O que o professor sugere?

O programa é a lei, enquanto os livros didáticos são apenas materiais didáticos.

Como professor de ensino médio com mais de 37 anos de experiência no ensino de história e vivenciando muitas reformas educacionais e mudanças nos livros didáticos, vejo pessoalmente que o Ministério da Educação e Treinamento não precisa compilar um conjunto de livros didáticos neste momento.

O Programa de Educação Geral de 2018 já percorreu mais da metade do caminho e será concluído até 2025. Além disso, atualmente existem pelo menos três conjuntos de livros didáticos em uso: Canh Dieu; Chan troi sang tao; Ket tri thuc vi cuong. Indivíduos, especialistas e organizações se coordenaram para compilar três conjuntos de livros. O Ministério da Educação e Treinamento também revisou e aprovou livros didáticos para escolha das localidades. Isso está em consonância com o espírito inovador do Programa de Educação Geral de 2018, que visa o uso de vários conjuntos de livros (socialização).

A compilação de livros didáticos na direção da socialização foi implementada de acordo com a Resolução 88 quando há muitos conjuntos de livros didáticos implementados por muitas organizações.

Legalmente, o programa é um decreto, enquanto os livros didáticos são apenas documentos para os professores ensinarem. Cada conjunto de livros didáticos tem conteúdo, formato e layout diferentes, mas todos devem ser compilados com base em um programa único e unificado do Ministério da Educação e Treinamento. Os livros didáticos também são revisados, aprovados e licenciados pelo Ministério da Educação e Treinamento antes de serem disponibilizados para o ensino.

Assim, na realidade, os livros didáticos pertencem ao Ministério da Educação e Formação Profissional, ou o Ministério da Educação e Formação Profissional e a editora são proprietários conjuntos dos livros didáticos. Portanto, o Ministério da Educação e Formação Profissional não precisa compilar um conjunto separado de livros.

Em termos de ensino, diferentes conjuntos de livros didáticos ajudam escolas e professores a terem mais opções. Por exemplo, no ano letivo de 2023-2024, os professores da Escola Secundária Trinh Phong (Dien Khanh, Khanh Hoa ) escolheram livros de história e geografia para o 8º ano (série "Conectando o Conhecimento com a Vida") para ensinar, mas ainda se referem a livros das séries Canh Dieu e Chan troi sang tao. A equipe profissional também incentiva isso com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino.

O Ministério da Educação e Treinamento precisa fortalecer seu papel de supervisão antes de ter seu próprio conjunto de livros didáticos.

No entanto, escolher um conjunto de livros didáticos também levanta muitos problemas porque cada conjunto tem diferentes pontos fortes e fracos.

Neste ano letivo, os alunos do 4º, 8º e 11º ano continuarão estudando de acordo com o novo currículo e livros didáticos.

A maioria dos professores comentou que os livros didáticos atuais apresentam muitas deficiências e "erros" e que os grupos de especialistas os compilaram com uma mentalidade "um tanto precipitada". Por exemplo, o livro didático de literatura do 10º ano (Creative Horizons) está em uso há apenas um ano e já passou por alguns ajustes.

Portanto, é necessário que o Ministério da Educação e Treinamento fortaleça seu papel na fiscalização dos livros didáticos atuais antes de pensar em ter seu próprio conjunto de livros, a fim de ajustar prontamente a qualidade e evitar o desperdício de qualquer conjunto de livros.

O fato de o Ministério da Educação e Formação ter um conjunto adicional de livros não resolve realmente o problema da escassez de livros, mas sim o preço dos livros. Portanto, em vez de o Ministério ter que gastar recursos e recursos financeiros para produzir livros, pense primeiro em controlar o preço de venda.

Se o Ministério da Educação e Formação Profissional tiver seu próprio conjunto de livros didáticos, isso levará a uma situação em que o Ministério da Educação e Formação Profissional "joga futebol e apita"? Porque o Ministério da Educação e Formação Profissional desempenha o papel de controle de qualidade, organizando provas de avaliação (como as provas de conclusão do ensino médio), mas possui seu próprio conjunto de livros didáticos. Nesse caso, é inevitável que a maioria das escolas escolha livros didáticos do Ministério da Educação e Formação Profissional. E a competição para escolher livros, de acordo com a política de um programa com muitos conjuntos de livros didáticos, levará a uma situação de desigualdade?

Portanto, antes que o Ministério da Educação e Treinamento pense em ter seu próprio conjunto de livros didáticos, ele precisa fortalecer o papel da inspeção e avaliação de livros didáticos e avaliar a eficácia do uso dos livros.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm