Propondo duas opções para os exames de conclusão do ensino médio.

Em relação ao projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação, o presidente da Comissão de Cultura e Sociedade afirmou que existem atualmente duas correntes de opinião sobre o exame de conclusão do ensino médio.

Na 48ª Sessão, em 13 de agosto, a Comissão Permanente da Assembleia Nacional emitiu parecer sobre o projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação .

Em relação à necessidade de emendar e complementar diversos artigos da Lei da Educação, o Ministro da Educação e Formação , Nguyen Kim Son, afirmou que, durante a implementação da Lei da Educação de 2019, surgiram algumas limitações que precisam ser revisadas, emendadas e complementadas. Em particular, o projeto de lei que emenda e complementa os itens c e d, o inciso 2, o artigo 6º e o artigo 35º da lei vigente visa estabelecer um sistema nacional de educação aberto, flexível, interconectado e voltado para a aprendizagem ao longo da vida, em consonância com as exigências da modernização educacional.

Alterar e complementar a Cláusula 2 do Artigo 12, visando eliminar o diploma do ensino fundamental II para simplificar o processo de gestão educacional, em consonância com as práticas internacionais e o contexto atual de universalização da educação até o ensino fundamental II.

Alterar e complementar o Artigo 32 para designar o chefe da agência especializada subordinada ao Comitê Popular provincial para decidir sobre a seleção de livros didáticos; designar a agência especializada subordinada ao Comitê Popular provincial para organizar a compilação de materiais educacionais locais, o conselho provincial de avaliação para avaliar e o Comitê Popular provincial para aprovar os materiais educacionais locais.

Alteração e complementação do Artigo 34 sobre a transferência da autoridade para conceder certificados de conclusão do ensino médio do Diretor do Departamento de Educação e Treinamento para o Diretor da Escola.

O presidente do Comitê de Cultura e Assuntos Sociais, Nguyen Dac Vinh, discursa.

Ao analisar o projeto de lei, o presidente da Comissão de Cultura e Sociedade, Nguyen Dac Vinh, afirmou: "Com relação aos diplomas e certificados do sistema nacional de educação, recomenda-se que o órgão responsável pela elaboração do projeto considere a abolição da regulamentação sobre a concessão de diplomas do ensino fundamental II. Os diplomas do ensino fundamental II confirmam a conclusão da etapa da educação básica, servindo como base para o encaminhamento dos alunos após essa etapa."

Em relação ao exame de conclusão do ensino médio, o presidente da Comissão de Cultura e Sociedade afirmou: Existem dois tipos de pareceres propostos sobre este assunto:

Em primeiro lugar, a proposta é manter a organização do exame de conclusão do ensino médio, atribuindo a autoridade para elaborar as questões da prova ao Ministro da Educação e Formação; atribuir a autoridade para organizar o exame às localidades; estudar a possibilidade de separar o exame de conclusão do ensino médio do processo de admissão à universidade;

Em segundo lugar, a proposta não é organizar exames, mas sim considerar a conclusão do ensino médio.

O Sr. Nguyen Dac Vinh afirmou que a Comissão Permanente de Cultura e Assuntos Sociais apoia o primeiro tipo de opinião e solicita o parecer da Comissão Permanente da Assembleia Nacional sobre os pontos de vista acima mencionados.

Com relação às taxas de matrícula e custos de serviços educacionais e de treinamento, a Comissão Permanente aprovou a legalização da política de isenção e apoio financeiro para crianças em idade pré-escolar e estudantes de programas de educação geral, em consonância com a Resolução nº 217/2025/QH15 da Assembleia Nacional. Recomenda-se estudar e complementar a regulamentação que designa as autoridades competentes para supervisionar, orientar e implementar o cálculo dos preços dos serviços educacionais; as localidades e instituições de ensino devem basear-se nessa orientação para desenvolver e divulgar seus próprios preços de serviços educacionais.

Em seu discurso na reunião, o presidente da Assembleia Nacional, Tran Thanh Man, sugeriu que se priorize o fortalecimento da descentralização e da delegação de autoridade na gestão da educação, com descentralização, em certa medida, para os níveis provincial e municipal. As políticas devem ser equitativas no acesso à educação, com conectividade no sistema educacional; implementando o agrupamento de alunos por nível de habilidade e organizando os níveis e séries de acordo com as necessidades do mercado de trabalho.

Ao mesmo tempo, aperfeiçoar o programa de livros didáticos da educação geral; aperfeiçoar a alfabetização digital, aplicar inteligência artificial (IA), transformação digital na educação e formação...

Delegados presentes na reunião

O presidente da Assembleia Nacional, Tran Thanh Man, enfatizou que o novo ano letivo de 2025 conta com diversas políticas de apoio à educação, e que, portanto, as localidades devem garantir que todas as crianças em idade escolar frequentem a escola, sem deixar ninguém para trás. Com base na política do Politburo, a Assembleia Nacional aprovou a Resolução nº 217/2025/QH15, que trata da isenção e do apoio ao pagamento de mensalidades para crianças em idade pré-escolar, alunos do ensino fundamental e médio e estudantes de programas de educação geral em instituições de ensino do sistema nacional de educação – uma resolução histórica e sem precedentes.

Os livros didáticos precisam ser revisados ​​para garantir que sejam científicos, econômicos e adequados às condições reais. Além disso, é necessário continuar a analisar as dificuldades na implementação dos livros didáticos nas localidades.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-2-phuong-an-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-20250813201738969.htm