Onze documentos legais na área da educação foram oficialmente revogados.

Onze circulares e decisões na área da educação serão oficialmente revogadas a partir de 2025, incluindo regulamentos sobre a gestão dos orçamentos de educação e formação, o conjunto de normas para o desenvolvimento de crianças de 5 anos e o programa de desenvolvimento profissional para docentes em instituições de ensino superior...

O Ministério da Educação e Formação acaba de emitir uma circular revogando uma série de documentos legais na área da educação .

Assim, após o Ministério da Educação e Formação ter chegado a um acordo com o Ministério das Finanças , o Ministério da Saúde, o Ministério do Interior, o Ministério do Trabalho, dos Inválidos de Guerra e dos Assuntos Sociais e o Comité para as Minorias Étnicas, 11 circulares e decisões foram oficialmente revogadas a partir de 14 de janeiro de 2025.

Os seguintes documentos na área da educação foram revogados:

Circular conjunta de 21 de abril de 1994, do Ministério da Educação e Formação e do Ministério das Finanças, que orienta a gestão do orçamento da educação e formação.

De acordo com esta circular, o Ministério da Educação e Formação coordenará proativamente com o Ministério das Finanças e o Comité Estatal de Planeamento o desenvolvimento, a consolidação e a projeção da alocação do orçamento de todo o setor. O Ministério das Finanças e o Comité Estatal de Planeamento analisarão e equilibrarão o orçamento com base nas propostas do Ministério da Educação e Formação, submetendo-o ao Governo para aprovação, que, por sua vez, o apresentará à Assembleia Nacional para aprovação.

Os professores universitários não precisam mais estudar para obter um certificado de ensino; em vez disso, participarão de um programa de treinamento baseado nos padrões profissionais para professores universitários.

FOTO: DAO NGOC THACH

Atualmente, os documentos legais que serviram de base para a emissão da Circular Conjunta nº 35 foram substituídos pelas disposições da Lei Orçamentária do Estado de 2015 e da Lei da Educação de 2019.

Circular conjunta de 16 de março de 1999, do Ministério da Educação e Formação, do Ministério das Finanças e do Ministério da Saúde, que orienta a implementação do regime de assistência médica para estudantes estrangeiros que estudam no Vietname.

Assim sendo, estudantes, pesquisadores e estagiários estrangeiros que estudam em instituições de ensino vietnamitas, seja por meio de acordos internacionais ou não, mas com a prévia aprovação do Governo do Vietnã, têm direito a serviços médicos gratuitos durante seus estudos no Vietnã, conforme estipulado nesta circular.

No entanto, algumas disposições da circular já não são compatíveis com a Lei do Seguro de Saúde (alterada e complementada em 2014). A Lei do Seguro de Saúde estipula que os estrangeiros que estudam no Vietname e recebem bolsas de estudo do orçamento estatal vietnamita têm direito a participar no seguro de saúde financiado pelo orçamento estatal e a ter os seus custos de exames e tratamentos médicos cobertos pelo fundo de seguro de saúde, dentro do âmbito do seu direito, com uma taxa de cobertura de 80%.

A circular de 22 de julho de 2010, emitida pelo Ministério da Educação e Formação, promulga regulamentos sobre o conjunto de padrões para o desenvolvimento de crianças de 5 anos. Este conjunto de padrões compreende 4 áreas, 28 padrões e 120 indicadores, servindo de base para especificar os objetivos e o conteúdo do cuidado e da educação, bem como para selecionar e ajustar as atividades de cuidado e educação adequadas às crianças pré-escolares de 5 anos.

O Ministério da Educação e Formação explicou que a revogação desta circular se deveu ao facto de, ao longo dos anos, a implementação da Circular 23 ter cumprido basicamente o objetivo de apoiar a implementação do programa de educação pré-escolar para crianças de 5 anos.

Por meio de inspeções, monitoramento e relatórios das localidades, a implementação simultânea de dois documentos (tanto a circular que promulga o programa de educação pré-escolar quanto a circular que promulga o conjunto de normas) cria dificuldades para as instituições de educação pré-escolar (facilmente levando ao aumento da burocracia e da necessidade de registros), embora o conteúdo das normas já tenha sido incorporado ao programa de educação pré-escolar.

A circular datada de 30 de maio de 2011, emitida pelo Ministério da Educação e Formação, promulga regulamentos sobre atividades científicas e tecnológicas em instituições de ensino superior, incluindo orientação para o desenvolvimento e planos científicos e tecnológicos; implementação de planos científicos e tecnológicos; gestão de atividades científicas e tecnológicas; recompensas e tratamento de infrações.

Assim, a Lei do Ensino Superior de 2018, alterada e complementada, estipula que "o Governo deve regulamentar as atividades científicas e tecnológicas nas instituições de ensino superior ". Atualmente, o conteúdo da Circular nº 22 foi incorporado ao Decreto Governamental nº 109 de 2022, que regulamenta as atividades científicas e tecnológicas nas instituições de ensino superior.

A Circular de 12 de abril de 2013, emitida pelo Ministério da Educação e Formação, promulga o Programa de Formação Profissional para Docentes em Instituições de Ensino Superior . Este programa destina-se a indivíduos com licenciatura ou nível superior que ainda não tenham recebido formação profissional em pedagogia e que desejem tornar-se docentes em instituições de ensino superior. O objetivo é complementar os recursos humanos e reforçar a capacidade pedagógica dos docentes, atendendo às exigências do setor da educação no contexto da industrialização, da modernização do país e da integração internacional.

Até o momento, a questão do desenvolvimento profissional pedagógico tem sido regulamentada pela Decisão que promulga o programa de formação de acordo com os padrões de titulação profissional para docentes universitários, emitida em 2022.

Assim sendo, o público-alvo da formação inclui o corpo docente que trabalha atualmente em instituições públicas de ensino superior e ocupa cargos compatíveis com as responsabilidades e atribuições do título profissional de professor universitário , ou indivíduos que necessitem de formação e certificação de acordo com os padrões do título profissional de professor universitário.

Além disso, existem circulares que regulamentam os padrões para os cargos de diretor e vice-diretor do Departamento de Educação e Formação junto ao Comitê Popular das províncias e cidades administradas centralmente; programas de formação em gestão da educação inclusiva; e programas de língua khmer em escolas primárias...

Fonte: https://thanhnien.vn/chinh-thuc-bai-bo-11-van-ban-quy-pham-phap-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-185241214112631388.htm