Transmissão flexível de alunos adequada às práticas locais

Esclarecendo os modelos de “Universidade Nacional” e “Universidade Regional”

Após estudar a Proposta do Governo; o Relatório de Inspeção do Comitê de Cultura e Sociedade; o dossiê do projeto de Lei sobre alteração e complementação de vários artigos da Lei de Educação ; o projeto de Lei sobre Educação Superior; o projeto de Lei sobre Educação Profissional (alterado), os delegados concordaram que a alteração dos três projetos visa institucionalizar pronta e completamente as resoluções do Comitê Central sobre educação.

*Discurso do Delegado da Assembleia Nacional, Tran Van Tien ( Phu Tho ). Foto: Xuan Quy*

Em comentários específicos sobre o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado), o Deputado da Assembleia Nacional, Tran Van Tien (Phu Tho), afirmou que é necessário adicionar alguns conteúdos ao escopo da regulamentação para abranger todo o conteúdo do projeto de lei. Especificamente, a adição da frase "avaliação da qualidade; finanças, ativos". Ao mesmo tempo, o Artigo 6 deve ser reformulado como "Esta Lei regula as atividades do ensino superior; a organização e o funcionamento das instituições de ensino superior para avaliação da qualidade; finanças, ativos; poderes e responsabilidades das organizações e indivíduos que participam do ensino superior; responsabilidade pela gestão estatal do ensino superior".

Além disso, o delegado sugeriu que as seguintes frases deveriam ser explicadas melhor: 1) Instituição de ensino universitário, que tipo de instituição é chamada de instituição de ensino universitário; 2) Quais atividades uma instituição de ensino universitário inclui; qual é a "missão" de uma instituição de ensino universitário; professor em tempo integral; professor co-em tempo integral; professor convidado...

*O Delegado da Assembleia Nacional, Ha Anh Phuong (Phu Tho), fala. Foto de : Xuan Quy*

Em relação às instituições de ensino superior e outras instituições de ensino com atividades de ensino superior (Artigo 11), o Deputado da Assembleia Nacional, Ha Anh Phuong (Phu Tho), sugeriu que, no ponto c, cláusula 2, é necessário esclarecer o modelo de "Universidade Nacional" e "Universidade Regional". Ao mesmo tempo, é necessário definir com mais clareza o mecanismo de funcionamento, as diferenças de autoridade, responsabilidades e relações com as escolas associadas, a fim de evitar sobreposições e criar consistência no sistema.

Em relação às disposições transitórias (Artigo 46), de acordo com o projeto, o Conselho Universitário e o Conselho Escolar das instituições de ensino públicas cessarão suas atividades e entregarão os documentos no prazo de 3 meses a partir da data de vigência da lei. No entanto, o delegado Ha Anh Phuong comentou que esse período é muito curto e inviável, o que pode causar interrupções na organização, afetando o processo de nomeação, o quadro de pessoal, as finanças e o ensino. Portanto, propõe-se estudar a extensão do período transitório para que funcionários e docentes possam se adaptar a tempo, garantindo que a transferência ocorra de forma estável e não interrompa as operações das instituições de ensino.

img_6523(1).jpeg — *Visão geral da discussão. Foto: Xuan Quy*

Precisa de orientação sobre estrutura direcional

Um dos temas de particular interesse para os delegados é o projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação. De acordo com o Deputado à Assembleia Nacional, Le Tat Hieu (Phu Tho), o Artigo 9, Cláusula 3, estipula: "O Ministro da Educação e Formação Profissional especificará a orientação profissional e a distribuição na área da educação". Na prática, a distribuição de 40% dos alunos do ensino fundamental para a formação profissional e de 60% para a continuidade dos estudos em escolas públicas de ensino médio cria grande pressão para a realização dos exames anuais de admissão ao 10º ano. Em particular, durante o processo de implementação, muitas localidades enfrentaram dificuldades devido à rigidez da proporção, inadequada às condições socioeconômicas e às reais necessidades de aprendizagem.

*Discurso do deputado da Assembleia Nacional Le Tat Hieu (Phu Tho). Foto: Xuan Quy*

Os delegados sugeriram que uma porcentagem maior de alunos deveria ter permissão para continuar seus estudos no ensino médio, criando condições para que eles sejam treinados e desenvolvam suas personalidades de forma abrangente antes dos 18 anos. No entanto, ainda é necessário implementar o streaming, mas de forma flexível, com base nas condições, circunstâncias e necessidades específicas de cada localidade.

Assim, o Ministério da Educação e Treinamento precisa fornecer orientação sobre a estrutura de streaming orientacional, enquanto as localidades têm o direito de ajustar a proporção de acordo com a capacidade das instalações, do corpo docente e da orientação do desenvolvimento de recursos humanos locais.

Concordando que a regulamentação de diplomas em formato eletrônico ou digital na Cláusula 3, Artigo 1 do projeto (Artigo 12 alterado e complementado) é muito moderna, consistente com a tendência de transformação digital e facilita o gerenciamento e a verificação; no entanto, o deputado da Assembleia Nacional Ha Anh Phuong sugeriu que deveria haver regulamentações claras sobre o valor legal, segurança, combate à falsificação de diplomas eletrônicos/digitais e o mecanismo para gerenciar dados de diplomas nacionais para garantir segurança e transparência, como a criação de modelos eletrônicos, combate à falsificação e vinculação com o banco de dados nacional sobre educação para consulta.

Fonte: https://daibieunhandan.vn/phan-luong-hoc-sinh-linh-hoat-phu-hop-voi-thuc-tien-dia-phuong-10392463.html