Proposta para desenvolver um programa sobre inteligência artificial na educação.

(Jornal Dan Tri) - A Dra. Le Thi Mai Hoa, Vice-Chefe do Departamento de Educação do Comitê Central de Propaganda e Mobilização de Massas, recomenda o desenvolvimento de um programa nacional de conscientização sobre inteligência artificial para alunos e professores.

O Sr. Huynh Thanh Dat, Vice-Chefe do Departamento Central de Propaganda e Mobilização de Massas, discursa no seminário (Foto: TT).

Há escassez de professores para desenvolver IA nas escolas.

No seminário "Promovendo a Aplicação da IA ​​na Educação e Formação - Benefícios e Desafios", a Dra. Le Thi Mai Hoa, Vice-Diretora do Departamento de Educação do Comitê Central de Propaganda e Mobilização de Massas, recomendou o desenvolvimento de um programa nacional de Alfabetização em IA para alunos e professores de todos os níveis, do ensino fundamental ao ensino médio.

Este é um passo concreto para a implementação da Resolução nº 71-NQ/TW sobre "popularizar e aplicar fortemente a tecnologia digital e a inteligência artificial na educação e formação".

A Sra. Hoa também propôs o fortalecimento da formação e do desenvolvimento de professores em competências digitais e no uso ético da IA ​​(inteligência artificial). A formação de professores não deve se concentrar apenas em habilidades tecnológicas, mas também enfatizar a capacidade de avaliar, orientar e garantir a segurança escolar no ambiente digital, mantendo a ética profissional.

Além disso, é necessário integrar a IA nas disciplinas STEM (matemática, física, química, ciência da computação); construir um marco regulatório sobre ética acadêmica e o uso de IA em pesquisa e ensino; e investir no desenvolvimento de infraestrutura digital e plataformas de IA "Make in Vietnam" adequadas aos dados e à linguagem vietnamitas…

A Dra. Le Thi Mai Hoa recomenda a necessidade de desenvolver um programa nacional de conscientização sobre inteligência artificial (Foto: Anh Ba).

Após sete anos de implementação do currículo de inteligência artificial, a Sra. Pham Thi Be Hien, diretora da Escola Secundária Le Hong Phong para Alunos Superdotados na Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o programa está sendo implementado em três níveis: geral; avançado - aplicação; e avançado - pesquisa aprofundada para alunos que desejam estudar IA no nível universitário.

O maior desafio na implementação é a escassez de professores com formação formal em IA. Atualmente, a escola optou por contratar professores universitários e engenheiros de inteligência artificial, ao mesmo tempo que organiza treinamentos aprofundados para os professores de ciência da computação da escola.

3 pilares para a implementação da IA ​​na educação em geral.

O professor Dr. Le Anh Vinh, diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, afirmou que o Ministério da Educação e Formação está atualmente desenvolvendo um plano de ensino de IA para alunos do 1º ao 12º ano.

O Sr. Vinh informou que os resultados de uma pesquisa sobre a prontidão dos estudantes vietnamitas para a IA, realizada pelo Instituto no final de 2024, mostraram que mais de 87% dos alunos do ensino fundamental têm conhecimento de IA.

No entanto, apenas 17% dos alunos aplicaram a IA de forma muito eficaz, 50% a aplicaram de forma eficaz e os restantes mais de 30% consideraram que foi mediana ou ineficaz.

Algumas das dificuldades que os alunos enfrentam ao usar IA incluem a falta de conhecimento e habilidades em IA; a falta de equipamentos e tecnologia; e a falta de orientação dos professores.

Delegados visitam a exposição no evento (Foto: Comitê Organizador).

Em relação aos professores, os resultados da pesquisa mostram que 76% relataram ter usado IA no ensino. Destes, uma porcentagem preocupante (30,95%) expressou dúvidas sobre sua eficácia; e mais de 20% não demonstraram confiança na aplicação da IA ​​na educação.

Com base nessa realidade, o Sr. Le Anh Vinh propôs que a implementação da IA ​​na educação em geral se baseie em três pilares principais: uma estrutura política consistente (garantindo requisitos éticos, segurança de dados e orientação a longo prazo); um currículo e materiais de aprendizagem abrangentes e flexíveis; e recursos humanos e financeiros.

A Sra. Nguyen Phuong Lan, Diretora Geral da EMG Education, contribuiu com sua opinião de que a promoção da aplicação da IA ​​deve se basear em três pilares estratégicos: treinamento em língua inglesa, treinamento em habilidades digitais e tecnologias essenciais baseadas em IA combinadas com o Metaverso (universo virtual).

Com base nos resultados e propostas apresentados no seminário, o Sr. Huynh Thanh Dat, Vice-Chefe do Departamento Central de Propaganda e Mobilização de Massas, sugeriu que o Ministério da Educação e Formação e o Ministério da Ciência e Tecnologia orientem o Governo a publicar em breve documentos orientadores para a implementação da estratégia de IA na educação. Em particular, ele propôs um quadro de referência para a ética da IA ​​nas escolas, bem como programas e materiais de IA para o ensino secundário.

O Sr. Huynh Thanh Dat também propôs que o Governo e os ministérios e agências relevantes pesquisem e estabeleçam um Fundo de Transformação Digital para o ensino superior, um fundo de investimento estratégico com mecanismos e políticas inovadoras para atrair recursos sociais e incentivar as empresas a investir em infraestrutura digital e soluções de IA na educação.

O Sr. Huynh Thanh Dat enfatizou que as universidades precisam treinar os alunos de forma proativa, ser pioneiras em inovação e aprender com modelos de sucesso.

Além disso, a comunidade empresarial precisa mudar sua mentalidade, passando do papel de "empregadores" passivos para o de "cocriadores" de recursos humanos.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-xay-dung-chuong-trinh-ve-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20251025193533949.htm