Investimento modesto, mas altos resultados de aprendizagem?

O Ministério da Educação e Treinamento acaba de publicar uma análise do seu Departamento de Gestão da Qualidade sobre os resultados da pesquisa PISA de 2022 com estudantes vietnamitas.

Assim, em 5 de dezembro de 2023, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) anunciou os resultados da pesquisa PISA Vietnã de 2022. Esses resultados foram divulgados publicamente pela OCDE a partir de uma pesquisa sobre matemática, leitura ou ciências com 6.068 alunos em 178 escolas, representando aproximadamente 939.500 estudantes de 15 anos no Vietnã.

O índice PISA de condições socioeconômicas é calculado para que todos os alunos que fazem o teste, independentemente do país em que vivem, possam ser colocados na mesma escala socioeconômica.

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O Vietnã tem a maior pontuação em matemática de acordo com o índice de condições socioeconômicas.

O Ministério da Educação e Treinamento disse que os estudantes vietnamitas têm notas de matemática no grupo mais alto com base no índice de condições socioeconômicas.

Especificamente, a pontuação média de três disciplinas de estudantes vietnamitas classificou 34/81 países, 2º na ASEAN, depois de Cingapura. A ordem dos países da ASEAN é a seguinte: Cingapura: 1/81; Brunei: 42/81; Malásia: 47/81; Tailândia: 63/81; Indonésia: 69/81; Filipinas: 77/81; Camboja: 81/81.

Em matemática: o Vietnã ficou em 31º lugar entre 81 países (a ordem dos países da ASEAN é a seguinte: Singapura: 1º lugar entre 81; Brunei: 40º lugar entre 81; Malásia: 40º lugar entre 81; Tailândia: 58º lugar entre 81; Indonésia: 69º lugar entre 81; Filipinas: 75º lugar entre 81; Camboja: 81º lugar entre 81). Ciências : o Vietnã ficou em 35º lugar entre 81 países. Leitura: os estudantes vietnamitas ficaram em 34º lugar entre 81 países.

Os estudantes vietnamitas têm as maiores notas em matemática, depois de Hong Kong, Taiwan e Coreia do Sul, quando calculado de acordo com o índice PISA de condições socioeconômicas.

O índice PISA de status socioeconômico e cultural é calculado para que todos os alunos que realizam o teste PISA, independentemente de onde residam, possam ser colocados na mesma escala socioeconômica. Isso significa que o índice pode ser usado para comparar os resultados de aprendizagem de alunos de origens socioeconômicas semelhantes em diferentes países.

Os países de comparação incluem os seis países com melhor desempenho em cada disciplina e os cinco países com o maior número de jovens de 15 anos.

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O gasto por aluno no Vietnã é de cerca de 13.800 USD.

O Ministério da Educação e Treinamento afirmou: "Os resultados gerais mostram que maiores gastos com educação estão associados a melhores resultados em matemática no PISA. No entanto, o Vietnã é um exemplo típico de alunos alcançando altos resultados de aprendizagem quando o investimento em educação ainda é modesto."

O gasto por aluno do Vietnã de 6 a 15 anos é de apenas 13.800 dólares, enquanto os países/economias da OCDE gastam 75.000 dólares, mas a pontuação média em matemática dos alunos vietnamitas é de 438 pontos — uma das mais altas para alunos com origens socioeconômicas semelhantes.

Cerca de 13% dos estudantes desfavorecidos no Vietnã alcançam notas altas em matemática (média da OCDE: 10%).

Ao fazer o teste PISA 2022, 94% dos alunos de 15 anos no Vietnã estavam matriculados no 10º ano. 97% dos alunos relataram ter frequentado a pré-escola por um ano ou mais (média da OCDE: 94%).

Em média, nos países da OCDE, os alunos que frequentaram a pré-escola por um ano ou mais obtiveram notas mais altas em matemática aos 15 anos do que os alunos que nunca frequentaram ou que frequentaram por menos de um ano, mesmo depois de levar em conta indicadores socioeconômicos.

O PISA 2022 concentra-se em matemática, além de leitura e ciências. O pensamento criativo é uma nova área de avaliação e os estudantes vietnamitas não foram avaliados neste conteúdo. Como resultado, os estudantes vietnamitas obtiveram pontuações próximas à média da OCDE em matemática, leitura e ciências.

Segundo a OCDE, no Vietnã, 72% dos alunos alcançam pelo menos o Nível 2 em matemática (média da OCDE: 69%). Cerca de 5% dos alunos no Vietnã apresentam desempenho excelente em matemática, o que significa que alcançam o Nível 5 ou 6 no teste de matemática do PISA (média da OCDE: 9%).

Cerca de 77% dos estudantes no Vietnã alcançam o nível 2 ou superior em leitura (média da OCDE: 74%). 1% dos estudantes alcançam alto desempenho, com pontuação 5 ou superior em leitura (média da OCDE: 7%).

Cerca de 79% dos estudantes no Vietnã alcançam o nível 2 ou superior em ciências (média da OCDE: 76%); 2% dos estudantes alcançam níveis altos em ciências, o que significa que são proficientes no nível 5 ou 6 (média da OCDE: 7%).

O Ministério da Educação e Treinamento acredita que, a partir dos resultados da pesquisa publicada pela OCDE acima, ao comparar os resultados internacionais, os formuladores de políticas e educadores no Vietnã podem aprender com as políticas e práticas de outros países.

A diferença entre os resultados mais altos e mais baixos é igual a 2,5 anos de estudo?

No entanto, a análise recém-publicada pelo Ministério da Educação e Treinamento não mencionou o fato de que, como o Vietnã participou do ranking do PISA em 2012, esse resultado é o mais baixo, rebaixado em todas as áreas.

Anteriormente, ao comentar inicialmente os resultados do PISA 2022, o professor Le Anh Vinh, diretor do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã, disse que se analisarmos os grupos de pontuação, veremos que no grupo de 25% com os resultados mais altos e no grupo de 25% com os resultados mais baixos no Vietnã, a diferença de pontuação é de cerca de 78 pontos.

Essa pontuação, segundo o professor Anh Vinh, equivale a cerca de 2 anos e meio de estudo. Notavelmente, essa diferença é maior do que a observada no primeiro ano em que participamos do PISA (naquele ano, a diferença foi de mais de 60 pontos), mas ainda baixa em comparação com a média da OCDE, de mais de 90 pontos (uma diferença de cerca de 3 anos de estudo).

O professor Vinh enfatizou: "Essa diferença nas notas é uma enorme diferença entre os alunos com as melhores condições de aprendizagem e aqueles com mais dificuldades. A diferença entre as crianças pode chegar a cerca de 3 anos de escolaridade, e certamente temos muito a fazer para diminuir essa diferença."

O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) avalia o conhecimento e as habilidades de estudantes de 15 anos em matemática, leitura e ciências. Os testes do PISA avaliam a capacidade dos alunos de resolver problemas complexos, pensar criticamente e se comunicar de forma eficaz.

O Ministério da Educação e Treinamento disse que, desde que o Vietnã participou do PISA pela primeira vez em 2012, ele alcançou muitos resultados importantes, comparados internacional e regionalmente, e forneceu dados de análise educacional nacional.

O teste PISA estava originalmente programado para ocorrer em 2021, mas foi adiado por um ano devido à pandemia de Covid-19. Circunstâncias excepcionais durante esse período, incluindo o fechamento de escolas em muitos países, dificultaram a coleta de alguns dados.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/giao-duc-viet-nam-dau-tu-khiem-ton-nhung-ket-qua-hoc-tap-cao-185240228141724773.htm