O Programa de Educação Geral (GPEP) de 2018 marcou uma mudança significativa na avaliação dos alunos, passando do foco na avaliação do conhecimento linguístico para a avaliação da proficiência linguística na prática. O exame de referência para o ensino médio de inglês a partir de 2025 reflete claramente esse espírito de inovação, ao integrar a avaliação do conhecimento linguístico à avaliação das habilidades linguísticas.

A estrutura do teste visa avaliar habilidades abrangentes.

O exame a partir de 2025 terá como foco as habilidades de compreensão leitora, visto que esta é uma habilidade integrada, permitindo a avaliação direta e indireta de aspectos do conhecimento linguístico, como vocabulário, gramática, bem como a capacidade de receber, processar e aplicar outras habilidades, como a fala e a escrita.

A prova foi elaborada de acordo com o formato divulgado em 29 de dezembro de 2023, com 40 questões de múltipla escolha e 4 opções. O conteúdo da prova baseia-se nos padrões de desempenho do programa de inglês do ensino médio, com foco principal no conhecimento e nas habilidades linguísticas do 12º ano. Os materiais utilizados são atuais e práticos, auxiliando os alunos a demonstrarem sua capacidade de receber e processar a língua por meio de situações cotidianas e documentos midiáticos sobre temas populares.

A estrutura do teste está dividida em 6 partes, cada parte desempenhando um papel na avaliação da capacidade:

Partes 1 e 2: Testam sua capacidade de usar vocabulário e gramática em textos altamente práticos.

Parte 3: Avalie a capacidade de construir informações lógicas de acordo com a linguagem padrão e as estruturas textuais frequentemente utilizadas em diversos ambientes, como escolas, escritórios e no dia a dia.

Parte 4: Testa a capacidade de analisar textos acadêmicos tanto semanticamente quanto em termos de estrutura da informação.

Parte 5: Testa a capacidade de ler e compreender um texto de 280 a 300 palavras (de dificuldade média, de acordo com os padrões de produção), avalia a capacidade de pesquisar, localizar e compreender informações detalhadas no texto.

Parte 6: Testa a capacidade de ler e compreender textos complexos de extensão semelhante (com o nível de dificuldade mais elevado, de acordo com os padrões de avaliação), avalia a capacidade de analisar a unidade e a coerência do texto, sintetizar informações e identificar recursos retóricos para compreender as camadas de significado das informações no texto.

Garantir a equidade entre as regiões

O exame de conclusão do ensino médio em inglês é elaborado com base nas condições econômicas e sociais reais de cada localidade, para garantir a equidade na avaliação das habilidades. Embora o exame não possa avaliar de forma abrangente todas as habilidades de compreensão auditiva, expressão oral, leitura e escrita, o foco em conteúdo viável e apropriado contribui para o bom andamento do exame em todo o país.

Os resultados deste teste serão combinados com testes e avaliações regulares na escola, criando um panorama geral das habilidades de comunicação em inglês dos alunos, de acordo com os padrões de desempenho (nível 3/6, segundo o Quadro de Competências em Língua Estrangeira de 6 níveis para o Vietnã) claramente definidos no currículo de inglês do ensino médio.

O Ministério da Educação e Formação anunciou 18 questões de referência para o exame de conclusão do ensino médio de 2025.

O Ministério da Educação e Formação anunciou 18 questões de referência para o exame de conclusão do ensino médio de 2025.

O Ministério da Educação e Formação acaba de anunciar 18 questões de exemplo para o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025.
Questões de referência para a disciplina de Literatura no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025

Questões de referência para a disciplina de Literatura no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025

O Ministério da Educação e Formação acaba de anunciar as questões de referência para a disciplina de Literatura no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025. Em comparação com anos anteriores, as questões de referência deste ano foram anunciadas com quase 5 meses de antecedência.
Questões de referência para a disciplina de Matemática no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025.

Questões de referência para a disciplina de Matemática no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025.

O Ministério da Educação e Formação acaba de anunciar as questões de referência para a disciplina de Matemática no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025. Em comparação com anos anteriores, as questões de referência deste ano foram anunciadas com quase 5 meses de antecedência.