Crianças pré-escolares únicas escaneiam códigos QR para aprender e brincar

(NLDO) - Cada criança tem um iPad para escanear o código QR e inserir seu nome no jogo. Após cada pergunta, o nome da criança que responder mais rápido e corretamente aparecerá na tela.

Com a história "Os Três Porquinhos" para introduzir as crianças à literatura, a aula para crianças de 4 a 5 anos da pré-escola do Jardim de Infância do Distrito 3 (HCMC) surpreendeu muitos participantes com uma aula emocionante e interessante quando as crianças começaram escaneando o código QR elas mesmas.

Com o robô leitão e o vídeo ilustrando a história "Os Três Porquinhos", criado por professores que utilizam uma plataforma de inteligência artificial (IA), os personagens e situações da história chegam às crianças por meio de uma plataforma digital de maneiras interessantes e surpreendentes.

Crianças participam de jogos da palestra de aplicação de IA do professor

As crianças são divididas em grupos para montar as imagens na ordem da história, associando os personagens às situações corretas...

A partir da história apresentada, com cada iPad em mãos, as crianças são conduzidas ao segundo conteúdo, o jogo "Super Memória". Este jogo também foi desenvolvido a partir da plataforma de IA.

Neste jogo, as crianças devem dizer os nomes dos personagens corretamente e responder corretamente ao conteúdo e aos detalhes da história "Os Três Porquinhos". Cada criança tem um iPad para escanear o código QR e inserir seu nome no jogo. Após cada pergunta, a criança que responder mais rápido e corretamente aparecerá na tela.

A terceira atividade é um jogo de consolidação. As crianças são divididas em grupos para montar as figuras na ordem da história, associando os personagens às situações corretas da história...

Cada criança tem um iPad para escanear um código QR e inserir seu nome no jogo. Após cada pergunta, a criança que responder mais rápido e corretamente aparecerá na tela.

A Sra. Nguyen Thi Doan, professora do 2º ano do jardim de infância e criadora das aulas, disse que, em vez do ensino tradicional, lendo histórias para as crianças e fazendo perguntas relacionadas, ela aplicou IA e plataformas digitais para criar diferentes planos de aula. Segundo a Sra. Doan, leva de 2 a 3 dias para dar uma aula, mas a forma como essas aulas digitais são criadas deixa as crianças muito animadas a cada aula. As crianças interagem mais e memorizam por mais tempo porque aprendem por meio de jogos.

A lição acima é uma das muitas lições que estão sendo implementadas no Jardim de Infância do Distrito 3 para gestores e professores do distrito estudarem sobre o tópico "Aplicação do Steam e da IA ​​na criação de atividades para melhorar a qualidade da implementação de programas de educação pré-escolar" para o ano letivo de 2024-2025, realizado em 21 de fevereiro.

A cada questão, o aluno que responder mais rápido e corretamente aparecerá na tela.

No festival, crianças em idade pré-escolar também participaram de muitos jogos, aprendendo por meio de brincadeiras, aplicando tecnologia da informação e STEM na criação de jogos e aulas...

As crianças vivenciam o processo de produção de arroz, desde o plantio até a colheita, passando por um moinho de arroz para produzir grãos de arroz. O moinho de arroz foi projetado por professores e alunos utilizando aplicações STEM a partir de materiais.

A Sra. Tran Thi My Dung, diretora da escola, afirmou que o projeto visa aumentar a eficácia da construção de uma escola digital, promover a aplicação da tecnologia da informação e enriquecer os recursos educacionais digitais da escola. Os professores utilizarão efetivamente a plataforma de tecnologia de IA na elaboração de palestras, exercícios e jogos para melhorar a qualidade da implementação do programa de educação pré-escolar. O projeto também promove e aprimora habilidades na organização de atividades vivenciais e na exploração do Steam na organização de atividades ao ar livre para crianças em idade pré-escolar.

Crianças da pré-escola participam com entusiasmo do festival

O Sr. Pham Dang Khoa, Chefe do Departamento de Educação e Treinamento do Distrito 3, afirmou que o tema é fruto do movimento de inovação, da transformação digital no ensino, testes e avaliações do Departamento de Educação e Treinamento do distrito nos últimos tempos. A equipe de professores recebe treinamento regular em métodos de ensino inovadores, aplicação eficaz de tecnologia da informação, visando uma forte transformação digital e utilizando habilmente ferramentas de IA na criação de materiais de aprendizagem digitais, testes digitais, equipamentos de ensino digitais e jogos STEM.

"Dessa forma, ensinamos e educamos habilidades digitais para os cidadãos digitais do Distrito 3, cidadãos globais, contribuindo para a formação de recursos humanos em STEM para o futuro. O mais prático é garantir que cada aula tenha sempre uma atmosfera moderna, tecnológica, alegre e atraente, não apenas criando motivação para as crianças aprenderem, mas também incentivando o corpo docente a se tornar mais entusiasmado e apaixonado em cada aula", enfatizou o Sr. Khoa.

Fonte: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm