As respostas para a prova de literatura da formatura do ensino médio são muito abertas. Os candidatos obterão notas altas?

Muitos dos requisitos são bastante vagos e gerais.

Como avaliador por muitos anos, descobri que as respostas para o exame de graduação do ensino médio de 2023 em literatura tinham muitas perguntas simples e gerais e uma escala de pontuação bastante flexível.

Por exemplo, as questões 1 e 2 da seção de compreensão de leitura são duas questões de reconhecimento. Os candidatos precisam apenas identificá-las para obter 1,5 ponto, excedendo o limite de pontuação para reprovação em 0,5 (uma pontuação de reprovação de 1,0 ou menos).

Na questão 3 (informe o efeito da comparação), os candidatos não precisam indicar onde a comparação está no texto, mas precisam apenas indicar o efeito para obter a nota máxima.

Na questão de argumento literário (5,0 pontos, seção de redação), de acordo com a resposta, os candidatos precisam apenas se ater ao trecho para explicar o conteúdo, comentar um pouco sobre as crenças e aspirações dos agricultores pobres durante a fome de 1945 para obter de 1,5 a 1,75 pontos na seção de conteúdo.

A segunda parte do requisito desta parte ("a partir daí, comente sobre a visão de vida do escritor Kim Lan, conforme demonstrada no trecho") também é bastante vaga, pois as afirmações gerais do aluno sobre o tema do conto "A Esposa do Mendigo" estão todas corretas (enquanto a questão se limita ao trecho). Já a parte dos comentários desta parte do requisito também é muito concisa: verdadeira e profunda.

A experiência mostra que quanto mais específica e detalhada for a resposta, mais fácil será avaliar com precisão o trabalho do candidato. Nos casos em que a resposta for muito aberta, é necessário ter instruções detalhadas de correção e antecipar as situações reais do trabalho do aluno para chegar a um consenso. Só assim podemos esperar que o processo de correção tenha menos desvios nas notas.

Em que situações os candidatos perderão pontos?

Com base na análise acima, as respostas dos candidatos que se enquadrarem nos seguintes casos perderão pontos. Para a questão 1 da seção de compreensão de leitura, os candidatos devem responder de forma poética clara, sem escolher opções ambíguas ou aleatórias (2 ou mais opções).

A questão 2 da seção de compreensão de leitura pede que você identifique palavras e imagens. Há muitas palavras e imagens neste poema (de acordo com a resposta, há 6 partes de texto). Muitos candidatos têm o hábito de responder de forma descuidada e sem texto. E isso não valerá os 0,75 pontos completos.

A questão 3, sobre compreensão de leitura (efeito da comparação), é a questão com a pontuação mais alta (1 ponto). A resposta tem duas ideias, incluindo efeito no conteúdo e efeito na forma (arte), cada ideia valendo 0,5 ponto. Após muitos anos de avaliação, notei que poucos candidatos obtêm a pontuação máxima nesta questão, pois a maioria deles fala de forma geral e suas ideias não são completas e claras.

A seção de redação do parágrafo curto tem pontuação 1 (de 2 pontos). De acordo com a resposta, os candidatos devem declarar o tópico correto com clareza (de acordo com 3 ideias sugeridas) para obter 1 ponto.

De acordo com as observações, a maioria dos candidatos perdeu pontos nesta seção por apresentar apenas 1 ou 2 ideias. Os candidatos escreveram redações longas, porém genéricas, e receberam pontos apenas para estrutura (0,25 ponto) e expressão (0,25 ponto). A maioria das redações obteve pontuação entre 1 e 1,25 ponto.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/dap-an-mon-van-tot-nghiep-thpt-qua-mo-thi-sinh-co-dat-diem-cao-185230701162126177.htm