A educação regional é difícil de mudar.
Os Critérios Nacionais para Novas Comunidades Rurais Avançadas para o período de 2021 a 2025 estabelecem 19 critérios para novas comunidades rurais. Consequentemente, muitas escolas em áreas montanhosas investiram em instalações e equipamentos de ensino, melhorando significativamente a qualidade.

Alunos do internato primário Ban Khoang para minorias étnicas (província de Lao Cai ).
Compartilhando sobre a situação atual na localidade, o Sr. Hoang Hong Giang - Diretor do Internato Primário Ban Khoang para Minorias Étnicas (província de Lao Cai), disse: "O novo programa de construção rural não apenas muda a aparência do campo, mas também cria mudanças profundas na vida dos alunos.
Destes, 19 critérios nacionais sobre novas áreas rurais, quando implementados de forma síncrona, removeram gradualmente as barreiras que os alunos em áreas remotas, isoladas e de minorias étnicas enfrentam em sua jornada para a escola.
Uma das mudanças mais notáveis diz respeito ao planejamento e ao transporte. Nos últimos anos, escolas, postos de saúde , casas culturais e áreas residenciais foram realocadas de forma mais científica para se adequarem às condições locais. Graças a isso, os alunos têm acesso mais fácil às escolas e não precisam mais estudar em escolas remotas e improvisadas, longe do centro.
Embora ainda haja muitas dificuldades, as estradas foram pavimentadas, ajudando os alunos a chegarem às aulas com segurança, sem precisar mais atravessar riachos ou montanhas para chegar à escola.
Os critérios fundamentais para a educação criam a base para a qualidade do ensino. Os alunos podem estudar em um ambiente relativamente justo em comparação com alunos de regiões mais favoráveis, têm acesso a um ambiente educacional de qualidade que atende aos padrões nacionais, as instalações são modernizadas e os professores recebem treinamento profissional regular.
Junto com isso, atenção especial é dada à melhoria do sistema de irrigação e às medidas de prevenção de desastres para ajudar a minimizar as interrupções nos estudos durante a estação chuvosa, que é sempre um medo constante para os estudantes em áreas montanhosas.
A taxa de domicílios registrados diretamente e que utilizam eletricidade para a vida diária e a produção de forma segura, confiável e estável também aumentou significativamente. Com a chegada da rede elétrica nacional às aldeias, os alunos têm mais oportunidades de estudar à noite e têm acesso a equipamentos modernos de aprendizagem, como computadores, televisores e smartphones. Esta é uma base importante para que os alunos das terras altas se integrem gradualmente à educação moderna.
A vida das pessoas melhora
Por outro lado, os critérios de informação e comunicação contribuem para reduzir a lacuna digital entre áreas desfavorecidas e áreas urbanas. A ampla cobertura telefônica e de internet não só facilita o acesso dos alunos às aulas online, como também conecta efetivamente escolas, famílias e autoridades locais na gestão e no cuidado com os alunos.
Assistência médica perto de casa, administração conveniente e educação jurídica completa, coisas que antes eram consideradas luxos, agora se tornaram vantagens básicas. Os postos de saúde são espaçosos, os alunos fazem exames de saúde regulares e estão totalmente vacinados. Os procedimentos relacionados à educação são tratados rapidamente. Mais importante ainda, alunos e pais têm acesso a informações jurídicas e entendem claramente seus direitos e obrigações.

Em termos de condições de vida, os critérios de moradia, renda e redução da pobreza multidimensional melhoraram significativamente a qualidade de vida dos estudantes. Quando as famílias estão economicamente estáveis, não há mais preocupações com alimentação e moradia, e os estudantes podem continuar seus estudos em melhores condições. O desenvolvimento da infraestrutura comercial rural também ajuda os pais a obterem mais renda com o comércio, que podem então reinvestir na educação dos filhos.
Um ambiente de vida saudável também é um ponto positivo. Critérios de meio ambiente, qualidade de vida, defesa nacional e segurança ajudam os alunos a ter um espaço de vida limpo e seguro, longe dos males sociais, e a se sentirem seguros para ir à escola. Crianças em áreas desfavorecidas não são mais negligenciadas, mas se tornaram verdadeiramente o centro de todas as políticas de desenvolvimento.
Testemunhando as mudanças em sua cidade natal na nova era, o Sr. Chao Lao Lo, pai de um aluno do internato primário Ban Khoang para minorias étnicas, residente na comuna de Ngu Chi Son, província de Lao Cai, compartilhou: “As crianças se beneficiaram muito, a mudança mais óbvia está na infraestrutura em que se investiu e se modernizou ao longo dos anos.
Estradas entre aldeias e dentro dos campos são concretadas e expandidas. A eletricidade é instalada nas residências, mesmo nas áreas mais remotas da aldeia. Os sinais de telefone e internet são generalizados, o comércio é conveniente e o comércio e as trocas são contínuos para desenvolver a economia familiar. Essas mudanças não apenas mudam a face da comuna rural montanhosa, mas também dão às crianças a oportunidade de estudar e mudar de vida.
Fonte: https://baolaocai.vn/chuong-trinh-nong-thon-moi-don-bay-nang-buoc-hoc-tro-vung-kho-post648044.html
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