Juntos construímos "escolas felizes" para as crianças.

No mês de ação pelas crianças, queremos construir "escolas felizes" para elas. Para isso, as crianças precisam de um ambiente saudável, sem pressão para estudar, sem se preocuparem com notas...

No mês de ação pelas crianças, queremos ter como objetivo 'construir' crianças felizes. (Fonte: Tuoi Tre)

Nos últimos anos, a opinião pública tem frequentemente mencionado que os estudantes enfrentam pressão para estudar e obter bons resultados devido a uma agenda apertada e à grande quantidade de conhecimento a ser adquirida. Sem mencionar que muitas crianças precisam frequentar aulas extras, cursos de verão e até mesmo estudar durante feriados e fins de semana, o que as deixa sem tempo para descansar, brincar ou se divertir. Como muitos psicólogos têm apontado, isso terá um impacto significativo no desenvolvimento psicológico das crianças.

Sabemos que as crianças precisam estudar para adquirir conhecimento e crescer. No entanto, se a pressão dos estudos se tornar um obstáculo, transformando-as em "máquinas de aprender" cansadas, pode ser necessário rever a situação e fazer os ajustes necessários.

É triste quando ocorre o suicídio de um estudante. Existem muitas razões que levam crianças a ações imprudentes e negativas. Mas, entre elas, certamente não podemos excluir os estudos como causa. A competição por posições na turma e os horários cada vez mais apertados fazem com que muitas crianças se tornem "galos de briga", "cavalos de guerra"...

"Os pais também precisam mudar sua mentalidade e ajustar suas expectativas e objetivos para os filhos. Não pensem que as crianças precisam apenas estudar, pois existem muitas coisas que elas precisam descobrir , nutrir suas almas e personalidades, além de desenvolver habilidades."

Sem falar nas expectativas excessivas que os pais depositam em seus filhos. O distanciamento entre pais e filhos faz com que as crianças se sintam sozinhas. Ao enfrentarem dificuldades, as crianças não são ouvidas, cuidadas, amparadas e encorajadas para que possam resolver os problemas que encontram na vida, como sofrer bullying na escola ou se sentirem isoladas em meio à multidão. Elas se tornam deficientes em habilidades socioemocionais e de vida.

Vamos nos perguntar: quantos alunos do ensino fundamental e médio hoje em dia conseguem cozinhar suas próprias refeições e ser independentes sem a presença dos pais? Devido à competição com os exames para ingressar em escolas especializadas e turmas seletivas, muitos alunos não têm muito tempo para aprender e desenvolver habilidades para a vida e habilidades interpessoais. É por isso que uma parte dos alunos fica com falta de conhecimento prático e se sente confusa sobre como resolver problemas, caindo facilmente na frustração e na depressão.

Não apenas hoje em dia, mas em qualquer época, as crianças precisam aprender habilidades e desenvolver personalidade desde cedo. Como fazer com que as crianças se sintam seguras em casa e confiem nos pais? Os pais devem ouvir para compreender seus filhos. Escutar, respeitar suas opiniões e resolver problemas junto com eles. Somente quando se tornam "amigos" dos filhos, os pais conseguem remover as barreiras.

No mês de ação pelas crianças, talvez o que devamos almejar seja "construir" crianças felizes. Para isso, as crianças precisam herdar um ambiente feliz e saudável. Os pais também precisam mudar sua mentalidade, ajustar suas expectativas e objetivos para os filhos. Não pensem que as crianças precisam apenas estudar, pois existem muitas coisas que elas precisam descobrir, nutrir suas almas e personalidades, além das habilidades.

Como o primeiro país da Ásia e o segundo do mundo a ratificar a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança (CDC) em 1990, com o compromisso político e a liderança do Partido e do Estado, a vida das crianças vietnamitas em todas as regiões do país tem sido continuamente garantida. Cada vez mais crianças são protegidas, têm acesso à vida normal, recebem cuidados de saúde, estudam e são priorizadas nas políticas de bem-estar social.

O artigo 100 da Lei da Criança de 2016 estabelece: Os pais, professores, cuidadores e familiares têm a responsabilidade de cultivar conhecimentos e habilidades para educar as crianças sobre ética, personalidade, direitos e deveres; criar um ambiente seguro, prevenir acidentes e lesões para as crianças; e evitar que as crianças caiam em circunstâncias especiais, corram o risco de serem abusadas ou sejam abusadas.

Podemos falar muito sobre os direitos das crianças. Mas, infelizmente, casos de abuso e negligência infantil ainda ocorrem e não mostram sinais de diminuição. Ainda existem visões de "quem ama a vara, estraga a criança" e ainda existem pais e mães que "amam" conquistas, "amam" notas altas...

Acima de tudo, os pais devem ser proativos na educação dos filhos, não permitindo que a obsessão pelo sucesso os domine. Somente quando os pais não medirem o valor dos filhos por meio de notas e títulos, a pressão sobre as crianças poderá ser aliviada.

Na 10ª sessão, em abril de 2022, a Comissão Permanente da Assembleia Nacional analisou e comentou o projeto de Lei de Prevenção e Controle da Violência Doméstica (com emendas). O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, mencionou uma forma de violência doméstica que poucos haviam considerado antes: a tortura, a agressão física, os insultos e o terror psicológico, que também inclui o ato de obrigar crianças a estudar excessivamente.

"Podemos falar muito sobre os direitos das crianças. Mas é triste que, em algum lugar, casos de abuso e negligência infantil ainda aconteçam e não mostrem sinais de diminuição. Ainda existem visões de 'quem ama a vara, estraga a criança' e ainda existem pais e mães que 'amam' conquistas, 'amam' notas 10...".

Segundo o Ministro Nguyen Kim Son, os pais têm expectativas muito altas em relação aos filhos, obrigando-os a estudar até às 2h ou 3h da manhã e exigindo que tirem notas máximas, o que cria uma pressão que excede a capacidade e as habilidades das crianças.

As crianças – na idade em que deveriam estar brincando e vivenciando muitas experiências – estão, em vez disso, presas às suas carteiras. Hoje em dia, fala-se muito em “escola feliz”, ensinando habilidades para a vida às crianças, educando-as para se tornarem boas pessoas... Mas o equilíbrio entre o aprendizado teórico, a experiência prática e o brincar ainda é um desafio para as crianças atualmente. E outra realidade é que, apesar da reforma educacional, a pressão sobre as crianças para estudar não diminuiu.

Talvez, para aliviar a pressão sobre as crianças, os pais devam aprender a aceitar as falhas dos filhos, aceitar seus boletins escolares não tão bons, para que as crianças possam aprender, experimentar e se divertir de verdade.

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