As senhoras Hien e Hoa, que trabalham com alunos com necessidades especiais, afirmam: "Ensinar as crianças a abotoar as camisas também exige muito esforço."

Para os professores dessa escola especial, não há maior alegria do que ver os alunos se tornarem mais obedientes, mais bem-comportados, capazes de segurar uma caneta e escrever seus primeiros traços.

As professoras Ngoc Hien e Kim Hoa (em pé, segunda e terceira da direita para a esquerda) ensaiam com seus alunos para a apresentação na cerimônia de premiação "Professores Jovens Destaques" de Ho Chi Minh em 2024 - Foto: K.ANH

Em 2024, 457 jovens professores foram homenageados pela União da Juventude da Cidade de Ho Chi Minh e agraciados com o prêmio "Professor Jovem Destaque" em nível municipal, selecionados entre milhares de indicações. Silenciosamente, esses professores continuam semeando conhecimento e cultivando novos horizontes no jardim educacional da cidade que leva o nome do Tio Ho.

A cerimônia de homenagem aos "Jovens Professores Excepcionais" de 2024, realizada na noite de 18 de novembro, contou com uma apresentação especial das professoras Nguyen Thi Ngoc Hien e Le Thi Kim Hoa, da Escola Especial Binh Minh (Distrito de Tan Phu, Cidade de Ho Chi Minh), que se apresentaram com seus alunos muito especiais.

Com três anos de diferença, as duas professoras escolheram estudar educação especial na Faculdade Central de Pedagogia da Cidade de Ho Chi Minh. Elas compartilhavam o mesmo sonho de ajudar crianças a superar suas deficiências e se integrar à sociedade.

Alunos de escolas especiais sofreram muito, e tentar compensar isso sempre foi o nosso maior desejo ao longo de mais de dez anos de trabalho nesta profissão.

Sra. LE THI KIM HOA

Cada jogo tem seu próprio plano de aula.

O destino os levou a trabalhar na Escola Especial Binh Minh. Ao contrário dos professores de outras escolas, a bagagem diária dos dois para a sala de aula não se resume apenas a planos de aula, quadros e giz, mas também inclui paciência. Afinal, ensinar cada letra e cada música a crianças com desenvolvimento lento exige paciência e amor, o que dificulta encontrar métodos de ensino eficazes que as ajudem a cooperar em grupo e a aprender bem em sala de aula.

Portanto, para sermos amigos, é muito importante compreender a psicologia, as necessidades e as circunstâncias de cada criança. Além disso, devemos trabalhar em estreita colaboração com a família para criar o melhor ambiente de aprendizagem para elas.

As duas professoras se gabavam de que, para elas ou para qualquer professor daquela escola especial, não havia alegria maior do que ver os alunos se tornarem mais obedientes, mais bem-comportados, capazes de segurar uma caneta e escrever seus primeiros traços.

A Sra. Hoa é responsável pela turma KN2, para crianças de 5 a 9 anos, ensinando principalmente habilidades básicas, pois a maioria dos alunos são crianças com deficiência física, algumas com deficiência intelectual, autismo, deficiência motora... Há crianças de 9 anos, mas com inteligência equivalente à de crianças de 1 a 2 anos, que não conseguem aprender a ler e escrever, mas aprendem principalmente a cuidar de si mesmas.

"Ensinar os alunos a usar o banheiro no lugar certo, a não molhar a cama e a abotoar as camisas é uma jornada que exige paciência e esforço tanto do professor quanto dos alunos", compartilhou a Sra. Hoa.

Embora a Sra. Hien seja responsável por uma turma de alunos de 8 a 12 anos, cada aluno apresenta uma condição física e um nível de deficiência diferentes. Não é possível seguir um plano de aula padrão; portanto, seu plano de aula é flexível, adaptando-se a cada aluno. Isso a obriga a observar e monitorar cada aluno, mesmo quando expressa uma atitude ou comportamento inadequado, para corrigi-lo prontamente.

"Às vezes, aplicar esse método a um aluno é apropriado, mas é contraproducente para outro. É assim que o plano de aula é feito para cada aluno em uma escola especial", disse a Sra. Hien, rindo.

Fico feliz quando o jogo se encaixa.

Aprender por meio de jogos ajuda os alunos a entenderem as partes do corpo. Num instante, Kim saltou para agarrar a mão da Sra. Hien, mordeu-a e soltou-a como se nada tivesse acontecido. Ela ficou surpresa, mas a Sra. Hien não reagiu porque já estava acostumada com isso. Às vezes, quando brincava com seus 10 colegas, Kim também testava o cheiro das mãos deles para ver se tinham um odor agradável.

A Sra. Hien disse que cada criança tem certas deficiências; algumas são autistas ou têm problemas neurológicos leves. Os professores monitoram e coordenam com as famílias para levar as crianças ao hospital para tratamento. Alunos mordendo, puxando o cabelo e até mesmo correndo espontaneamente para lhe dar um tapa são situações muito comuns para professores que trabalham com crianças com atrasos no desenvolvimento e autismo. Isso porque os professores entendem que essas são ações espontâneas, já que as crianças não conseguem controlar suas emoções.

A Sra. Hien confidenciou: "Como professores, todos nós queremos ver nossos filhos crescerem. Para mim, tudo o que preciso é que meus filhos progridam um pouco a cada dia e sejam capazes de cuidar de si mesmos."

Havia amigos que trabalhavam como auxiliares de restaurante, vendiam bilhetes de loteria... que por acaso a encontraram na rua, a reconheceram e a cumprimentaram com um "olá, Sra. Hien". Essa alegria não se compara a nada."

Amor e sacrifício são qualidades que nunca faltam ao professor desses alunos especiais.

Além de ensinar alfabetização, as aulas dos professores são sempre criativas para apoiar os alunos no desenvolvimento de habilidades para a vida, para que, ao retornarem para casa, possam se integrar mais ou menos à comunidade e ajudar seus pais com algumas tarefas domésticas. A Sra. Hoa prosseguiu dizendo que os professores de crianças com deficiência intelectual não devem apenas transmitir conhecimento, mas também servir de exemplo para seus alunos.

Cada turma desta escola tem apenas cerca de dez crianças, mas conseguir gerir e ensinar de acordo com o plano de aula geral e individualmente a cada aluno é um trabalho árduo para cada professor. Por isso, além de frequentarem as aulas, os dois jovens professores também organizam diversas atividades de voluntariado nos seus dias de folga.

Ao longo dos anos, ambos foram membros do partido que desempenharam suas funções com excelência, conquistando o título de professores excelentes nos níveis distrital e municipal.

Amor e sacrifício

A Sra. Vo Thi Cam Thuy, diretora da Escola Especial Binh Minh, acredita que, para escolher ser professora de crianças com deficiência, cada professor deve ser muito paciente, estar disposto a se sacrificar e amar muito as crianças para conseguir permanecer na profissão por mais de dez anos.

Segundo a Sra. Thuy, cada criança tem deficiências, temperamentos e comportamentos diferentes, e a Sra. Hien e a Sra. Hoa devem compreender cada criança para ajudá-las a superar seus próprios desafios, em vez de compará-las com outras crianças consideradas normais.

"Tendo sido feridas muitas vezes por alunos, somente o amor é suficiente para manter as professoras comprometidas com sua profissão nesta escola especial com essas crianças especiais", disse a Sra. Thuy.

Fonte: https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm