As autoridades locais estão preocupadas com o processo de impressão e cópia do exame de conclusão do ensino médio de 2025.

Muitas províncias e cidades estão preocupadas com possíveis erros e atrasos na impressão e reprodução de provas de conclusão do ensino médio para dois grupos diferentes de candidatos, e com várias provas em uma mesma sala.

Aula de inglês para alunos do 12º ano do Ensino Médio na Escola Ngo Quyen, Distrito 7, Cidade de Ho Chi Minh - Foto: Nhu Hung

Na manhã de 3 de abril, na cidade de Ho Chi Minh, o Ministério da Educação e Formação organizou uma conferência de capacitação sobre regulamentos e procedimentos para a organização do exame de conclusão do ensino médio de 2025.

As informações compartilhadas pelo Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade do Ministério da Educação e Formação, na conferência, indicam que a organização do exame de conclusão do ensino médio de 2025 terá muitas novidades em comparação com o ano anterior.

O exame consiste em uma folha de papel com 48 versões diferentes.

Segundo o Sr. Huynh Van Chuong, o exame deste ano está organizado sob duas regras diferentes para dois grupos de candidatos. O primeiro grupo inclui alunos que cursaram o programa de educação geral de 2006, mas não se formaram em 2024, e o segundo grupo inclui alunos que cursaram o programa de educação geral de 2018.

As questões, os temas e a disposição das salas de exame variam, por isso é essencial uma preparação minuciosa para evitar erros relacionados à organização da sala, à impressão e à distribuição das provas. A organização do exame apresenta muitas novidades em comparação com anos anteriores.

Em relação à inscrição para o exame, todos os candidatos se inscrevem online usando seu código de identificação, incluindo aqueles do programa de educação geral de 2006.

O Sr. Huynh Van Chuong enfatizou que qualquer departamento que exija que os candidatos apresentem cópias impressas de documentos (exceto nos casos em que o cadastro online não seja possível) está agindo em desacordo com as normas. Quanto ao uso de certificados de proficiência em língua estrangeira para isenção de exame, os certificados devem ter validade até 25 de junho de 2025.

As questões e os assuntos da prova para candidatos que estudaram nos programas de educação geral de 2006 e 2018 são diferentes. Os candidatos que estudaram no programa de educação geral de 2006 podem optar por fazer a prova tanto pelo programa de 2006 quanto pelo de 2018. Os candidatos que fizerem a prova pelo programa de 2006 serão alocados a um local de prova separado e poderão levar um atlas geográfico para a sala de prova.

Para os candidatos do programa de educação geral de 2018, cada candidato realiza três provas na mesma sala de exame. Portanto, em uma sala de exame, pode haver candidatos fazendo provas de cinco disciplinas diferentes ao mesmo tempo.

Em relação às provas, este ano elas serão impressas em uma única folha A3, diferentemente do ano passado, quando eram impressas em 4 ou 5 folhas A4. Para as duas disciplinas eletivas, o número de códigos de prova aumentará para 48 códigos por disciplina – o dobro do ano passado.

Os candidatos que realizarem a primeira sessão de exame receberão códigos de 1 a 24, enquanto os que realizarem a segunda sessão receberão códigos de 25 a 48. Os candidatos que realizarem ambas as sessões deverão chegar no horário de início do exame. Após a conclusão da primeira sessão, os candidatos deverão aguardar na sala de espera até o término do período de exame antes de se retirarem. Os candidatos que realizarem a segunda sessão deverão aguardar na sala de espera até o início do exame.

Com os candidatos realizando provas de várias disciplinas simultaneamente em uma mesma sala, o Sr. Chuong observou que os Departamentos de Educação e Treinamento devem ser extremamente cuidadosos ao designar as salas, evitando casos de provas insuficientes ou incorretas, extravio de pastas com provas ou mesmo salas erradas. Os departamentos também devem aumentar o número de salas de espera nos centros de exame.

"O número de salas de exame aumentará em comparação com o período anterior, pois os candidatos estão se inscrevendo para diversas combinações de disciplinas. Portanto, podemos agrupá-las em locais diferentes para minimizar o aumento no número de salas de exame devido ao menor número de candidatos inscritos em cada combinação de disciplinas. As provas são impressas em uma única folha e os candidatos fazem as provas de diferentes disciplinas simultaneamente em uma mesma sala, o que ajuda a reduzir os custos de organização do exame", acrescentou o Sr. Chuong.

No ano passado, a prova vazou devido à negligência dos fiscais. Não podemos subestimar a importância da banca examinadora. Se uma única sala de provas vazar, todo o esforço de preparação do setor educacional estará comprometido e a confiança pública será abalada. O Ministério da Educação reforçará as verificações pós-exame e quaisquer irregularidades serão investigadas minuciosamente.

Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong

Preocupações com a impressão e cópia de provas de conclusão do ensino médio.

Um exame que utiliza dois regulamentos diferentes para dois grupos distintos de candidatos, com alterações na organização das questões, na disposição da sala de exame e na impressão das provas, está causando preocupação entre os Departamentos Provinciais de Educação e Formação.

Representantes do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói afirmaram que, este ano, a cidade conta com 250 centros de exame, mais de 5.000 salas de prova e mais de 120.000 candidatos. O grande número de candidatos dificulta a atualização das informações pelo departamento, especialmente para aqueles que se inscrevem perto da data da prova.

