Proposta para desenvolver um programa sobre inteligência artificial na educação

(Dan Tri) - O Dr. Le Thi Mai Hoa, vice-chefe do Departamento de Educação, Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massa, recomendou a construção de um programa nacional de compreensão de inteligência artificial para alunos e professores.

O Sr. Huynh Thanh Dat, vice-chefe da Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massa, discursou no seminário (Foto: TT).

Falta de professores para desenvolver IA nas escolas

No seminário "Promovendo a aplicação da IA ​​na educação e no treinamento - Benefícios e desafios", o Dr. Le Thi Mai Hoa, Diretor Adjunto do Departamento de Educação, Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massa, recomendou a necessidade de construir um programa nacional de alfabetização em inteligência artificial "National AI Literacy" para alunos e professores de todos os níveis, do ensino fundamental, médio e superior.

Esta é uma direção concreta para concretizar a Resolução nº 71-NQ/TW sobre "universalizar e aplicar fortemente a tecnologia digital e a inteligência artificial na educação e no treinamento".

A Sra. Hoa também propôs promover a formação e o incentivo aos professores em habilidades digitais e ética no uso da IA ​​(inteligência artificial). A formação de professores não deve se concentrar apenas nas habilidades tecnológicas, mas também na capacidade de avaliar, orientar e garantir a segurança escolar no ambiente digital, aliada à ética profissional.

Além disso, é necessário integrar a IA em disciplinas STEM (matemática, física, química, tecnologia da informação); construir uma estrutura de regulamentações sobre ética acadêmica e o uso de IA em pesquisa e ensino; investir no desenvolvimento de infraestrutura digital e plataformas de IA "Make in Vietnam" adequadas aos dados e ao idioma vietnamita...

O Dr. Le Thi Mai Hoa recomenda a necessidade de construir um programa nacional de compreensão da inteligência artificial (Foto: Anh Ba).

Após 7 anos implementando o ensino de inteligência artificial, a Sra. Pham Thi Be Hien, diretora da Escola de Ensino Médio Le Hong Phong para Superdotados, na Cidade de Ho Chi Minh, disse que o programa está sendo implementado em 3 níveis: popularização; avançado - aplicação; avançado - pesquisa aprofundada para alunos que desejam estudar IA em nível universitário.

O maior desafio na implementação disso é a falta de professores devidamente treinados em IA. Atualmente, a escola optou por contratar professores universitários e engenheiros em inteligência artificial, além de organizar treinamentos aprofundados para os professores de TI da escola.

3 pilares para implementar IA na educação geral

O Prof. Dr. Le Anh Vinh, Diretor do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã, disse que o Ministério da Educação e Treinamento está atualmente construindo uma estrutura de programa educacional de IA para alunos do 1º ao 12º ano.

O Sr. Vinh informou que os resultados da pesquisa sobre a prontidão dos estudantes vietnamitas para IA, conduzida pelo Instituto no final de 2024, mostraram que mais de 87% dos estudantes do ensino médio têm conhecimento sobre IA.

No entanto, apenas 17% dos alunos aplicaram a IA de forma muito eficaz, 50% dos alunos aplicaram de forma eficaz e os 30% restantes se sentiram normais ou aplicaram de forma ineficaz.

Algumas das dificuldades que os alunos encontram ao usar IA incluem falta de conhecimento e habilidades sobre IA; falta de equipamento e tecnologia; falta de orientação dos professores...

Delegados visitam a exposição no programa (Foto: Comissão Organizadora).

Em relação aos professores, os resultados da pesquisa mostram que 76% deles afirmaram ter usado IA no ensino. Desse total, uma taxa preocupante é que 30,95% dos professores não têm certeza sobre a eficácia do uso; mais de 20% dos professores não se sentem confiantes ao aplicar IA na educação.

A partir dessa realidade, o Sr. Le Anh Vinh propôs que a implementação da IA ​​na educação geral precisa ser baseada em três pilares principais, incluindo uma estrutura política consistente (garantindo requisitos de ética, segurança de dados e orientação de longo prazo); currículo e materiais de aprendizagem abrangentes e flexíveis; recursos humanos e financeiros.

A Sra. Nguyen Phuong Lan, Diretora Geral da EMG Education, contribuiu com sua opinião de que a promoção da aplicação da IA ​​precisa ser baseada em três pilares estratégicos, incluindo treinamento em inglês, treinamento de capacidade digital, tecnologias essenciais de aplicação da IA ​​combinadas com o Metaverso (universo virtual).

Com base nos resultados e recomendações da discussão, o Sr. Huynh Thanh Dat, Vice-Chefe da Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massa, sugeriu que o Ministério da Educação e Treinamento e o Ministério da Ciência e Tecnologia aconselhem o Governo a publicar, em breve, documentos que orientem a implementação da estratégia de IA na educação. Em especial, o Marco Ético de IA nas Escolas e os Programas e Documentos de IA para o Ensino Médio.

O Sr. Huynh Thanh Dat também propôs que o Governo, os ministérios e as agências pesquisassem e criassem um Fundo de Transformação Digital no ensino superior, um fundo de investimento estratégico com mecanismos e políticas inovadores para atrair recursos socializados e incentivar as empresas a investir em infraestrutura digital e soluções de IA na educação.

O Sr. Huynh Thanh Dat enfatizou que as universidades precisam treinar proativamente, ser pioneiras em inovação e aprender com modelos bem-sucedidos.

A comunidade empresarial precisa mudar sua mentalidade, passando do papel de "empregador" passivo para a posição de "cocriador" de recursos humanos.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-xay-dung-chuong-trinh-ve-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20251025193533949.htm