Sra. Hien e Sra. Hoa, de alunos especiais: Ensinar as crianças a abotoar as camisas também é um grande esforço.

Para os professores daquela escola especial, não há alegria maior do que ver os alunos se tornarem mais obedientes, mais bem-comportados, capazes de segurar uma caneta e escrever seus primeiros traços.

A Sra. Ngoc Hien e Kim Hoa (fileira em pé, segunda e terceira da direita) ensaiam com seus alunos para se apresentarem na cerimônia de premiação "Jovens Professores de Destaque" da Cidade de Ho Chi Minh em 2024 - Foto: K.ANH

457 jovens professores foram homenageados pela União da Juventude da Cidade de Ho Chi Minh e agraciados com o prêmio "Jovens Professores de Destaque" em nível municipal em 2024, selecionados entre milhares de indicações. Discretamente, os professores continuam semeando conhecimento e cultivando brotos verdes no jardim educacional da cidade que leva o nome do Tio Ho.

O programa para homenagear os "Jovens Professores de Destaque" de 2024 na noite de 18 de novembro contou com uma apresentação especial de dois professores, Nguyen Thi Ngoc Hien e Le Thi Kim Hoa, professores da Escola Especial Binh Minh (Distrito de Tan Phu, Cidade de Ho Chi Minh), se apresentando com seus alunos muito especiais.

Com três anos de diferença, as duas professoras escolheram estudar educação especial no Colégio Pedagógico Central, na Cidade de Ho Chi Minh. Elas compartilhavam o mesmo sonho: ajudar crianças a superar suas deficiências e se integrar à sociedade.

Os alunos de escolas especializadas já sofreram muito, tentar compensar isso sempre foi nosso maior desejo em mais de dez anos de trabalho nessa profissão.

Sra. LE THI KIM HOA

Cada jogo tem seu próprio plano de aula.

O destino os levou a trabalhar na Escola Especial Binh Minh. Ao contrário de professores de outras escolas, a bagagem diária dos dois professores para a aula não é apenas planos de aula, quadros-negros e giz branco, mas também paciência. Para ensinar crianças com desenvolvimento lento, cada letra, cada música, se não tiverem paciência e amor suficientes pelas crianças, não será fácil encontrar métodos de ensino eficazes que as ajudem a cooperar em grupo e a aprender bem em sala de aula.

Portanto, para que possamos ser amigos, é muito importante compreender a psicologia, as necessidades e as circunstâncias de cada criança. Além disso, devemos trabalhar em estreita colaboração com a família para criar o melhor ambiente de aprendizagem para eles.

Os dois professores se gabavam de que, para eles ou para qualquer professor daquela escola especial, não havia alegria maior do que ver os alunos se tornando mais obedientes, mais bem-comportados, capazes de segurar uma caneta e escrever seus primeiros traços.

A Sra. Hoa é responsável pela turma KN2 para crianças de 5 a 9 anos, ensinando principalmente habilidades básicas às crianças, porque a maioria dos alunos são crianças com deficiência física, algumas têm deficiência intelectual, autismo, deficiência motora... Alguns têm 9 anos, mas têm a inteligência de uma criança de 1 a 2 anos, não podem ser ensinados a ler e escrever, mas principalmente ensinam as crianças a cuidar de si mesmas.

"Ensinar os alunos a usar o banheiro no lugar certo, a não molhar a cama e a abotoar as camisas é uma jornada que exige paciência e esforço dos alunos", compartilhou a Sra. Hoa.

Embora a Sra. Hien seja responsável por uma turma de alunos de 8 a 12 anos, cada aluno tem uma condição física e um nível de deficiência diferentes. Não é possível haver um plano de aula comum, mas seu plano de aula é flexível ao ensinar cada aluno. Isso a obriga a observar e monitorar, mesmo quando cada aluno expressa uma atitude ou comportamento, a fim de corrigi-los prontamente.

"Às vezes, aplicar esse método a um aluno pode ser adequado, mas a outro pode ser contraproducente. É assim que funciona o plano de aula para cada aluno em uma escola especial", riu a Sra. Hien.

Feliz quando o jogo se encaixa

Aprender por meio de jogos ajuda os alunos a entender as partes do corpo. Num piscar de olhos, Kim pulou para agarrar a mão da Sra. Hien, mordeu-a e depois a soltou como se nada tivesse acontecido. Ela ficou surpresa, mas a Sra. Hien não reagiu, pois já estava acostumada com isso. Às vezes, quando brincava com seus 10 colegas, Kim também testava as mãos deles para ver se cheiravam bem.

A Sra. Hien disse que cada criança tem certas deficiências, algumas são autistas ou têm problemas neurológicos leves. Os professores monitoram e coordenam com as famílias para levar as crianças ao hospital para tratamento. Alunos mordendo, puxando o cabelo e até mesmo correndo espontaneamente para dar um tapa nela são muito familiares para professores que ensinam crianças com atrasos no desenvolvimento e autismo. Porque os professores entendem que essas são ações espontâneas, pois as crianças não conseguem controlar suas emoções.

A Sra. Hien confidenciou: "Como professores, todos querem ver seus filhos crescerem. Para mim, tudo o que preciso é que meus filhos evoluam aos poucos a cada dia e consigam cuidar de si mesmos."

Havia amigos que trabalhavam como atendentes de restaurante, vendiam bilhetes de loteria... que por acaso me encontraram na rua, me reconheceram e cumprimentaram a Sra. Hien. Essa alegria não tem comparação.

Amor e sacrifício são coisas que nunca faltam ao professor desses alunos especiais.

Além de alfabetizar, as aulas dos professores são sempre criativas para apoiar os alunos com habilidades para a vida, para que, ao retornarem para casa, possam se integrar mais ou menos à comunidade e ajudar os pais com algumas tarefas domésticas. A Sra. Hoa prosseguiu afirmando que os professores de crianças com deficiência intelectual devem não apenas transmitir conhecimento, mas também ser modelos para seus alunos.

Cada turma nesta escola tem apenas cerca de uma dúzia de alunos, mas conseguir administrar e ensinar de acordo com o plano geral de aula e individualmente para cada aluno com cada professor é realmente um desafio. Assim, além de irem às aulas, os dois jovens professores também se organizam para participar de muitas atividades voluntárias nos seus dias de folga.

Ao longo dos anos, ambos foram membros do partido que concluíram suas tarefas com excelência, alcançando o título de excelentes professores nos níveis distrital e municipal.

Amor e sacrifício

A Sra. Vo Thi Cam Thuy, diretora da Escola Especial Binh Minh, acredita que, para escolher ser professor de crianças com deficiência, cada professor deve ser muito paciente, estar disposto a se sacrificar e amar muito as crianças para poder continuar na profissão por mais de dez anos.

Segundo a Sra. Thuy, cada criança tem deficiências, temperamentos e comportamentos diferentes, e a Sra. Hien e a Sra. Hoa devem entender cada criança para ajudá-las a se superar, em vez de compará-las com outras crianças normais.

"Tendo sido feridos muitas vezes por alunos, só o amor é suficiente para manter os professores comprometidos com sua profissão nesta escola especial com essas crianças especiais", expressou a Sra. Thuy.

Fonte: https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm