secretariado exige que os comitês do Partido em todos os níveis, as organizações do Partido, as autoridades, a Frente Pátria do Vietnã e as organizações sociopolíticas se concentrem em liderar, direcionar e implementar eficazmente as seguintes tarefas e soluções essenciais:
1. Inovação abrangente, melhorando a qualidade e a eficácia da formação profissional para trabalhadores rurais; atualizando as ocupações, padronizando o conteúdo da formação, avaliando a qualidade dos programas de formação; fortalecendo a educação em ética profissional, conhecimentos de segurança e higiene ocupacional, direito, negócios, empreendedorismo, habilidades sociais e inovação para trabalhadores rurais, atendendo às exigências da industrialização e modernização da agricultura e das áreas rurais. Enfatizando a prática, especialmente nas práticas de produção e negócios; aprimorando a aplicação da ciência e da tecnologia, e a transformação digital em todas as etapas do processo de formação. Pesquisando e organizando a formação em nível universitário e intermediário de forma aberta e flexível, adequada às características locais e aos alunos. Promover a iniciativa dos alunos, vincular a formação profissional à aprendizagem ao longo da vida e construir uma sociedade de aprendizagem nas áreas rurais, contribuindo para a construção de uma classe camponesa vietnamita amplamente desenvolvida, com a vontade e a aspiração de construir uma pátria próspera e feliz, com qualificações educacionais, capacidade de inovação e organização avançada da produção, atendendo às exigências da industrialização e modernização da agricultura e das áreas rurais. Inovar fundamentalmente a orientação profissional e a integração na educação geral, de acordo com as necessidades do desenvolvimento socioeconômico; melhorar a qualidade e a eficácia do aconselhamento de carreira; concentrar-se na reciclagem de recursos humanos rurais, atendendo às exigências da mudança da estrutura de trabalho e da estrutura econômica para aumentar a proporção da indústria e dos serviços, associada à preservação e promoção do espaço cultural nas áreas rurais, aproveitando a Quarta Revolução Industrial, adaptando-se ao processo de urbanização, envelhecimento populacional e mudanças climáticas, contribuindo para a construção de áreas rurais civilizadas e modernas.
2. Os comitês partidários, as organizações partidárias e as autoridades, especialmente os líderes, devem liderar, dirigir e fortalecer regularmente a inspeção e a supervisão, valorizando a qualidade e a eficácia da formação profissional dos trabalhadores rurais; desenvolver planos de formação profissional alinhados com o mercado de trabalho, os planos de desenvolvimento socioeconômico, a formação profissional e as necessidades de emprego da população, associados à preservação e promoção dos espaços culturais e do potencial turístico nas áreas rurais; organizar a formação profissional associada aos modelos de bons agricultores e empresários, visando à reestruturação econômica e à produção em larga escala. Completar o aparato, melhorar a eficácia e a eficiência da gestão estatal; construir modelos que conectem a educação profissional com o mercado de trabalho em cada região e localidade; desenvolver políticas para criar avanços no desenvolvimento de recursos humanos, na reestruturação agrícola e no desenvolvimento econômico rural. Pesquisar, implementar programas e emitir políticas de formação profissional para trabalhadores rurais até 2030, em conjunto com a implementação dos programas-alvo nacionais para o período de 2021-2030. Continuar a priorizar a formação profissional para trabalhadores beneficiários de políticas, pessoas com serviços meritórios, pessoas de famílias pobres, famílias quase pobres, minorias étnicas e pessoas com deficiência; dar atenção à formação profissional para graduados do ensino fundamental que migram para a formação profissional; incentivar atividades que combinem formação profissional com educação geral para aprimorar o conhecimento cultural e as habilidades profissionais dos alunos antes de ingressarem no mercado de trabalho; desenvolver políticas de apoio à formação profissional de reconversão profissional para trabalhadores, especialmente trabalhadores em parques industriais, soldados desmobilizados e idosos que ainda estejam saudáveis o suficiente para participar do mercado de trabalho. Mobilizar a participação e a supervisão da Frente Pátria do Vietnã e de organizações sociopolíticas na formação profissional de trabalhadores rurais.
