Muitos dos requisitos são bastante vagos e gerais.
Como corretor de provas por muitos anos, constatei que as respostas da prova de conclusão do ensino médio de 2023, na disciplina de literatura, continham muitas perguntas simples e gerais, além de uma escala de pontuação bastante flexível.
Por exemplo, as questões 1 e 2 da seção de compreensão de leitura são duas questões de reconhecimento. Os candidatos precisam apenas identificá-las para obter 1,5 ponto, ultrapassando o limite de reprovação em 0,5 (uma pontuação de reprovação de 1,0 ou inferior).
Na questão 3 (indicar o efeito da comparação), os candidatos não precisam apontar onde a comparação ocorre no texto, mas apenas indicar o efeito para obter a pontuação máxima.
Na questão de argumentação literária (5,0 pontos, seção de redação), de acordo com a resposta, os candidatos precisam apenas se ater ao trecho para explicar o conteúdo, comentar brevemente sobre as crenças e aspirações dos agricultores pobres durante a fome de 1945 para obter de 1,5 a 1,75 pontos na seção de conteúdo.
A segunda parte do enunciado ("a partir daí, comente a visão de vida da escritora Kim Lan, conforme demonstrada no excerto") também é bastante vaga, pois as afirmações gerais do aluno sobre o tema do conto "A Esposa do Mendigo" estão todas corretas (enquanto a questão se limita ao excerto). Além disso, o comentário desta parte do enunciado também é conciso demais: "verdadeiro" e "profundo".
A experiência demonstra que quanto mais específica e detalhada for a resposta, mais fácil será avaliar com precisão o trabalho do candidato. Nos casos em que a resposta for muito vaga, é necessário fornecer instruções de correção detalhadas e antecipar as situações reais do trabalho do aluno para chegar a um consenso. Só assim podemos esperar que o processo de correção apresente menos discrepâncias nas notas.
Em que situações os candidatos perderão pontos?
Com base na análise acima, as respostas dos candidatos que se enquadrarem nos seguintes casos perderão pontos. Para a questão 1 da seção de compreensão de leitura, os candidatos devem responder de forma clara e poética, sem escolher opções ambíguas ou aleatórias (duas ou mais opções).
A segunda questão da seção de compreensão de leitura pede que você identifique palavras e imagens. Este poema contém muitas palavras e imagens (de acordo com a resposta, há 6 trechos de texto). Muitos candidatos têm o hábito de responder de forma descuidada e omitindo o texto. E isso resulta em uma pontuação inferior a 0,75.
A questão 3, sobre compreensão de leitura (efeito da comparação), é a que tem a maior pontuação (1 ponto). A resposta apresenta duas ideias: efeito no conteúdo e efeito na forma (arte), sendo que cada ideia vale 0,5 ponto. Após muitos anos corrigindo provas, notei que poucos candidatos obtêm a pontuação máxima nessa questão porque a maioria se expressa de forma genérica, sem apresentar ideias completas e claras.
A seção de redação do parágrafo curto vale 1 ponto (de um total de 2). De acordo com a resposta, os candidatos devem indicar o tópico correto de forma clara (conforme as 3 ideias sugeridas) para obter 1 ponto.
De acordo com as observações, a maioria dos candidatos perdeu pontos nesta seção porque apresentou apenas uma ou duas ideias. Os candidatos escreveram redações longas, porém genéricas, recebendo pontos apenas pela estrutura (0,25 pontos) e pela expressão (0,25 pontos). A maioria das redações obteve pontuação entre 1 e 1,25 pontos.
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