Proposta para que os salários dos professores sejam classificados como os mais altos e tenham subsídios preferenciais para a sua profissão

Na manhã do dia 25 de setembro, dando continuidade à 37ª Sessão, a Comissão Permanente da Assembleia Nacional pronunciou-se sobre o projeto de Lei dos Professores.

Prescrever regimes e políticas de tratamento compatíveis com a posição e o papel dos professores.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, disse que os resultados da avaliação e do resumo da implementação da lei sobre professores nos últimos anos mostram que, além dos resultados alcançados, o corpo docente e o trabalho de desenvolvimento do corpo docente em todos os níveis ainda apresentam deficiências, sendo necessária uma lei separada para resolvê-las.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, apresenta a proposta do projeto de lei. (Foto: DUY LINH)

O Projeto de Lei dos Professores estabeleceu normas sobre políticas e regimes de remuneração adequados, compatíveis com a posição e o papel dos professores, a fim de atrair e criar condições para que os professores se sintam seguros em seu trabalho, amem sua profissão, sejam dedicados e responsáveis ​​por sua profissão.

Dessa forma, os regulamentos sobre políticas salariais e de benefícios para professores visam concretizar a política do Partido na Resolução nº 29-NQ/TW de que "os salários dos professores recebem a mais alta prioridade na escala salarial de acordo com o cargo, título e posição de liderança, de acordo com os regulamentos do Governo ".

"O projeto estipula que os salários dos professores são os mais altos no sistema de escala salarial da carreira administrativa e eles têm direito a subsídios preferenciais e outros subsídios dependendo da natureza do trabalho e da região, conforme prescrito por lei", disse o vice-ministro Pham Ngoc Thuong.

O objetivo é ajudar os professores a se sentirem seguros em seu trabalho, contribuir e desenvolver suas carreiras; atrair, empregar e dar tratamento preferencial a pessoas talentosas para se tornarem professores; atrair professores para trabalhar e trabalhar a longo prazo no setor educacional, especialmente em áreas difíceis...

O Projeto de Lei também estipula que os salários e as políticas salariais dos professores que trabalham em instituições educacionais não públicas, instituições educacionais privadas e instituições educacionais públicas com autonomia em despesas regulares e despesas de investimento não devem ser inferiores aos salários e às políticas salariais dos professores prescritos nesta Lei com o mesmo nível de formação, antiguidade e posição em instituições educacionais públicas que recebem salários do orçamento do estado.

Vista da reunião. (Foto: DUY LINH)

Ao mesmo tempo, para garantir que os professores continuem a receber subsídios por antiguidade até que o Estado tenha novas orientações sobre a política salarial, o projeto de lei estipula na Disposição Transitória: "Os professores continuam a receber subsídios por antiguidade até que a nova política salarial seja implementada".

Em relação à aposentadoria e à extensão da jornada de trabalho dos professores, o projeto de Lei prevê que os professores da educação infantil e os professores das escolas para deficientes poderão se aposentar 5 (cinco) anos antes da idade mínima para aposentadoria, garantindo o cumprimento das exigências de implementação do programa de educação infantil e das atuais condições de trabalho dos professores da educação infantil (atualmente, há relatos de resultados de pesquisas científicas que comprovam que as condições de trabalho dos professores da educação infantil estão entre os indicadores ocupacionais "difíceis").

É necessário haver um regime de tratamento preferencial para atrair pessoas talentosas no setor educacional.

Concordando basicamente com a necessidade de desenvolver a Lei dos Professores, o Comitê Permanente do Comitê de Cultura e Educação da Assembleia Nacional disse que o projeto de Lei institucionalizou os pontos de vista, diretrizes e políticas do Partido sobre o papel e a posição dos professores e a conclusão das leis sobre professores; de acordo com as disposições da Constituição de 2013.

No entanto, recomenda-se que a agência de redação continue pesquisando e revisando o projeto de lei para garantir a consistência entre esta lei e as leis relacionadas que regulamentam os professores; e internalizar as convenções internacionais relevantes que o Vietnã assinou.

O presidente do Comitê de Cultura e Educação da Assembleia Nacional, Nguyen Dac Vinh, apresenta o relatório de inspeção. (Foto: DUY LINH)

O Comitê Permanente concordou que deveria haver uma política salarial para os professores, a fim de motivá-los a trabalhar com tranquilidade e atrair bons alunos para a profissão docente. "No entanto, a institucionalização dessa política precisa ser consistente com o contexto da reforma salarial; evitar a ideia de que haverá uma tabela e uma escala salarial separadas para os professores", observou o presidente do Comitê de Cultura e Educação, Nguyen Dac Vinh.

O Comitê Permanente acredita que devem existir políticas de apoio e de atração de professores, mas é necessário avaliar o impacto, identificar os beneficiários das políticas e garantir recursos para implementá-las. Há opiniões que sugerem a necessidade de revisar as políticas de apoio e atração para evitar a duplicação ou omissão de disciplinas; complementar as políticas para atrair pessoas com excelente desempenho acadêmico para o curso de pedagogia e manter alunos excelentes na escola para que se tornem professores universitários.

Discutindo na reunião, o Secretário-Geral da Assembleia Nacional e Chefe do Gabinete da Assembleia Nacional, Bui Van Cuong, concordou com o desenvolvimento de regulamentações sobre políticas de salários e benefícios para professores para concretizar a política do Partido na Resolução nº 29-NQ/TW.

No entanto, o Sr. Bui Van Cuong destacou que a reforma salarial dos professores é muito difícil e complexa, e precisa ser pesquisada e revisada para ser mais flexível na implementação. Nesse sentido, é possível pesquisar no sentido de ter um regime preferencial para atrair pessoas talentosas para o setor educacional, evitando a situação de "viver muito e se tornar um veterano", enquanto aqueles que se destacam na educação posteriormente não têm políticas de incentivo.

Fonte: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html