"A impressão e a reprodução das provas deste ano estão sendo muito difíceis. Este ano, o Departamento de Educação e Treinamento precisa se preparar de forma mais completa e minuciosa, pois está organizando exames para dois programas simultaneamente. Solicitamos que o Ministério forneça as provas com 1 a 2 dias de antecedência em relação ao ano passado, para que o Departamento tenha tempo suficiente para se preparar. No ano passado, o Ministério enviou as provas com 11 dias de antecedência. No entanto, se as provas forem entregues amanhã, a impressão só será concluída na noite anterior", propôs um representante do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói.

A impressão e a reprodução de provas também são uma preocupação para muitos outros Departamentos de Educação e Treinamento, como os de Ho Chi Minh, Lao Cai, Yen Bai , Quang Tri, Dak Lak, etc. Um representante do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que, este ano, cerca de 10.000 candidatos estão prestando o exame do programa de educação geral de 2006. Juntamente com o grande número de candidatos do programa de 2018, o setor educacional da cidade está bastante preocupado com a impressão e a reprodução das provas.

"O Ministério deve enviar as provas com antecedência para permitir a impressão em tempo hábil e a resolução de quaisquer problemas com os equipamentos, garantindo o cumprimento do cronograma. Deve-se dar prioridade ao envio das provas de 2018 em relação às de 2006, fornecendo um sistema de codificação e um modelo de lacre unificados para distinguir os dois tipos de prova. Os métodos de impressão para os dois conjuntos de provas também são diferentes, portanto, o Ministério precisa fornecer instruções específicas", sugeriu o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh.

Além da questão da impressão e cópia das provas, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também está preocupado com as notas dos candidatos do programa de 2006. O Departamento sugere que sejam implementadas soluções para evitar uma situação em que o número de candidatos independentes de uma província seja muito baixo, levando-os a fazer a prova em outra localidade. Isso criaria dificuldades para a localidade organizadora.

Além disso, a fusão de departamentos e distritos também dificulta a obtenção da comprovação de deficiência por parte dos candidatos com deficiência, necessária para receberem o apoio necessário na realização do exame de conclusão do ensino médio em 2025. Enquanto isso, para familiarizar professores e alunos com o novo formato do exame, o Departamento de Educação e Treinamento de Binh Duong declarou que exige que as escolas de ensino médio organizem duas provas simuladas de conclusão do ensino médio.

Funcionários da banca examinadora, juntamente com inspetores e seguranças, inspecionam e lacam a sala que contém as provas do exame de conclusão do ensino médio de 2024, no local de aplicação da prova na Escola Secundária Luong The Vinh, Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh - Foto: ANH KHOI

"Acordo para entregar as provas antecipadamente às províncias e cidades com grande número de candidatos."

Com relação à entrega antecipada das provas e à transferência de candidatos independentes de uma província para outra para realizar o exame, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, concordou em entregar as provas antecipadamente às províncias e cidades com um grande número de candidatos.

O Sr. Thuong afirmou que, em áreas com um grande número de candidatos, a pressão para imprimir e copiar as provas é alta, o que pode levar facilmente a erros, sendo necessária flexibilidade. No ano passado, alguns professores sofreram de hipertensão devido aos prazos apertados para a impressão e cópia das provas. Portanto, embora o processo de impressão e cópia deva ser rigoroso e de alta qualidade, as condições de trabalho também devem ser garantidas para evitar erros.

Em relação aos candidatos independentes, o Sr. Thuong afirmou que o mais importante é facilitar as coisas para eles.

"Nos locais onde o exame for conveniente para os candidatos, 2 a 3 departamentos devem coordenar-se para criar condições favoráveis ​​para eles, sem temer dificuldades. Organizar simulados, como em Binh Duong, é uma boa maneira de professores e alunos se familiarizarem com o novo formato do exame. Os simulados devem ser reais, organizados, com questões e avaliações reais, para que os professores possam se familiarizar com o novo método de exame e os alunos possam melhorar nas áreas em que apresentam dificuldades", disse o vice-ministro.

Como dissolver a inspeção provincial e a inspeção do exame de graduação?

A inspeção é uma atividade obrigatória do exame de conclusão do ensino médio, realizada por inspetores dos departamentos designados pelos governos provinciais e ministeriais. No entanto, atualmente, as inspetorias ministeriais e provinciais estão sendo reorganizadas por meio de dissolução ou fusão com outras agências. A Inspetoria do Ministério da Educação e Formação propôs duas opções de inspeção para o exame de conclusão do ensino médio de 2025.

Opção 1: No momento do exame e atividades relacionadas, a inspeção do Ministério permanece como uma unidade do Ministério da Educação e Formação, e a inspeção provincial permanece como uma unidade do Departamento Provincial de Educação e Formação. O modelo básico de inspeção e exame permanece estável como modelo e organização das atividades de inspeção e exame para o exame de conclusão do ensino médio de 2024.

* Opção 2: Quando as agências de inspeção forem reorganizadas e otimizadas, o Ministério da Educação e Formação não terá uma agência de inspeção ministerial, e os Departamentos Provinciais de Educação e Formação não terão agências de inspeção provinciais. O Ministério da Educação e Formação realizará a tarefa de inspecionar todas as etapas do exame, como na Opção 1. O Comitê Popular Provincial, o comitê diretivo provincial e o Departamento Provincial de Educação e Formação realizarão as atividades de inspeção e supervisão de acordo com as responsabilidades e funções atribuídas.

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MINH GIANG

Fonte: https://tuoitre.vn/dia-phuong-lo-lang-khau-in-sao-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-20250404101547023.htm