Nomear proativamente a equipe de gestão e recrutar professores

Professores da Escola Primária Phan Chu Trinh (Bairro de Tan Trieu, Província de Dong Nai ) durante uma aula experimental com alunos sobre o modelo de simulação do sistema ferroviário urbano elevado. Foto: Cong Nghia

Por meio de pesquisas práticas, constatamos que há instituições de ensino públicas em algumas comunas e distritos que estão sem diretor há quase 2 anos; há escolas onde o diretor e o vice-diretor já expiraram seus mandatos oficiais há muitos meses, mas ainda não foram nomeados ou reconduzidos. Além disso, muitas escolas ainda aguardam a alocação de professores para contratação, em vez de terem que contratar professores temporários devido à instabilidade.

Falta de administradores e professores

O vice-diretor responsável por uma escola primária pública com grande número de alunos em um distrito da província disse que já se passaram quase dois anos desde que o antigo diretor foi transferido para outra escola, mas a escola ainda não teve um novo diretor para substituí-lo. O processo de nomeação de um novo diretor é bastante difícil e complicado, especialmente quando petições anônimas são apresentadas sem justificativa para o encaminhamento. Deixar o diretor vago por tanto tempo como recentemente fez com que a escola enfrentasse muitas dificuldades de gestão e de melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.

O vice-presidente do Comitê Popular da Comuna de Dinh Quan, Ngo Dang Thanh, afirmou: Após quase 4 meses de implementação do modelo de governo local de dois níveis, a comuna ainda não nomeou ou renomeou nenhum funcionário administrativo para as instituições de ensino público da região. Em particular, o recrutamento de professores para as escolas é ainda mais difícil, embora a província tenha emitido diretrizes temporárias sobre o recrutamento e a gestão de servidores públicos e funcionários públicos, mas só recentemente o número de vagas foi alocado às comunas para recrutamento.

Segundo pesquisas, algumas escolas no antigo distrito de Dinh Quan também enfrentam escassez de professores devido à interrupção do recrutamento durante o período inicial de implementação do modelo de governo local de dois níveis. As instalações educacionais, do jardim de infância ao ensino fundamental, foram transferidas do antigo departamento de educação e treinamento distrital para a administração municipal, mas a lentidão na emissão dos procedimentos de recrutamento de professores e na alocação de pessoal levou a interrupções no recrutamento. Algumas escolas, enquanto aguardavam o recrutamento de professores para a folha de pagamento, tiveram que assinar contratos temporários, mas ainda não tinham recursos para pagar os salários.

Após a fusão dos bairros: Tam Hiep, Tan Tien, Tan Mai, Tam Hoa, Binh Da no novo bairro Tam Hiep, este bairro tem 21 escolas públicas, do jardim de infância ao ensino fundamental.

A vice-presidente do Comitê Popular do Distrito de Tam Hiep, Luu Thi Hang, afirmou: "O distrito está concluindo com urgência os cargos de gestão para as escolas que ainda estão em falta, após o Comitê Popular Provincial ter fornecido instruções sobre o processo de implementação temporária. Além disso, o distrito ainda carece de cerca de 100 professores, mas recentemente a província alocou apenas 20 vagas para o distrito, de modo que o distrito não conseguiu resolver completamente o problema da falta de professores, especialmente professores de Música, Belas Artes e Educação Física.

Resolução de dificuldades para as localidades

De acordo com autoridades de alguns distritos e comunas da província, após a implementação do modelo de governo local de dois níveis, a tarefa de administrar instituições educacionais sob a autoridade do nível municipal é muito grande, e o trabalho de nomear funcionários administrativos e recrutar professores é apenas uma parte dela, então é inevitável que haja dificuldades e confusão iniciais.

Toda a província ainda tem 4.581 vagas de professores não preenchidas.
De acordo com estatísticas do Departamento de Educação e Treinamento, após a fusão das duas antigas províncias de Binh Phuoc e Dong Nai, toda a província de Dong Nai conta agora com 39.223 professores. O número de professores desempregados é de 4.581, dos quais 1.763 estão na pré-escola, 1.706 no ensino fundamental, 674 no ensino médio, 417 no ensino médio e 21 na educação continuada.

O vice-presidente de um Comitê Popular de uma comuna em uma área de fronteira afirmou: "A nomeação de pessoal administrativo e o recrutamento de professores para as escolas constituem uma nova tarefa para as autoridades municipais que operam sob o novo modelo. A maior dificuldade para o Comitê Popular da comuna atualmente é a falta de pessoal com experiência em gestão educacional, que entenda o processo de nomeação de pessoal administrativo e recrutamento de professores. Assim que houver diretrizes para o processo de nomeação temporária e alocação de pessoal, esperamos que o Ministério do Interior e o Ministério da Educação e Treinamento tenham documentos de orientação adicionais ou treinamento online sobre o processo de nomeação e recrutamento para que as comunas e distritos implementem de acordo com o processo e a qualidade."

Segundo diretores de muitas escolas da província, a falta de professores representa um obstáculo para o ensino e a aprendizagem das escolas e precisa ser resolvida o mais breve possível. Devido à incapacidade de recrutamento, à falta de procedimentos e à falta de pessoal, as escolas enfrentam dificuldades temporárias na contratação de professores; porém, isso também é muito inconveniente, pois, se o recrutamento for feito de acordo com o quadro de funcionários designado, a escola não precisará equilibrar o fundo salarial. Por outro lado, a atribuição de tarefas aos professores do quadro de funcionários é ainda mais segura, pois as tarefas dos professores contratados terminam com o término do período letivo.

O Sr. Tran Cong Nghi, ex-Chefe do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Long Khanh e atualmente Chefe do Comitê de Construção do Partido do Distrito de Long Khanh, afirmou: "Atualmente, a província emitiu diretrizes temporárias sobre a nomeação de pessoal administrativo e o recrutamento de servidores públicos para as comunas, mas novas nomeações ainda representam uma dificuldade, pois não há diretrizes oficiais sobre planejamento e novas nomeações. Atualmente, o Distrito de Long Khanh só consegue reconduzir cargos em casos qualificados ou em casos realmente urgentes. Portanto, as localidades realmente precisam que a província emita um processo oficial de nomeação que seja unificado e sincronizado na implementação."

Além de criar condições para que as localidades e escolas tenham pessoal administrativo e docente suficiente, muitas escolas também desejam aumentar a formação e adotar políticas para atrair professores em disciplinas específicas. Por exemplo, as disciplinas de Belas Artes, Música, Tecnologia da Informação e Educação Física apresentam atualmente grande dificuldade para recrutar professores, devido ao pequeno número de alunos formados em escolas de formação de professores a cada ano. As escolas também desejam concluir em breve os regulamentos para que possam se conectar com pessoas com experiência em música, artes plásticas e esportes para participar do ensino dessas disciplinas nas escolas, superando assim a escassez de professores e contribuindo para enriquecer e tornar mais vívida a implementação do Programa de Educação Geral de 2018.

Justiça

Fonte: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/chu-dong-bo-nhiem-can-bo-quan-ly-va-tuyen-dung-giao-vien-7ca3a57/