3. Divulgar amplamente e conscientizar a sociedade sobre o papel, a posição e a importância da formação profissional dos trabalhadores rurais no desenvolvimento socioeconômico, na construção de novas áreas rurais, na redução sustentável da pobreza e na melhoria do conhecimento e do padrão de vida da população rural; sobre as políticas do Partido e do Estado em relação à formação profissional dos trabalhadores rurais e às mudanças na estrutura trabalhista e econômica no processo de industrialização e modernização da agricultura e das áreas rurais. Conscientizar os comitês do Partido, as autoridades e a população sobre o impacto das mudanças climáticas, o impacto da Quarta Revolução Industrial no desenvolvimento econômico agrícola, na estrutura ocupacional e no nível de produção nas áreas rurais. Promover e replicar bons modelos e bons exemplos após a formação profissional.
4. Explorar efetivamente as oportunidades da Quarta Revolução Industrial. A formação profissional dos trabalhadores rurais deve estar associada à formação e ao fomento do aprimoramento das competências digitais das pessoas, contribuindo para o desenvolvimento da economia e da sociedade digitais nas áreas rurais; desenvolvendo recursos humanos de alta qualidade. Promover a formação profissional associada a métodos de produção avançados e modernos, adequados à agricultura verde, agricultura orgânica e agricultura de alta tecnologia; promover a integração multivalor, aumentar o valor agregado e promover as vantagens regionais e locais. Implementar políticas de investimento e apoio à inovação, às startups e ao desenvolvimento econômico coletivo nas áreas rurais. Implementar programas e projetos de formação e reciclagem profissional para contribuir com a reconversão profissional das pessoas devido às mudanças climáticas e ao impacto da Quarta Revolução Industrial.
5. Garantir recursos e condições para melhorar a qualidade e a eficácia da formação profissional dos trabalhadores rurais. Completar políticas de apoio à formação profissional dos trabalhadores rurais, especialmente em termos de capital, meios de produção, consumo de produtos e inserção profissional após a formação profissional. Implementar o mecanismo de ordenação e atribuição de tarefas para melhorar a eficiência e a qualidade da formação profissional. Promover a socialização, mobilizar e utilizar eficazmente os recursos para a formação profissional, especialmente em indústrias, profissões e locais com condições favoráveis; incentivar empresas privadas e com investimento estrangeiro a desenvolver instalações de formação profissional para os trabalhadores rurais. Continuar a investir em sincronia e garantir instalações materiais para a formação profissional, especialmente em profissões associadas à reestruturação econômica, industrialização e modernização da agricultura e das áreas rurais. Desenvolver uma equipe de professores qualificados e gestores de educação profissional; mobilizar a participação de cientistas, artesãos, empresários, bons produtores e trabalhadores qualificados para participarem da formação profissional dos trabalhadores rurais.
6. Organização de implementação
Os Comitês Provinciais e Municipais do Partido, os Comitês do Partido, os Comitês Executivos do Partido, as delegações do Partido e os Comitês do Partido diretamente subordinados ao Comitê Central organizarão a pesquisa, a divulgação e a ampla divulgação da Diretiva aos quadros, aos membros do Partido e ao povo. Desenvolverão e implementarão programas e planos para a implementação da Diretiva, de acordo com as características, a situação, as funções e as tarefas do setor, localidade, agência e unidade.
O Comitê do Partido do Governo liderará o desenvolvimento de um plano para implementar a Diretiva; revisará e aperfeiçoará mecanismos e políticas de treinamento vocacional para trabalhadores rurais; e implementará o treinamento vocacional para trabalhadores rurais em sincronia com as atividades de treinamento vocacional em programas-alvo nacionais com atividades de treinamento vocacional.
A Frente Pátria do Vietnã e organizações sociopolíticas em todos os níveis mobilizam, disseminam, propagam, fornecem consultoria sobre treinamento vocacional, participam do treinamento vocacional e introduzem empregos para membros e associados do sindicato; elogiam e promovem boas pessoas e boas ações no treinamento vocacional para trabalhadores rurais; participam do monitoramento da implementação da Diretiva.
O Departamento Central de Propaganda presidirá e coordenará com o Comitê do Partido do Ministério do Trabalho, Inválidos de Guerra e Assuntos Sociais, o Comitê do Partido do Ministério da Agricultura e Desenvolvimento Rural e agências relevantes para organizar a implementação da Diretiva; disseminar, orientar, inspecionar, instar e resumir periodicamente, revisar e relatar à Secretaria os resultados da implementação da Diretiva.
Esta diretiva é disseminada às células do Partido./.
Fonte
![[Foto] O presidente Luong Cuong recebe o presidente do Parlamento da Nova Zelândia, Gerry Brownlee](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/29/7accfe1f5d85485da58b0a61d35dc10f)
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